Intervención física educativa en los fisicoculturistas de los gimnasios comunitarios del barrio Sur Isleta (página 2)

Enviado por Dra. Sandra Eunice Toirac Perera

Partes: 1, 2

Desde los presupuestos
teóricos de la atención a las necesidades de entrenamiento
físico no se encuentran elementos suficientes que permitan
dar solución a este problema Los estudios sobre
fisicoculturismo se han enfocado fundamentalmente al estudio
morfofuncional de los fisicoculturistas, por lo que elementos tan
importantes para la salud y formación de
su personalidad
centrado en las estrategias
educativas no han sido abordados.

De ahí que fue necesario profundizar en las
estrategias educativas a partir de las investigaciones
más relevantes al respecto en el ámbito
pedagógico.

En consecuencia, como objetivo de esta investigación se plantea, la
elaboración de un programa de
intervención educativa, que propicie elevar la
formación y capacitación de los fisicoculturistas en
el trabajo
relacionado con los ejercicios de preparación de fuerza.

La actualidad se expresa en el que la sociedad
cubana demanda la
formación integral de las nuevas generaciones, donde para
ello la Cultura
Física le
corresponde jugar un papel muy importante en el cumplimiento de
su encargo social del INDER, asociado a la satisfacción de
las necesidades de práctica de actividad física y
deportes de toda
la población. Esto está en
correspondencia con una de las líneas de
investigación del Instituto Superior de Cultura
Física de Cuba
relacionada con la búsqueda de vías y métodos
para el desarrollo y
consolidación de la Actividad Física
Comunitaria.

El aporte práctico un programa de
intervención educativa para contextualizar y atender las
diferentes manifestaciones inadecuadas de los jóvenes
fisicoculturistas.

La significación práctica
está dada en que el resultado de la
investigación permite que los profesores cuenten con
una herramienta para desarrollar la formación y
capacitación de los practicantes sistemáticos en
los ejercicios de preparación de fuerza.

Desarrollo

En nuestra investigación se trabajo con
una población esta compuesta por los 160 jóvenes
fisicoculturistas del Consejo Popular Sur Isleta, en el municipio
Guantánamo.

El programa que a continuación le proponemos se
concibe a partir de un paradigma o
modelo de
enseñaza y debe corresponder con los valores
sociales generales y los principios del
sector a que responde.

Programa: el
fisicoculturismo sano en mi comunidad

Objetivo general:

Elevar el nivel de conocimientos y actitudes de los
jóvenes de la comunidad Sur Isleta en lo referente al
desarrollo de las actividades del fisicoculturismo para
asegurar mejores prácticas acorde a sus gustos y
preferencias y mejorar el comportamiento social de los
mismos.

Objetivos específicos:

1. Diseñar para la población un
programa de actividades físicas educativas y
recreativas con el fin de garantizar una mayor integralidad y
diversidad de las actividades de la Cultura Física con
los jóvenes fisicoculturistas.
2. Diversificar las ofertas y opciones
recreativas atendiendo a los gustos y preferencias de la
población dando respuesta a los diferentes grupos
etéreos.
3. Incrementar los niveles de
participación en las actividades deportivas
recreativas tanto como practicante así como
espectador.
4. Incentivar la convocatoria de los eventos
que den respuesta al proyecto.
5. Incrementar y consolidar el desarrollo de
Copas y Torneos Deportivos de corta y larga
duración.
6. Garantizar la explotación
óptima de áreas e instalaciones en
función del proyecto.

Marco temporal

Inicio	1 de enero del 2008
Hasta	25 de diciembre del 2008

Este programa tributa a los 8 criterios de medidas Criterio
de medidas

1. Se logran 8% de participaciones por
habitantes aptos y la prestación de servicios al
consejo popular Sur Isleta mediante la implantación de
un proyecto integrador destacando la atención a los
gimnasios comunitarios a través de diversas
disciplinas físicos recreativos en función de
la recreación sana, útil y culta.
2. Se planifican, se organizan, se desarrollan
y se controlan con calidad el100% del sistema de talleres
según la planificación.
3. Se participara en el forum Especial de
Fisicoculturismo en correspondencia con el consejo popular,
desarrollando las líneas investigativa de la escuela
comunitaria generalizando al menos el 25 %.
4. Se garantiza la atención, el control
de los aficionados y asociados al
Fisicoculturismo.
5. Garantizar el funcionamiento mensual de la
comisión de Fisicoculturismo a nivel de consejo
popular haciendo énfasis en los programas y misiones
del gobierno.
6. Se logra en la etapa de verano realizar
verdaderas fiestas del deporte, la educación
física y la recreación con múltiples
eventos competitivos y de actividades para el disfrute de la
ocupación sana del tiempo libre en la
población.
7. Se mantienen funcionando
sistemáticamente las áreas permanentes
seleccionadas por el consejo popular para el desarrollo de
las actividades masivas de la recreación y disciplinas
negociadas.
8. Se entregan las diferentes informaciones a
los niveles correspondientes de los programas de la
recreación.

Conclusiones

1. A partir del diagnóstico realizado en
la Comunidad Sur Isleta, sobre la práctica del
fisicoculturismo se constata la necesidad y urgencia de su
uso en acciones educativas con los jóvenes
fisicoculturistas.
2. El establecimiento del Programa de
intervención educativa permite fundamentar las
acciones fundamentales a desarrollar con los jóvenes
fisicoculturistas de la Comunidad Sur Isleta.
3. La propuesta de programa de
intervención educativa es pertinente, competente y
válida a partir de considerar las acciones a realizar
respondiendo a las preguntas ¿Para qué?,
¿Con qué?, ¿Cómo? ,
¿Cuándo? , ¿Dónde?, y ¿Con
quién?

Recomendaciones

Que la propuesta DEL PROGRAMA DE Intervención
educativa se aplique en el resto de las instituciones
deportivas de bases y se contacte su funcionabilidad
práctica.

La propuesta del Programa de Intervención
Educativa puede ser aplicada a otros municipios, previo al
análisis de sus condiciones reales, con el
objetivo de
apreciar sus potencialidades en nuevas condiciones.

Los resultados obtenidos permiten, así mismo
establecer otra línea de desarrollo investigativo en el
mismo objeto de investigación.

Que las acciones
educativas sean llevadas a los profesores del deporte, la cultura física
y la recreación
para que estén preparados para asumir este trabajo en los
diferentes gimnasios comunitarios de la comunidad.

Que las autoridades del deporte en la provincia y
municipio tengan en cuenta la atención de los gimnasios
comunitarios a través de la Institución Deportiva
de Base y que esta práctica del fisicoculturismo se
incorpore al programa del INDER.

Bibliografía

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