- La
variable - Confiabilidad
y validez de los instrumentos de recolección de
datos - Técnicas
de memorización - Recolección
de la información - La
entrevista cognoscitiva - Conclusión
La observación se basa en 3 pilares
fundamentales:
1. Conocimientos previos o
preconceptos: conocimientos ya comparados, mal
interpretados, asocia lo que ya sabemos en algo nuevo, lo
adquirimos por la experiencia, en el cual es el contexto de
donde somos. Induce de maneras diferentes. En una
observación influyen los conocimientos previos, si
nosotros no sabemos que es el preconcepto estamos
errados.2. Ideas Nuevas: son
aquellos conocimientos que se adquieren ante una
situación nueva. Todo lo que se va adquiriendo va
modificando nuevos conocimientos. Los preconceptos surgen de
las denuncias. Hacemos la observación a través
de los métodos que son los distintos pasos que se van
a utilizar en la realización de la observación.
Método Científico (hipótesis;
desarrollo; conclusión) Método Tradicional
(hipótesis; desarrollo de la hipótesis;
conclusión (Juez))3. El Método:
Guía a la observación, es aquella herramienta
que nos permitirá atenuar lo mas posible las
posibilidades de errar en cualquier
observación.
El método que
se utiliza en la observación policial es el método
cualitativo porque es
-Netamente descriptivo.
-No tiene una estructura
formal.
-No deriva en conclusiones.
Características de este
método:
Es inductivo: recoge datos y en base a
estos datos hacemos una descripción.Considera al escenario y a la persona
holística, todo lo que se observa tiene que estar
dentro del contexto.La relación entre el informante
y el observador se desarrolla de forma natural.Para el observador, en este contexto,
todas las perspectivas son válidas. (el observador
puede mirar lo mismos desde distintos ángulos
)
Información primaria y
secundaria:
Información primaria: Es
aquella que el investigador recoge directamente a través
del contacto inmediato con su objeto de análisis.
Información Secundaria: Es
aquella en la que el investigador plantee su hipótesis, nunca se entra en contacto
directo con el objetivo de
estudio.
INFORMACION PRIMARIA | INFORMACION SECUNDARIA |
| Se obtiene mediante el contacto La información ya existe de El investigador utiliza No hay posibilidad de controlar los No se pueden medir las variables |
La
variable
Es una dimensión o una
característica de una unidad de análisis,
dimensión que adopta la forma de una clasificación.
Si se considera alguna de las unidades citadas anteriormente, por
ejemplo, la familia, se
puede tomar una serie de dimensiones que varían dentro de
ciertos límites:
el número de componentes, los ingresos, el
grado de educación, los
gastos mensuales,
etc. En una investigación sobre estudiantes,
éstos pueden ser clasificados: • Según
variables
sociológicas: educación y carrera que estudia.
• Según variables psicológicas: aptitud
matemática
y habilidad lingüística. • Según
variables biológicas: edad, sexo, altura y
peso. Lo importante en una variable es:
a. Que se derive siempre de una unidad. b.
Que admita un rango mínimo de variación. La
clase
más simple de variable es aquella por la cual una unidad
puede ser clasificada por la presencia o ausencia de esa
dimensión: hombre –
mujer; estudioso
– desaplicado; pobre – rico, etc. Hay variables más
complejas como, por ejemplo niveles de edad, rangos de ingreso,
tamaño de la familia,
ocupación, etc.
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