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Propuesta para la implantación de un laboratorio de computación (página 2)




Enviado por Ricardo Osto



Partes: 1, 2

Se puede observar que una mínima parte de la población opina que los alumnos poseen
mucho conocimiento
en el área, también podemos ver que un 40%
aproximadamente piensa que el nivel de conocimiento que tienen
los alumnos es muy poco, y el otro 50% considera que no tienen
ningún tipo de conocimiento en el área.

Pregunta Nº 4

¿Cree Usted que sea necesario dictar charlas o
talleres a los alumnos con el fin de ampliar el grado de
conocimiento en el área de informática?

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Se puede apreciar que el 100% de los encuestados afirma que es
necesario dictar charlas o talleres para instruir a los alumnos
en el área.

Pregunta Nº 5

¿Posee esta institución los
servicios
necesarios para la implantación de un aula de computación?

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Podemos ver que, en cuanto a energía
eléctrica, el 100% de los encuestados dice que si
poseen energía eléctrica para la
implantación de un aula de computación; en cuanto a
espacio físico solo un 0,16% de la población opina
que no constan de espacio físico, y un 99,84% piensa que
si; y, en cuanto a personal
capacitado, un 50% concuerda en que si tienen personal capacitado
y un 50% opina que no.

Pregunta Nº 6

¿Alguna vez han tenido la oportunidad
de expresar a las autoridades las necesidades tecnológicas
de esta institución?

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Aquí podemos observar que un 1% de la población
considera que no han tenido dicha oportunidad, el 99% restante
piensa que si.

Pregunta Nº 7

¿Pertenece esta institución a
un consejo comunal?

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En este caso, se puede evaluar que el 100% de la
población afirma que la institución si pertenece a
un consejo comunal.

Pregunta Nº 8

¿Existe en este instituto un
comité de padres y representantes que participe en la
toma de
decisiones?

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En este caso, los resultados arrojaron que, en un 100% la
comunidad
concuerda en que si existe dicho comité.

Acciones y
Reflexión Colectiva

CBIT: Centro Básico de Informática y
Telemática cuyas dimensiones en su ancho
ocupan un espacio de 7,15 metros y 7,23 en su largo. Su fachada
principal tendrá una altura de 2,62m del piso a la viga
corona y una altura de 2,92, incluyendo la viga corona, su techo
de concreto
armado tendrá un espesor de 0.54 y un lardo de 8,88
metros, las aceras tendrán un espesor de 9,33cm y un largo
de 9,4m. Incluyendo una puerta de madera de 2,16
metros de alto y 1,22 de ancho

Este CBIT estará compuesto en su interior por 18
computadoras y
un servidor los
cuales estarán distribuidos para el mayor confort de sus
usuarios.

Planos de Construcción.

Los planos son la representación gráfica y
exhaustiva de todos los elementos que plantea un proyecto.
Constituyen, los planos, la geometría
plana de las obras proyectadas de forma que las defina
completamente en sus tres dimensiones.

Los planos nos muestran cotas, dimensiones lineales
superficiales y volumétricas de todas construcciones y
acciones que
comportan los trabajos los desarrollados por el proyectista.

Los planos definen las obras que ha de desarrollar el
Contratista y componen el documento del proyecto más
utilizado a pie de obra.

Procedimientos y normas de
ejecución.

Los planos son los documentos
más utilizados de los que constituyen el proyecto y por
ello han de ser completos, suficientes y concisos, es decir,
incluir toda la información necesaria para poder ejecutar
la obra objeto del proyecto en la forma más concreta
posible y sin dar información inútil o
innecesaria.

Los planos han de contener todos los detalles necesarios para
la completa y eficaz representación de las obras.

Los planos deben ser lo suficiente descriptivos para la exacta
realización de las obras, a cuyos efectos deberán
poder deducirse de ellos los planos auxiliares de obra o taller y
las mediciones que sirvan de base para las valoraciones
pertinentes.

