Red de comunicación entre policía y comunidad

2. Historia
   y descripción de la comunidad
3. Diagnóstico
   comunitario
4. El
   problema
5. Programación
   del proyecto comunitario
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Referencias
9. Anexos

Red de comunicación entre policía y
comunidad para
la seguridad de los
habitantes del sector uno barrio Piñonal Maracay Estado
Aragua

Introducción

La Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela
consagra en su artículo 135 el deber de los estudiantes de
educación
superior a prestar servicio a la
comunidad, como una forma de desarrollar una conciencia de
solidaridad y
compromiso con la sociedad a la
que pertenece. En aras de cumplir con los preceptos
constitucionales, el 14 de septiembre de 2005, entra en vigencia
la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación Superior
(LSCES), publicada en Gaceta Oficial Nº 38.272; esta
normativa se rige por los principios de:
solidaridad, responsabilidad
social, igualdad,
cooperación, corresponsabilidad, participación ciudadana y asistencia
humanitaria.

En el marco de esta ley, se entiende por servicio
comunitario: "…la actividad que deben desarrollar en las
comunidades los estudiantes de educación superior que
cursen estudios de formación profesional, aplicando los
conocimientos científicos, técnicos, culturales,
deportivos y humanísticos, adquiridos durante su
formación académica, en beneficio de la
comunidad…" (Artículo 4 de la LSCES).

Uno de los fines fundamentales de la Ley de Servicio
Comunitario del Estudiante de Educación Superior, es
Integrar las instituciones
de educación superior con la comunidad, para contribuir al
desarrollo de
la sociedad venezolana, para lo cual se utiliza el aprendizaje
servicio, como el método por
el cual el estudiante aprende haciendo, es decir, construye su
aprendizaje a
través de la activa participación en un servicio
organizado que atiende las necesidades de una comunidad, lo que
contribuye a desarrollar en el mismo, la ética y la
responsabilidad ciudadana.

Para dar cumplimiento a lo establecido en la norma, y a
la vez consolidar espacios de reflexión y construcción de soluciones
colectivas a los problemas de
las comunidades, la Escuela de
Policías Venezuela Región Central y de los Llanos,
promueve la vinculación de los cadetes que han cumplido el
50% del total de la carga académica de la carrera, a
organizaciones
públicas, privadas y mixtas que ejecutan programas,
proyectos u
otras actividades que contribuyen al desarrollo
comunitario. Asimismo, articulando la docencia,
investigación y extensión, procura
generar los enlaces de acción
y cooperación requeridos, para alcanzar los objetivos que
orientan la prestación del servicio
comunitario.

La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior, establece en su artículo 7,
numeral 5, "formar a través del aprendizaje servicio, el
capital social
del país". Este enfoque pedagógico orienta la
prestación del servicio comunitario, por ser una metodología de tipo experiencial, en la que
el estudiante se inserta en una realidad social,
interactúa y contribuye en la solución de problemas
que afectan una comunidad, es decir, se puede concebir como una
filosofía educativa, que une
intencionalidad pedagógica con intencionalidad solidaria.
Es un aprendizaje-experiencial, a través del cual, los
estudiantes aprenden y las comunidades progresan.

Los proyectos de Aprendizaje-Servicio deben adaptarse al
perfil académico de cada disciplina y a
las necesidades de las comunidades, y deben respetar los
intereses y aptitudes de los actores involucrados. Como todo
aprendizaje, debe ser significativo, y contribuir a la
búsqueda de un sentido de vida, y a la construcción
del proyecto de vida
personal, que
trascienda en la construcción de una sociedad mas justa.
Cada proyecto debe ser planificado a la luz de la doble
intencionalidad ya señalada, con objetivos claros y
definidos que atiendan por igual las necesidades comunitarias y
las necesidades de crecimiento de los estudiantes. Las
actividades y tareas realizadas por los estudiantes, requieren
monitoreo permanente a objeto de corregir y/o mejorar su desempeño, si fuera necesario. Los
proyectos pueden tener diferentes niveles de exigencia y
compromiso, depende de cada contexto educativo.

El servicio comunitario, es aprendizaje a través
de proyectos de promoción humana. Es la educación en
valores, a
través del servicio comunitario. Visto desde este enfoque,
el servicio comunitario es un camino privilegiado de
Educación Ética, ya que, es un aprendizaje a
través de la práctica, que implica reflexión
e interiorización de las experiencias.

Por todo lo antes expuesto, el servicio comunitario ha
sido incluido en el Diseño
Curricular de la Escuela de Policías Venezuela
Región Central y de los Llanos, y está basado en el
Aprendizaje Servicio instrumentado mediante la inserción
curricular de la asignatura en los pensum de formación y
nivelación de oficiales de policía. La cual sigue
tres objetivos a saber: (a) fortalecimiento de los valores
sociales, (b) comprensión de la realidad social del
país, y en especial del Estado Aragua y sus comunidades. y
(c) Instrumentación del Servicio Comunitario en
áreas inherentes a la seguridad
ciudadana.