Juegos recreativos para favorecer la utilización de los primeros auxilios por los adolescentes entre 12 y 15 años (página 2)

Enviado por Raúl Ramón Vázquez Santiago

Partes: 1, 2

Se pudo constatar en varias observaciones realizadas
así, como en entrevistas
con los habitantes de distintas zonas, y con el personal
médico que labora en los consultorios enclavados en esos
territorios, que era insuficiente las actividades recreativas que
se desarrollaban en esas localidad con vista a favorecer la
utilización de los primeros auxilio en caso de
evacuación por parte de los adolescentes
entre 12 y 15 años. Además se le aplicó un
diagnóstico a este grupo etario
donde arrojó la necesidad que presentan de incorporar
juegos para
favorecer la utilización de primeros auxilio en
situaciones excepcionales. Teniendo en cuenta lo corroborado
anteriormente es que sentimos la necesidad de incorporar juegos
recreativos que tributen al mejoramiento de la aplicación
de los primeros
auxilios. Posibilitándonos plantear el siguiente
problema científico:

¿Cómo favorecer a la utilización de
algunos elementos de primeros auxilio en caso de
evacuación por los adolescentes entre 12 y 15 años
en la comunidad?

Esto se llevará a cabo dentro del proceso de
recreación comunitaria.

Objetivo
general

Proponer juegos recreativos basados en algunos elementos
de primeros auxilios que faciliten su utilización en caso
de evacuación por los adolescentes entre los 12 y 15 en la
comunidad.

El trabajo
investigativo tiene como novedad científica que se
estructura una
propuesta de juegos basados en algunos elementos de primeros
auxilios para facilitar su utilización con carácter recreativo por los adolescentes
entre 12 y 15 años, ya que estos juegos no existían
para la recreación de este grupo de edad en la comunidad y
mediante esta investigación se pretende introducirlos de
forma directa en las actividades crecreativas de este grupo
erario.

Este trabajo hace un aporte teórico a partir de
la fundamentación teórica metodológica al
asumir los juegos basados en elementos de primeros auxilios para
facilitar su utilización en caso de evacuación por
parte de los adolescentes entre 12 y 15 años en la
comunidad.

Desde el punto de vista práctico realiza una
contextualización en la práctica de los juegos
basados en elementos de primeros auxilios para facilitar su
aplicación en caso de evacuación por parte de los
adolescentes entre 12 y 15 años en la
comunidad.

Contribución de los juegos al
desarrollo de habilidades de primeros auxilios

Los juegos ayudan a los adolescentes a auto educarse,
pues las características de la adolescencia,
periodo extraordinariamente complejo del individuo,
hace del mismo un ser con grandes capacidades y profundas
preocupaciones éticas, cuyas principales divisas se
relacionan con su afán de comprender el mundo y de
conocerse así mismo.

Durante este periodo de la vida se intensifican las
motivaciones político-sociales e ideológicas de la
personas, los mismos buscan respuestas a muchos problemas. Es
muy cierto que los adolescentes no son niños,
pero no es menos cierto que tampoco son adultos, es una etapa de
tránsito en la cual la
personalidad se está preparando en muchos
sentidos.

Es en este marco de esfuerzos conjuntos, de
disfrutar sanas actividades deportivas y recreativas, donde los
adolescentes se conocen más profundamente y donde pueden
desarrollar las habilidades que les permitan posteriormente
prestar los primeros auxilios, nuestra estructura
social y el sistema
educacional favorecen al máximo estas condiciones, al
estructurarse en ella la preparación de los niños y
adolescentes para la vida en campaña a través del
Movimiento de
Pioneros Exploradores y Círculos de Interés.

Por ello se considera que si estas actividades
deportivas y recreativas son bien planificadas y dirigidas a la
prestación de los primeros auxilios por estos adolescentes
desde la comunidad, conocerán más de este aspecto,
su preparación será más adecuada y por tanto
serán más responsables.

Los primeros auxilios no son tratamientos
médicos, son acciones de
emergencia para reducir los efectos de las lesiones y estabilizar
el estado del
accidentado. De esta primera actuación va a depender en
gran medida el estado general
y posterior evolución del herido, además
constituyen una obligación moral.

