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Estrategias en la formación del talento humano




Enviado por Mirian Salazar



Partes: 1, 2

     

    1. Introducción
    2. La
      toma de decisiones como valor y el desarrollo del talento
      humano
    3. Capacitación
      como valor estratégico
    4. Creación
      de conocimiento como valor
    5. El
      valor de las estrategias
    6. Valor
      de la motivación
    7. Características
      del talento humano
    8. Vinculación
      justificación y aportes del producto con el proyecto de
      tesis doctoral
    9. Conclusiones
    10. Referencias

    Resumen

    La experiencia cotidiana, la intelectualidad, organización del conocimiento,
    el equilibrio en
    las emociones
    constituyen en el ser humano, su talento e integran las herramientas
    para interactuar en cualquier espacio, bien sea, de orden,
    económico, psicológico, político cultural o
    social, entre otros. El espacio conforma el medio, donde se va
    formando de manera creciente la percepción
    del mundo que lo rodea. Sin embargo, para aproximarse a la
    realidad relativamente, es necesario un proceso
    interno o de reflexión, donde el individuo se
    encuentre en su propia unidad intelectual, y comparta esa unidad
    con el entorno para darle un sentido práctico a la vida,
    que al mismo tiempo, el
    docente lo ayude a aprender-aprehender estrategias que
    le permitan: la creación, innovación transformación, la
    trascendencia, en la solución de problemas,
    para asumir responsabilidades, haciendo contacto con la conciencia
    psicológica; que es el darse cuenta de la presencia de si
    mismo, del otro, de las cosas, de los objetos, acontecimientos en
    el mundo en global.

    Descriptores: organización del
    conocimiento, Formación del talentos humanos.

    EXPERIMENTAL NATIONAL UNIVERSITY

    POLITÉCNICA OF THE STRENGTH ARMED

    DECANATO OF INVESTIGATION AND POSTGRADO

    NUCLEO THE TEQUES

    DOCTORATE IN EDUCATIVE INNOVATIONS

    STUDY INDIVIDUALIZADO III

    Author: Mirian Salazar

    Tutor: Dr Alexis G. Pérez

    Dates: December of 2009

    STRATEGIES IN THE FOMACION OF HUMAN
    TALENT

    ABSTRACT

    The daily experience, the intelectualidad, organization of the
    knowledge, the balance in the emotions constitutes in the human
    being, his talent and integrates the tools for interaction in any
    space, well was, of order, economic, psychological, cultural or
    social politician, between others. The space conformal the half,
    where Goes forming of increasing way the perception of the world
    that surrounds it. However, to approximate to the reality
    relatively, is necessary an internal process or of reflection,
    where the individual find in his proper intellectual unity, And
    share this unity with the surroundings to give him a practical
    sense to the life, that to the same time, the docent help it to
    learn-apprehender strategies that allow him: the creation,
    innovation transformation, the transcendence, , in the solution
    of problems, to assume responsibilities, doing contact with the
    conscience psychological; that it is the give account of the
    presence of if same, of the another, of the things, of the
    objects, events in the world in global.

    Descriptors: Organization of the knowledge, Training of human
    talents, Infirmary.

    Introducción

    La formación del talento humano constituye la columna
    vertebral de las instituciones,
    por lo que depende en gran medida de la
    motivación, intereses y necesidades, pero
    también de los conocimientos, habilidades y destrezas, en
    combinación del mantenimiento
    de la disciplina y
    del deber. Sustancialmente, consiste en asumir una conciencia
    psicológica, biológica, social, cultural. Asimismo,
    empoderarse de los bienes,
    teoricos y prácticos en lo mejor posible, en función de
    perfeccionar el intelecto y la voluntad que es lo que importa
    señala Ortí, L. J. (1866) que "El hombre es
    un ser compuesto por una mezcla. Esta perfección, resulta
    del compuesto que lo forma." Durante la formación del
    talento humano, el docente debe aplicar el
    conocimiento de la vida en común, la experiencia y su
    potencial intelectual a fin de lograr sus metas. De otro modo,
    docentes que
    no han aportado al alumno las herramientas básicas y
    complementarias con procedimientos de
    aprender a aprehender, no han promovido en el alumno el valor
    talentoso.

    Actualmente, se requiere de reformas en educación,
    relacionada con un pensamiento
    distinto y es probable, porque la educación debe
    asumir un papel congruente, con lo que se vive en este siglo, el
    cual parece urgente porque se visualiza dentro de una óptica
    de aislamiento. Pretende afrontar los problemas que acorralan el
    avance de la humanidad, con el mismo enfoque, es continuar
    remolcando con los mismos males de la humanidad. Se requiere
    construir una sociedad
    distinta que tenga pertinencia con las realidades y acorde a la
    dinámica que se percibe en un mundo de
    "constante movimiento".

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