- ¿Qué es
neonato? - Materiales e
indicaciones para el primer mes de vida - Reacciones del
neonato en cuanto al miedo, la agresividad y la
ansiedad - Conclusión
- Bibliografía
Introducción
Un neonato o recién nacido es un bebé de
cuatro semanas o menos. Un bebé se considera recién
nacido hasta que cumple un mes de vida. El período del
neonato es definido y es importante porque representa un
período corto de la vida cuando los cambios son muy
rápidos y cuando se pueden presentar muchos hechos
críticos.
Durante los primeros 30 días, se descubre la
mayoría de los defectos congénitos (como la
enfermedad cardíaca congénita). Las
anomalías genéticas se pueden manifestar por
sí mismas y es el momento en que se descubren infecciones
como el herpes
congénito, los estreptococos del grupo B, la
toxoplasmosis
y otras, a medida que comienzan a tener efectos
clínicos.
Los reflejos son permanentes cuando son duraderos a lo
largo de la vida, salvo patologías (tendón
rotuliano). Los del neonato son temporales y la mayoría
desaparecen entre el tercer y quinto mes.
¿Qué es
neonato?
Es un bebé que tiene 27 días o menos desde
su nacimiento, bien sea por parto o por
cesárea. La definición de este período es
importante porque representa una etapa muy corta de la vida; sin
embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden
derivar en consecuencias importantes para el resto de la vida del
recién nacido. El término se ajusta a nacidos
pretérmino, a término o pasados los 9 meses del
embarazo.
¿Desde el momento del parto es neonato y en
que momento deja de serlo?
Ser recién nacido dura hasta los 30 días
de vida, luego viene el lactante menor, que va desde el
recién nacido hasta los 1,5 años, y consiste en un
ser humano dependiente de sus responsables tanto
económica, social, cultural y físicamente. Se
caracteriza por el desarrollo
rápido de las funciones motoras
superiores (inteligencia
diferenciadora de la especie humana), donde el proceso
motor más
importante es el caminar, que se completa aproximadamente al
año de vida.
Se inicia el uso de la pinza (dedos). En la
etapa de lactante mayor (1,5 a 3 años), se inicia el
proceso de socialización, donde el recién
nacido interactúa con gestos, sonrisas y ruidos, hasta el
desarrollo del vocabulario que se completa a los 3 años.
En esta etapa el lactante mayor es sometido a las influencias del
mediosocio cultural, donde se marcan claramente conductas
definitivas del ser.Por ejemplo, si el niño es obeso, es
probable que permanezca esta conducta hacia
ser mayor. Inicia el proceso de la imaginación,
reconociendo después de los dos años de vida el
bien y el mal (delincuencia
se inicia siendo lactante menor).
El preescolar es
desde los 3 a los 5 años. Desde el punto de vista motor
son torpes. Es el momento del mayor número de accidentes por
falta del control de la
relación cuerpo-destreza, cabeza-tronco. Se caracterizan
por la independencia
en la alimentación. Empiezan a hacer grupo de
amigos, reconociendo claramente el bien y el mal (garabato de no
garabato). Tienen desarrollo del 70% del lenguaje, y la
gran mayoría ya son partícipes de los jardines
infantiles. Es la edad del "por qué" y el "cuánto
falta".
En el escolar aparecen las
características de la
personalidad, desde un punto de vista genético e
influencias del medio
ambiente.
Inicia el pensamiento
lógico. Toma lo que le dice la gente como algo real, les
cree todo a las personas mayores.
El adolescente es el ciclo vital más llamativo e
interesante, y se caracteriza por la variabilidad emocional del
adolescente. Las emociones van al
interior de la persona y no al
exterior.
Es un período confuso, de definiciones que vienen
desde el aprendizaje en
el hogar; de desarrollo
personal y hormonal; de descubrimiento del otro y de uno
mismo. Se inician los grandes problemas de
la vida, las presiones sociales y paternas de lo que se va a
hacer. Hay una crítica
entre padres y adolescentes.
Se empieza a cuestionar el medio. Se realizan negaciones del
entorno cultural en el que se vive. Aparece el cigarro, el
alcohol, la
delincuencia y la promiscuidad. Se da la envidia (¿por
qué yo tengo algo que él no?, ¿por
qué no tengo lo que él tiene?).
Aquí penetran fuertemente la
religión y
los partidos
políticos. El adolescente pierde la capacidad de
control por no tener definidos los parámetros
socioculturales que son sanos.
El ciclo vital normal del adolescente es
vivir todas las experiencias de la adolescencia
pero no quedarse pegado en ello. La patología sería
quedarse pegado en esta etapa.
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