Por ello es fundamental que la sociedad posea
conocimientos para saber actuar en esos instantes, para realizar
de manera adecuada las técnicas
de primeros auxilios, ya que el dominio de esa
habilidad puede suponer la diferencia entre la vida y la muerte,
entre una situación de invalidez temporal o permanente, o
también entre una recuperación rápida y una
larga convalecencia hospitalaria.

La aplicación de juegos basados en elementos de
primeros auxilios en el proceso de recreación
comunitaria:

1. Brindará las herramientas
necesarias para salvar vidas, y evitar el agravamiento de las
lesiones ocurridas durante la práctica de otras
actividades deportivas recreativas o la vida
cotidiana.

2. Sus habitantes, se apoderan de una importante
herramienta para garantizar la atención integral que estos
merecen.

3. Contribuirá a la formación de un
personal con una concepción ambientalista, solidaria,
humanista, basada en el respeto hacia
el trabajo, la
discreción, la honestidad,
el amor por
los demás donde no crezca sentimiento alguno de lucro
personal, ni oportunismo.

4. Se formará a una persona integral,
capaz de enfrentar de manera eficaz una situación de
urgencia o emergencia.

5. Se disminuirán los daños o secuelas que
produce una atención inadecuada a una lesión que
requiera asistencia inmediata.

O sea, esperamos que nuestros adolescentes sean cada vez
más integrales
cuando a partir del estudio de la realidad pedagógica el
investigador demuestra la necesidad de la creación de un
objeto no existente hasta el momento, propone sus juegos y
sustenta tal organización en determinados principios o
leyes de
carácter pedagógico general o particular de una de
sus ramas y propone las vías, medios o
recomendaciones para la creación y funcionamiento en la
práctica de todo el sistema o de algunos de sus elementos.

Características que poseen los juegos
físicos recreativos para trabajar los primeros
auxilios

Su intencionalidad es contribuir a la aplicación
de algunos elementos de primeros auxilios por parte de los
adolescentes de 12 – 15 años en la comunidad.
Teniendo como componentes obligatorios al grupo poblacional con
el que se trabaja.

La esencia de estos juegos radica en las actividades
físico recreativas que se han creado incluyéndoles
algunos elementos de primeros auxilios que permitan su
aplicación por parte de los adolescentes a partir del
estudio de la comunidad. Su implementación
modificará roles actuaciones y conducta en esta
edades.

Como criterios se tomaron los diagnósticos
realizados y que arrojaron las mayores dificultades en estas
edades y en el caso especial de los adolescentes y para los
opcionales las características psicológicas de esta
edad teniendo en cuenta las particularidades de la comunidad.
Teniendo como característica la posibilidad de sufrir
cambios. Estos juegos se propone incluirlos dentro del plan de
actividades físico- recreativas de la
comunidad.

Propuesta de
juegos físico-recreativos

Conociendo que en esta edad la actividad rectora es la
relación con sus coetáneos, las actividades se
proponen trabajarlas en equipos atendiendo al tipo de actividades
que se desarrollarán. Es por ello que concebimos esta
propuesta de la manera que a continuación
describimos:

Lugar: Se puede desarrollar en cualquier tipo de
terreno, elegido por los organizadores, pero que permita la
amplia participación de los miembros de la
comunidad.

Los juegos que se proponen son:

1. Título: Pase de
tarjeta

Objetivo: Trabajar los conocimientos relacionados con la
actitud a
asumir por la persona que presta los primeros
auxilios.

2. Título: El
túnel:

Objetivo: Seleccionar los distintos medicamentos y
medios que componen el botiquín de Primeros
Auxilios

3. Título: El pase de la
Braza:

Objetivo: Demostrar las acciones a realizar por la
persona que aplica los Primeros auxilios.

4. Título: Traslado a lugar
seguro con ayuda para andar:

Objetivo: Trasladar personas con ayuda de
otra.

5. Título: Seguro en brazos de mis
compañeros

Objetivo: Trasladar personas en posición de
sentado en brazos entre dos compañeros.

6. Título: Circuito por la
vida.

Objetivo: Aplicar de forma combinada algunos elementos
de los Primeros Auxilios.

Organización: Se conformarán varios
equipos en los cuales sus integrantes formarán columna de
a tres detrás de una línea de partida.

