Entrenador ortográfico: Aplicación Web para estudiantes de la Sede Universitaria de Guantánamo
Propuesta de software como complemento
para elevar la competencia
comunicativa del profesional que transita por la carrera de
Sociología en la SUM Guantánamo en
el campo de las habilidades ortográficas.
Resumen
Esta investigación surge como respuesta a la
interrogante del por qué se ha generalizado el descuido de
la Ortografía en los profesionales. A esta se
ha llegado por medio de la observación diaria del comportamiento
de los mismos. Acudiendo ya a nuestros centros universitarios se
observa que durante la práctica educativa nos enfrentamos
diariamente a los errores ortográficos que cometen dichos
estudiantes.
Nuestro aporte consiste en la incorporación de
las TIC al
entrenamiento
ortográfico como parte del Currículo de la asignatura Gramática Española de los
estudiantes de Sociología de la SUM Guantánamo y
para ello se propone un Software
educativo basado en Web, donde pueden
interactuar profesores y estudiantes para ejercitar y evaluar
respectivamente.
Introducción
En el contexto de este modelo
pedagógico aplicado en la SUM: entre educación a
distancia y la presencial, se han detectado algunas
dificultades, entre otras razones, debido al período, en
ocasiones prolongado, que los estudiantes han estado
desvinculados de los estudios al momento de su
incorporación a la Sede Universitaria. Una de esas
dificultades en el proceso
docente educativo y a la que le proponemos una solución
con este trabajo es
el insuficiente dominio de la
ortografía por parte de los estudiantes
universitarios.
La preocupación ortográfica en nuestro
medio estudiantil y social alcanza altos niveles por lo que hay
que darle una vital importancia a la expresión escrita con
interés
y constancia en el desarrollo de
habilidades ortográficas, como la parte de la
gramática que enseña a escribir correctamente
mediante el acertado empleo de las
letras y de los signos
auxiliares de la escritura.
Tomando en cuenta que éstos devendrán
profesionales en pocos años, y que su prestigio como tal
no dependerá solamente de sus conocimientos especializados
de las carreras que éstos cursen sino también de
otros muchos aspectos, entre ellos el de escribir y expresarse
correctamente, se decidió emprender un estudio para lograr
habilidades ortográficas en estos estudiantes
universitarios, proponiendo para ello el uso de las TIC como
soporte en el proceso de entrenamiento.
La expresión escrita constituye un problema en
nuestro territorio agudizándose en la acentuación
de las palabras. El presente trabajo esta dedicado a las reglas
ortográficas de acentuación de las palabras agudas,
llanas y esdrújulas, puesto que las mayores dificultades
arrojadas por el diagnostico inicial se concentraron en
estas.
Desarrollo
Dentro de los estudios lingüísticos se hace
mucho énfasis en los rasgos que caracterizan el español
que se habla en Hispanoamérica, con respecto al
español peninsular; pues en este sentido se dan algunas
variaciones en el orden fonético y aparecen las llamadas
inadecuaciones fónico-gráficas, que pudieran ser una de las
causantes de los problemas
ortográficos que hoy invaden la escritura de los
hispanohablantes, específicamente en Cuba esta no
correspondencia entre el sistema
fónico y el grafemático provoca que muchos
comunicadores usen indistintamente un grafema en una palabra u
otra. Ejemplo, hemos visto en determinados lugares carteles donde
aparece escrita la palabra defenza en lugar de
defensa debido a que los sonidos señalados se
pronuncian como uno solo (s).
Esto es lo que se conoce dentro de la Lingüística como seseo.
Este es uno de los rasgos que caracterizan al
español de manera general en Hispanoamérica, pero
en Cuba hay otras realizaciones que están determinadas por
las regiones geográficas; y así la
aspiración (no la omisión) de la -s- al final de
palabra en la zona oriental es un uso culto asimilado por la Real
Academia de la Lengua
Española.
Para dar cumplimiento a este nuestro objetivo la
idea que perseguimos es desarrollar un software educativo sobre
el uso de reglas ortográficas que tienen su base en
fenómenos gramaticales o estructuras
idiomáticas para entrenar a los estudiantes de la carrera
de Sociología en el estudio de la
Ortografía.
Utilizaremos para su implementación el servicio WWW
de las redes
telemáticas por su carácter interactivo.
Para ello nos apoyamos en la Plataforma de Microsoft,
esto es, detallado por capas, de la siguiente
manera:
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