Plan de
Acción

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Descripción de la
problemática.

En la actualidad se maneja en la mayoría de las
instituciones
educativas, el uso de aulas de computación para ampliar la
calidad de
educación
que se les suministra a loa estudiantes tanto de primaria,
secundaria diversificado y superior. A raíz de esto
podemos plantear que en el instituto Francisco Lazo Martí
no existe este beneficio, por lo tanto, queremos generar una
propuesta para la construcción del mismo abarcando desde
espacio físico, materiales de
construcción, presupuesto,
entre otros. La escuela Dr.
Francisco Lazo Martí
presenta déficit en el área de informática y
tecnología, a causa de este problema surge
la idea de proponer la construcción del aula de
computación, permitiendo así la optimización
de la calidad de educación cada alumno de esta
escuela.

Objetivos del Proyecto

Objetivo General:

  • Diseñar la propuesta para la construcción de
    un laboratorio de computación.

Objetivos Específicos:

  • Elaborar un plano de construcción del aula.

  • Realizar instrumento de recolección de datos.

  • Elaborar presupuesto de los recursos necesarios.

  • Aplicar el instrumento de recaudación de
    información.

Anexos

Instrumento de Recopilación de
Datos.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Superior

Universidad Politécnica de
Guárico

Núcleo Calabozo

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Nosotros, los estudiantes de Ingeniería en Informática de la
Universidad
Politécnica de Guárico queremos dirigirnos a Usted
por medio de esta encuesta, con
el fin de conocer las necesidades que posea la Unidad Educativa
"Dr. Francisco Lazo Martí" en cuanto a tecnología
se refiere.

Nombre de la persona:_______________________________.

Cargo que ocupa en la
Institución:__________________________.

1.) ¿Posee esta institución
un laboratorio de
computación?

SiMonografias.com
NoMonografias.com

2.) En caso de no poseer laboratorio
¿han recibido alguna otra propuesta para la
construcción del mismo?

SiMonografias.com
NoMonografias.com

3.) ¿Cuál es el nivel de
conocimiento que poseen los alumnos en cuanto a
informática se refiere?

MuchoMonografias.com Muy PocoMonografias.com NingunoMonografias.com

4.) ¿Cree Usted que sea necesario
dictar charlas o talleres a los alumnos con el fin de ampliar el
grado de conocimiento en el área de
informática?

Si Monografias.comNoMonografias.com

5.) ¿Posee esta institución
los servicios necesarios para la implantación de un aula
de computación?

Tales como:

  • Energía Eléctrica

  • Espacio Físico

  • Personal capacitado

6.) ¿Alguna vez han tenido la
oportunidad de expresar a las autoridades competentes las
necesidades tecnológicas de este instituto?

Si Monografias.comNoMonografias.com

7.) ¿Pertenece este instituto a
algún consejo comunal?

SiMonografias.com
NoMonografias.com

8.) ¿Existe en esta Unidad
Educativa un comité de padres y representantes que
participe en la toma de decisiones?

SiMonografias.com
NoMonografias.com

Muchas Gracias por su tiempo…!!!!!!

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El grupo de
trabajo con
algunos alumnos de la institución.

 

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Maestras de la institución realizando
una cartelera.

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Salón de clases

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Estructura exterior de la escuela.

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Maestra ejerciendo su labor.

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Grupo de trabajo en la estatua de Francisco
Lazo Martí

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Entrada principal de la escuela

 

 

 

 

Autor:

Ricardo Osto

Jazpe, Mayroli

Mejias Mariam

Michelangelli Walter

Colon Maria

Valor Carolina

Ojeda Héctor

González Víctor

Hidalgo Anibal

Profesora: Martha Hidalgo

Sección 1 de Ingeniería en
Informática

Calabozo, 2009

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la
Educación Superior

Universidad Nacional Experimental
Politécnica del Guárico

Calabozo – Guárico

Partes: 1, 2
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