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Desarrollo integrador de las habilidades informáticas en los alumnos de la carrera de Contabilidad y Finanzas



Partes: 1, 2

    1. Las TIC y las Ciencias
      Económicas Empresariales

    2. Informática dentro del proceso docente
      educativo

    3. La Ética y la Informática

    Desarrollo integrador de las
    habilidades informáticas en los alumnos de la carrera de
    Contabilidad y
    Finanzas en la
    SUM de Pinar del Río

    Introducción

    En un mundo globalizado, donde la educación es un
    privilegio de unos pocos[1]nuestro país se
    enfrenta al proceso de
    consolidación de la universalización de la educación
    superior. Es nuestra responsabilidad hacer que se gradúen
    profesionales con un perfil más integral y capaces de
    enfrentar el reto de las nuevas
    tecnologías al servicio de la
    humanidad.

    Los cambios que ha tenido el uso de la
    aplicación de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones
    (en lo adelante TIC) en todas
    las esferas de la sociedad,
    incluso en países como Cuba, con
    limitados recursos para su
    extensión, plantean desafíos importantes para el
    tratamiento de la información en sus disímiles
    manifestaciones.

    Las TIC hacen referencia "al conjunto de
    avances
    tecnológicos que nos proporcionan la
    informática, las telecomunicaciones y las tecnologías
    audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con
    los ordenadores, Internet, la telefonía, las aplicaciones multimedia y la
    realidad
    virtual. Estas tecnologías básicamente nos
    proporcionan información, herramientas
    para su proceso y canales de comunicación".[2]

    Es inconcebible la elaboración de
    planes perspectivos y políticas
    de desarrollo en
    cualquier tipo de institución social que no incluya, de
    modo relevante, la aplicación de las TIC en cada una de
    las esferas que se analicen. En consecuencia, debe existir una
    voluntad de apoyar y orientar la formación de los
    profesionales, que han de enfrentar la implementación de
    esos planes y políticas, hacia un fuerte dominio de las
    técnicas modernas, que se aplican en las
    distintas tareas de su currículo.

    La oleada de adelantos tecnológicos
    alcanza todas las esferas del desarrollo del hombre,
    incluida su educación y
    formación, como una necesidad de la evolución social, provocada, a su vez, por
    esos adelantos; esto se ha traducido en una revolución
    tanto en la enseñanza presencial como a distancia. La
    pedagogía acompañada del nuevo
    paradigma
    tecnológico, supondría una visión nueva en
    la formación del individuo, en
    su aprendizaje,
    en la relación entre los actores del proceso educativo y
    en su formación a lo largo de toda la vida.

    Un lugar central en la solución de
    los problemas que
    plantean esos desafíos lo ocupan los profesionales del
    área económica, que deben enfrentar sus funciones en un
    marco diferente, cualitativamente superior y en constante
    renovación, con un alto nivel de responsabilidad en
    convertir la información como un recurso básico y
    crítico, para la toma de
    decisiones.

    Por experiencia, pudiera decir que dentro de las
    insuficiencias que atenta contra el desarrollo del proceso
    docente educativo, referido a este tema tenemos:

    • Insuficiente preparación de los docentes para
      enfrentar el reto de las transformaciones que conlleva el
      desarrollo de las TIC.

    • Insuficiente preparación del alumnado para
      enfrentar dicho reto, existen muchos estudiantes con
      conocimientos nulos en materia de
      informática.

    • Insuficiente preparación del profesional para
      afrontar el desarrollo creciente de las TIC.

    • Desconocimiento casi total de las posibilidades de
      desarrollo, que brindan las TIC, para los profesionales de
      las áreas económicas y auditores
      específicamente, que posibilitan mejores resultados a
      sus empresas como entes sociales.

    • Insuficiente preparación en herramientas
      fundamentales de la informática para un profesional de
      las Ciencias Económicas Empresariales, como el
      Microsoft Excel, Microsoft Access etc.

    Por lo antes expuesto debemos de pensar en buscar
    mecanismos que contribuyan a un desarrollo integrador de las
    habilidades informáticas en los alumnos de la carrera de
    Contabilidad y Finanzas en la SUM de Pinar del Río;
    ya
    que las habilidades informáticas constituyen una
    vía para un mejor desempeño de las funciones profesionales de
    los futuros graduados dentro de la sociedad.

    DESARROLLO.

    La informática tiene una gran aplicación
    en el ámbito de las Ciencias
    Económicas Empresariales. Su utilización permite
    mejorar el rendimiento y la productividad de
    la mayoría de los perfiles que desarrolla la gestión
    económica; es decir, la labor de especialistas en
    gestión de la información comercial, investigadores
    de mercados,
    compradores, vendedores, especialistas de marketing,
    contadores y auditores.

    Las TIC y las
    Ciencias Económicas Empresariales

    Partes: 1, 2

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