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Atención integral a la discapacidad en la población menor de 15 años residente en el municipio del Cotorro



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Objetivos
  3. Métodos
    empleados y tareas a desarrollar
  4. Variables y
    categorías
  5. Aspectos
    Bioéticos
  6. Referencias
    bibliográficas

Introducción

El máximo dirigente de la Revolución
Cubana, Fidel Castro Ruz, en su comparecencia, el 7 de abril del
2003 en el Teatro Astral de Ciudad de La Habana
dijo:……. "Una profunda Revolución en los
Servicios de Salud tendrá lugar en nuestra Patria"" al
referirse a las transformaciones en el Sistema de Salud cubano,
dirigidas al fortalecimiento de la Atención Primaria de
Salud [1].

Referido a la especialidad de Medicina Física y
Rehabilitación, este proceso se reflejó en la
construcción de 454 Salas Integrales de
Rehabilitación en menos de 3 años y el inicio de la
formación de más de 10,000 profesionales, lo que
crea las condiciones materiales y humanas para profundos cambios
cualitativos y cuantitativos en la atención al problema de
la discapacidad infantil, a partir de enfoques integrales con la
activa participación de la familia y los factores de la
comunidad [2]. Este profundo proceso de transformación
permitió que en la actualidad el municipio Cotorro
disponga de los recursos materiales y humanos necesarios que
garanticen una atención integral de la calidad de vida y
desarrollo funcional de la población infantil
discapacitada.

La discapacidad como problema de salud adquiere en los
últimos años una significación especial,
como ha sido expresado por diversos estudios [3,4], a partir de
la reducción de la mortalidad infantil, el aumento de las
enfermedades crónicas no transmisibles, la
reducción de la mortalidad en niños con condiciones
críticas como el bajo peso al nacer, la aparición
de enfermedades emergentes y remergentes, el incremento de los
accidentes del tránsito y del hogar, los conflictos
bélicos y los factores de riesgo.

Constituye un importante problema social al considerar
el impacto negativo que determina sobre el niño, la
familia y la comunidad, así como los enormes recursos que
deben de ser destinados para dar respuestas a las necesidades
especiales que surgen como consecuencias de las
mismas.

Se estima que el municipio Cotorro con una
población evaluada menor de 15 años de 14,401
habitantes, [5] de acuerdo a los resultados de estudios
realizados en diversos países [6,7] puede estimarse que el
porciento de personas afectadas por alguna forma de discapacidad
comprendida en estas edades, fluctúa entre un 3% a un 5 %,
lo que significa que puede oscilar ente 432 a 720 niños
afectados.

En el Sistema de Salud, el tema calidad de vida, calidad
de la descendencia y ausencia de discapacidad, ha pasado a ocupar
en la estrategia de salud un lugar especial, aspecto reflejado en
las "Proyecciones para el desarrollo de la Salud
Pública en Cuba para el 2015"
[8], documento que
destaca la importancia de identificar el comportamiento de este
problema de salud y de perfeccionar el trabajo en las Salas
Integrales de Rehabilitación aspectos que contempla el
presente proyecto de investigación.

Son insuficientes los reportes de investigación
de estudios realizados en población sobre la
temática de frecuencia del comportamiento de la
discapacidad, el más significativo resultó el
"Estudio psicosocial de las personas con discapacidades y
estudio psicopedagógico social y
clínico-genético de las personas con retraso mental
en Cuba"
[9] realizado en el periodo comprendido entre el 27
de julio del 2001 al 27 de abril del 2003, que se inició
precisamente en el municipio Cotorro de Ciudad de la Habana, esta
investigación se limitó a las formas severas de
discapacidad, en especial al retraso mental, obteniendo como
resultado una tasa nacional de 3,23 por 100 habitantes, no
empleando en la evaluación de los casos los instrumentos
reconocidos internacionalmente por la Organización Mundial
de la Salud, lo que reduce las posibilidades de comparar los
resultados de la investigación con estudios realizados en
otros países sobre este tema.

Como ha sido señalado por el comité de
expertos de la Organización Mundial de la Salud, uno de
los principales problemas relacionados con la discapacidad es la
necesidad de implementar a nivel internacional un lenguaje y
terminología común que permita comparar el
resultado de las investigaciones sobre este tema [10].

Una de las dificultades identificadas por el Grupo
Nacional de Rehabilitación, es la ausencia de un lenguaje
común para la evaluación, reconocimiento y
observación del comportamiento de la discapacidad de forma
general y la infantil de manera particular.

Numerosos estudios demostraron dificultades en la
dispensarización de la población discapacitada en
las Salas Integrales de Rehabilitación [11] así
como la presencia de niños afectados que a pesar de
necesitar tratamiento no asisten a dichos centros [12], otro
aspecto identificado es niños menores de seis años
con retardo significativo del desarrollo en áreas como el
lenguaje o los procesos cognoscitivos que no son diagnosticados
oportunamente ni remitidos a los programas de Atención
Temprana[13, 14].

Partes: 1, 2

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