Conjunto de actividades físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes
- Resumen
- Introducción
Métodos empleados
Población y Muestra
Fundamentación teórica de los principales
antecedentes sobre la ocupación del tiempo libre, en
Cuba y en el mundo. La recreación
comunitaria
Caracterización de la situación real que presenta
la ocupación del tiempo libre y los intereses
recreativos de los adolescentes de 12 – 15 años.
Propuesta del conjunto de actividades
físico-recreativas
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Conjunto de actividades
físico-recreativas para la ocupación del tiempo libre
de los adolescentes
entre 12 a 15 años del consejo Popular Leonel Abrahantes
del municipio San Juan y Martínez
Resumen
El presente trabajo se
adentra en la importante temática del Tiempo Libre y su
sana ocupación a través de la práctica de
actividades físico-recreativas organizadas. Es por ello
que el objetivo del
mismo se centra en proponer un conjunto de actividades
físico-recreativas en función de
la ocupación del tiempo libre y la satisfacción
recreativa de los adolescentes de la comunidad
Leonel Abrantes del municipio San Juan y Martínez. El
estudio se inició con la realización de un diagnóstico de la situación concreta
del lugar, abarcando, entre otros aspectos: la infraestructura
recreativa existente, oferta
recreativa, datos
socio-demográficos y generales de la población objeto de estudio, así
como sus necesidades e intereses recreativos, para lo cual nos
apoyamos en diferentes métodos
investigativos, teóricos, empíricos,
estadísticos matemáticos y los de intervención
comunitaria, a partir de lo cual se presenta una propuesta
recreativa a manera de programación que ha sido concebida teniendo
en cuenta los requerimientos técnicos y prácticos
más actuales, por lo que sirve de medidor del trabajo
realizado por el personal que
labora en la localidad, señalando direcciones para mejorar
la calidad del
mismo, lo que constituye su aporte práctico.
Palabras Claves
Tiempo libre
Adolescente
Comunidad
Introducción
Históricamente la recreación
ha desempeñado un papel relevante en el desarrollo
físico de los niños,
adolescentes y jóvenes, ya sea como actividad física o para
esparcir la mente, por cuanto todas las actividades en ellas
contenidas, son apropiadas para fortalecer la salud y desarrollar las
capacidades físicas y mentales de esta manera contribuir
significativamente al desarrollo pleno de la
personalidad del individuo.
La problemática del tiempo libre y
recreación, constituye un desafío de nuestra
época, puesto que tiende a transformar entre otros
aspectos las condiciones sociales y culturales de la sociedad.
La recreación tiene como objetivo incrementar las
opciones y servicios en
los centros de trabajo, educacionales, consejos populares y
demás objetivos
sociales del territorio, con actividades recreativas destinadas a
la sana ocupación del tiempo libre de la población,
a la vez que propicia el desarrollo de diferentes valores tales
como la perseverancia, el colectivismo, la solidaridad y la
laboriosidad.
La calidad de
vida y la creación de un estilo de vida
en la población, presuponen una relación
dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo
libre, la salud mental y
física de cada persona, ya que
por un lado la realización de adecuadas actividades
recreativas – físicas fortalecen la salud y lo prepara
para el pleno disfrute de la vida, y por otro, una buena salud
posibilita un mayor y mejor aprovechamiento del tiempo libre en
las diversas esferas de la Recreación.
La palabra recreación es escuchada hoy en
cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que
cada quien la identifique de un modo diferente, sobre la base de
la multiplicidad de formas e intereses que en el mundo moderno
pueden constituir formas de recreación.
La práctica sistemática de actividades
recreativas ayuda al equilibrio
biológico, psicológico y social que demanda el
adolescente para poder
desenvolverse en la vida. Relacionado con esto, M.Wroczynsky,
citado por Petroski A.V (1980), plantea que la educación fuera de
la escuela
constituye una institución educativa intermedia entre la
escuela y la casa". Por todos sus valores educativos, las
actividades recreativas tienen que ser consideradas como medio de
trabajo fundamental en el tiempo libre, ya que especialmente en
lo que concierne al trabajo con los adolescentes y su correcta
utilización conlleva a una incidencia en la
formación y desarrollo de los hábitos motores.
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