- Conocimiento
Científico y Método - Hermenéutica
Enfoque interpretativo
Comprensión
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Introducción
Este ensayo, se
enmarca dentro del contexto de la investigación cualitativa, como forma de
indagar la dinámica social que presenta la realidad
del hombre en su
permanente dinámica.
En ese sentido, se hace un aparte dentro de la
tradición cualitativa para detenerme a visualizar la forma
como se puede investigar mejor, de manera que se logre emplear el
método
adecuado para obtener la infamación pertinente para
aproximarse de esa manera a la verdad.
Este papel de trabajo, hace
referencia a la hermenéutica y la pluralidad de sus
concepciones, para poder
interpretar y comprender los hechos indagados,
resaltándose por lo tanto la interpretación y comprensión como
elementos que conforman el circulo hermenéutico, que va
del todo a las partes y de las partes al todo.
Conocimiento
Científico y Método
De manera cotidiana, se hace alusión a la ciencia
como elemento responsable del desarrollo de
la humanidad, situación que comparto, porque a
través de ella y los científicos, en el mundo se ha
buscado superar aspectos que permitan el mejor vivir y convivir
en el contexto social humano.
Atendiendo a estas consideraciones, Palacios (2000. p,
1), considera que la ciencia "es el
cuerpo de doctrinas metodológicamente formado y ordenado,
que constituye un conjunto de conocimientos acerca de una parte
de la realidad", Ahora, asumo que de esa realidad forma parte el
ser humano como sujeto que participa de la dinámica del
contexto socio cultural y económico a través de
acciones de la
misma realidad y las percepciones que de ella se tiene y de los
elementos que la conforman.
En efecto, reseña Ander Egg (2004.),"Podemos
aceptar que nadie actúa en completa independencia
y que nada ocurre de manera absolutamente aislada, todo
está relacionado con todo; sin embargo, cuando estudiamos
cuestiones puntuales, no siempre estudiamos los fenómenos
en relación con su contexto o entorno". En este marco,
considero que para el estudio de la realidad el investigador
requiere ubicarse en el apoyo de un método que le
facilite, organizar o sistematizar las actividades que le
permitan aproximarse a ese estudio científico de la
realidad de interés.
En este sentido, este autor, presenta el método,
como un conjunto de actividades intelectuales
que establecen los procedimientos
lógicos, reglas, formas de razonar, que permiten el acceso
a la realidad que se quiere captar, por lo tanto, hay que
considerar al respecto que el investigador para estudiar aspectos
de la realidad requiere ubicarse en el método que le
permita obtener los logros esperados dentro de uno u otro
paradigma o
metodologías de investigación, de ahí que por
ejemplo Max Weber,
según Cerda (2001), en "Sobre la teoría
de las ciencias
sociales" hable de un método comprensivo propio de las
Ciencias
humanas, históricas y Sociales y un método
explicativo asociado al campo de las Ciencias
naturales y Factuales.
Sobre estos aspectos, Calello y Neuhaus (1990)
señalan, que el método no puede ser presentado como
un recurso utilizable por cualquiera que quiera investigar
independientemente de su concepción teórica, de su
compromiso con "lo real", no es "una receta" , a la que se puede
recurrir pragmáticamente, por lo tanto, cada
elección de un método implica un compromiso con esa
concepción del mundo".
Sobre la base de estas ideas, en la
investigación cualitativa resulta difícil
establecer una tipología de los niveles de
investigación existentes en ella, debido según
Rodríguez, Gil y García (1996) "a la
proliferación de métodos y
a las diversas disciplinas que se aproximan al estudio de un
hecho", al respecto, hay que resaltar que la investigación
cualitativa, como actividad científica, tiene diferentes
concepciones, de ahí que Pérez Serrano(1994), la
consideran como proceso
activo, sistemático, riguroso de indagación
dirigida en la cual se toman decisiones sobre lo investigable,
mientras que Sandín (2003), la presenta como actividad
sistemática orientada a la comprensión en
profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la
transformación y también el descubrimiento y
desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos.
Vista de esta forma, la investigación
cualitativa, se caracteriza por la proliferación de
métodos, cada uno con una concepción diversa del
mundo, encontrándose en este aspecto que la
interpretación y comprensión de los hechos en
estudio, es la columna vertebral del método conocido en la
investigación cualitativa como
hermenéutico
Hermenéutica
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