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Diseño de sesión de aprendizaje




Partes: 1, 2

  1. Aprendizaje esperado / contenido
  2. Estrategias
  3. Desarrollo de la sesión
  4. Evaluación
  5. Bibliografía
  6. Anexos

DATOS INFORMATIVOS

  • Institución Educativa: Aplicación 10836 – José Leonardo Ortiz

  • Docente : Edi Erinson Puelles Roque

  • Área : Ciencia Tecnología y Ambiente

  • Grado y Sección : 1° A

  • Día y Hora : Martes 3° y 4° hora

  • Duración : 90 minutos

  • Denominación : Conociendo los cambios que experimenta la materia

APRENDIZAJE ESPERADO / CONTENIDO

CAPACIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO

CONOCIMIENTOS

 

Manejo de Informaciòn

 

Identifica y discrimina los cambios físicos y químicos en la materia.

  • Identifica las características de los fenómenos físicos y químicos.

  • Compara los cambios que se dan en la materia.

  • Discrimina los fenómenos relacionados con los cambios físicos y químicos en la materia.

 

Cambio o Fenómeno Químico

Cambio o Fenómeno Físico

  • Concepto

  • Ejemplos

 

ACTITUD ANTE EL ÁREA

 

  • Reflexiona sobre los cambios que se dan en la materia tanto físicos como químicos.

 

ESTRATEGIAS

  • Recepción de información.

  • Identificación y contrastación de características.

  • Manifestación de las diferencias.

  • Estrategias de Enseñanza (Procesos Pedagógicas)

  • Motivación

  • Recuperación de saberes previos.

  • Conflicto cognitivo.

  • Metacognición.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENT.

PEDAGOG.

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

DIDÁCTICOS

TIEMPO


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