La propuesta del sistema de actividades físico
recreativas debe satisfacer una necesidad de la comunidad ya que
contribuye al fortalecimiento de algunos elementos de los
primeros auxilios en los adolescentes, satisface las necesidades
relacionadas con esta temática, es de fácil
aplicabilidad. Sus efectos son favorables en dependencia de los
resultados previstos. Pudiendo alcanzar por todo esto la
condición de relevante.

No se deja solamente a la escuela el
trabajo de los primeros auxilios, sino que con la comunidad se
corrobora una vez más que esta labor es de todos. Ellos,
los adolescentes de hoy, son el futuro, por lo que nos queda
educarlos.

Indicaciones
metodológicas

Elementos que determinan las características
de los juegos recreativos que se elaboraron:

Se efectuarán libre y espontáneamente,
con absoluta libertad para su elección.
Se realizarán en un clima y con una actitud
predominantemente alegre y entusiasta.
Se participará desinteresadamente,
sólo por la satisfacción que
produce.
Ayudarán a liberar y a contrarrestar
tensiones propias de la vida cotidiana.
Solo buscarán el gusto por la
participación activa, por el disfrute e
implicación consciente en el propio
proceso.
Darán ocasión de mover el cuerpo.
Aunque su principal objetivo no es el esfuerzo físico,
hay que reconocer que la verdadera identidad se alcanza
llegando a ser hábil.
Permitirán y fomentarán el aprendizaje
de habilidades, técnicas y actitudes.
Buscarán una actividad física
lúdica.
La cohesión y cooperación de los
componentes del grupo será determinante para el buen
desarrollo de los juegos, por lo que jugar con los
demás es más importante que jugar contra los
demás.
Buscarán la reducción del
espíritu competitivo. No exclusión, sino evitar
que sea la finalidad.
Las reglas pueden ser adaptadas (según las
personas o la situación).

Criterios para la
elaboración de los juegos recreativos

Al elaborar los juegos recreativos, se tuvo en cuenta el
criterio de los adolescentes que participarán en los
mismos, sus características y nivel de desarrollo. Es
por ello que se tuvieron en cuenta distintos aspectos tales
como:

Su motivación.
Si su capacidad de trabajo es suficiente.
Si permiten una mejora cualitativa en el grupo de
adolescentes
Permiten conseguir los objetivos
propuestos.

Normalmente, los juegos recreativos pueden responder a
las necesidades diferenciales de los grupos, la
cuestión radica en la variabilidad o adaptabilidad de los
diferentes elementos que las componen y estos están en
función
de los objetivos
propuestos.

Estos juegos permiten:

Variar las reglas en función de las
características de los participantes
La participación del mayor número de
personas.
La participación de todos los jugadores en
juego.
La participación de equipos
mixtos.
Evitan el contacto corporal brusco.
Destacar la habilidad sobre los factores
físicos.
Seleccionar el área de juego dependiendo del
número de jugadores implicados.
Adaptarlo a cualquier lugar por impensable que sea.
Preferencia por entornos naturales.
Determinar la duración del juego en
consonancia con las características de los
participantes.
Usar materiales simples y fácil
elaboración.

Para el desarrollo correcto de los juegos se debe
explicar:

Donde se situarán los jugadores en el
terreno.
La composición de los equipos.
El objetivo del juego.
Las reglas principales (lo permitido y lo no
permitido).
Las señales del árbitro o
juez.
La duración.
La importancia de trabajar bien en
equipo.

En fin, los juegos recreativos que se elaboraron pueden
ser un elemento motivador a través de los cuales se pueda
cumplir con el objetivo de
favorecer la utilización de elementos de primeros auxilios
en caso de evacuación por los adolescentes entre 12 y 15
años en la comunidad. Esto conducirá a
dar solución al problema planteado en la
investigación.

Del trabajo realizado derivan las siguientes
conclusiones:

1. En el contexto actual de la comunidad se
aprecia, teniendo en cuenta los resultados del
diagnóstico aplicado a los padres, vecinos,
médico de la familia y dirigentes comunitarios,
deficiencias en el trabajo de los primeros auxilios con los
adolescentes entre 12 y 15 años en el ámbito
comunitario y la necesidad de actividades que fortalezcan la
aplicación de algunos de sus elementos.
2. La elaboración de juegos recreativos
favorecerá la utilización de primeros auxilios
en caso de evacuación en la práctica de
actividad física por los adolescentes entre 12 y 15
años de la zona 34 del consejo popular "Ceferino
Fernández Viñas".

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