¿Cómo determinar el proceso conductual negativo de un caso especifico de un alumno?

Partes: 1, 2

2. Formulación de la hipótesis
3. Estrategias
4. Consideraciones éticas
5. Reflexión personal
6. Bibliografía

Introducción

Basándonos en los estudios de ciertos casos para accionar el desempeño y la buena convivencia entre alumnos, compañeros y maestros, es necesario implementar ciertos valores y prácticas llamativas para que los niños interactúen de una manera bastante fructífera.

En mi caso el erradicar con ciertas conductas negativas, me da pauta a precisar de manera abierta y objetiva hacia las artes y la educación artística.

Con esta expresión se designa la ayuda social que se presta a nivel individual utilizando una serie de procedimientos que configuran el llamado método de caso social individual.

Es un método que fue sistematizado dentro de la profesión. su aparición corresponde a la etapa de tecnificación de la beneficencia que se inicia en este caso a la alumna Anaïs Aparicio Coronado.

Ficha de identificación.____________________________________________________________

NOMBRE. Anaïs Aparicio Coronado

GRADO Y GRUPO. 1 "C"

EDAD. 5

CONDUCTA. La niña tiende a radicar peleas consecutivas, hacia sus compañeros, a la hora del recreo la situación se torna un tanto peligrosa ya que la conducta no va solo con sus iguales si no con gente grande y niños de grados superiores.

La agresividad se torna consecutivamente, sin importar la persona que sea, el modo de actuar de la niña suele ser bastante desconcertante.

DETERMINACION. Solución personal a la problemática interfiriendo sociedad y padres de familia, maestros

CONTEXTO. La escuela primaria donde radica la alumna Anaïs esta situada en la zona noroeste de la ciudad, visualizando la escuela en un estado medio bajo, la escuela Primaria Soledad Herrera Villa cuenta con una matrícula de 365 alumnos, constando dos grupos por grado a excepción de primero ya que consta de tres grupos únicamente.

Dentro de la escuela son la minoría de los padres infaustamente quien aportan ayuda a la institución, por lo cual hace falta motivación y desempeños por parte de la misma sociedad y desde luego del personal quienes laboramos dentro de ella.

Formulación de la hipótesis

En el momento preciso se conjunto mi ideología basada en el conocimiento del trato cotidiano, esto me permitió realizar criterios de a cuerdo al trabajo áulico y fuera de el.

Muchas veces se pregunta el docente el ¿Por qué los alumnos actúan de cierta manera, y negativamente?

Mas que llevar acabo diariamente el trabajo pedagógico los alumnos necesitan un extra en los cuales ellos se sientan en un ambiente suelto y de confianza, mas sin embargo esto es un proceso que desde luego determina tiempo y espacios.

En el caso especifico de la alumna Anaïs, su conducta representa un reto que muestra que tenga solución y determinación. Sujeta a cambios e intervención de los mismos padres, maestros y alumnos, con los cuales ella se desenvuelve diariamente.

Que se pretende:

• 1. Intercambiar ideas y aportar explicaciones con los padres de la alumna

• 2. Investigar por medio de los compañeros de clase(los niños)

• 3. Aplicaciones de estrategias que consigan la interacción de la niña

• 4. Conocer sus puntos de vista y hacer de su ambiente algo mas re confortable.

Posible respuesta.

Se pretende involucrar a la alumna que lleve un trato a con sus demás compañeros positivamente y tranquilamente.

Que quiere decir esto. En el caso de la niña

Como consecuencia de ello, las formas de intervención social se van formalizando, en el sentido de ir siendo mas sistemáticas. por una parte, las practicas se organizan de acuerdo con criterios metódicos y, por otro lado, se utilizan y aplican los conocimientos de varias ciencias humanas, especialmente de la sociología y la psicología.

Previamente se realizaron unas encuestas con los padres de familia de la niña.

Lanzando ciertas interrogantes que ayudaron a confrontar y determinar el estudio de caso.

¿Cómo es la conducta de Anaïs en su hogar?

¿Qué actividades tiende a ejercer en su tiempo libre?

¿Cómo se armoniza las relaciones con sus dos hermanos?

¿Cómo se precisa la relación hacia ustedes padres de familia?

En el estudio de este caso, a veces llamado monografía, estudiamos sólo un acontecimiento, proceso, persona, unidad de la organización. Tal acercamiento no se parecería promover el blanco general de la investigación para desenterrar conocimiento generalmente válido pero puede ser motivado por varias razones, típicamente las siguientes: