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Diseño de sesión de aprendizaje



Partes: 1, 2

    1. Aprendizaje
      esperado / contenido
    2. Estrategias
    3. Desarrollo de la
      sesión
    4. Evaluación
    5. Bibliografía
    6. Anexos

    DATOS
    INFORMATIVOS

    • Institución Educativa:
      Aplicación 10836 – José Leonardo
      Ortiz

    • Docente : Edi Erinson Puelles Roque

    • Área : Ciencia Tecnología y
      Ambiente

    • Grado y Sección : 1° A

    • Día y Hora : Martes 3° y 4°
      hora

    • Duración : 90 minutos

    • Denominación : Conociendo los cambios
      que experimenta la materia

    APRENDIZAJE
    ESPERADO / CONTENIDO

    CAPACIDAD

    APRENDIZAJE ESPERADO

    CONOCIMIENTOS

     

    Manejo de Informaciòn

     

    Identifica y discrimina los cambios
    físicos y químicos en la materia.

    • Identifica las características
      de los fenómenos físicos y
      químicos.

    • Compara los cambios que se dan en la
      materia.

    • Discrimina los fenómenos
      relacionados con los cambios físicos y
      químicos en la materia.

     

    Cambio o Fenómeno Químico

    Cambio o Fenómeno Físico

    • Concepto

    • Ejemplos

     

    ACTITUD ANTE EL ÁREA

     

    • Reflexiona sobre los cambios que se dan
      en la materia tanto físicos como
      químicos.

     

    ESTRATEGIAS

    • Recepción de información.

    • Identificación y contrastación
      de características.

    • Manifestación de las diferencias.

    • Estrategias de Enseñanza (Procesos
      Pedagógicas)

    • Motivación

    • Recuperación de saberes previos.

    • Conflicto cognitivo.

    • Metacognición.

    DESARROLLO DE LA
    SESIÓN

    MOMENT.

    PEDAGOG.

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    RECURSOS

    DIDÁCTICOS

    TIEMPO

    Partes: 1, 2

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