- Resumen
- Experimento de la doble
abertura de Young
Interferencia en el biprisma de Fresnel
Anillos de Newton
Interferencia en una cuña de aire
Interferencia en una película de
jabón
Conclusiones
Bibliografía
Experimental demonstrations of luminous
interference
Resumen
El objetivo del
trabajo es
ilustrar el modo en que se pueden realizar demostraciones
experimentales en las clases de Óptica
de modo que brinden una excelente visualización del
fenómeno en estudio, que se puedan realizar con equipos de
laboratorio
que generalmente no se emplean con estos fines y que pueden estar
al alcance de la mayoría de los laboratorios de Física, porque su uso
está dirigido a las prácticas de laboratorio que
realizan los estudiantes.
Se ponen a modo de ejemplo cinco experimentos del
tema de Interferencia de la Luz, que se han
ensayado en la práctica del aula y cuyos resultados
están ampliamente probados.
Las fotos de las
imágenes obtenidas de los patrones son del
autor.
Palabras clave: Interferencia de la luz,
demostración experimental, proyección
Abstract:
The objective of the work is illustrate the mode in
which it can be carry out experimental demonstrations in the
classes of optics unwillingly offers an excellent display of the
phenomenon in studies, that it can be carry out with equipments
of laboratory that generally don't employ to him with these die
and that can be priced at the reach of the majority of the
laboratories of physics, because their use is directed to the
trainings of laboratory that carry out the students.
They get like example five experiments of the subject of
interference of the light, that have rehearsed in practice of the
classroom and whose results are amply tested. The photoes of the
obtained images of the owners are of the author.
Key words: Interference of the experimental
light, demonstration, projection of images.
Introducción
Se presentan cinco ejemplos de experimentos
demostrativos, que se proyectan para aumentar su
visualización, sobre los contenidos de la interferencia de
la luz que se incluyen, de forma generalizada, en los cursos de
Física General que reciben los estudiantes universitarios
que cursan carreras de ciencias e
ingenierías.
En estos cursos generalmente se sigue un enfoque
inductivo y fenomenológico en la presentación de
los contenidos, en el que el punto de partida es la descripción del hecho o fenómeno, o
en otros casos se recurre a la comprobación
práctica de la teoría.
En ambas ocasiones el experimento demostrativo juega un
importante papel.
La experiencia docente del autor le ha aclarado que un
experimento demostrativo adecuadamente planificado, concebido y
realizado, permite llegar de manera rápida y efectiva a la
idea que desarrollamos, hace amena la clase y logra
la permanente activación de la mente del
estudiante
Los ejemplos que se exponen van dirigidos a auxiliar a
los profesores que imparten los contenidos de Óptica, en
el tema de Interferencia de la Luz, para que les sirva de
herramienta de trabajo, y que sin pretender opacar la iniciativa
del docente, trace una guía para el montaje de las
demostraciones.
Los experimentos se han ensayado en la práctica
del aula para validar su fiabilidad, el tiempo que
consumen de la clase, el grado de comprensión de los
estudiantes, su visibilidad y el impacto que producen en el aprendizaje de
los mismos.
Lo innovador que se presenta es que, para la
concepción de las demostraciones, se ha recurrido a
equipos de uso universal que generalmente no se emplean con estos
fines, no se ha recurrido a los equipos compactos que hoy se
fabrican con este objetivo, ni a los que emplean interfases que
los hacen visibles en las pantallas de las computadoras,
estos aparecen en los manuales de los
fabricantes. Hemos pretendido aprovechar de manera eficiente los
equipos que en ocasiones solo se emplean en las prácticas
de laboratorio y que están más accesibles en muchos
centros de educación
superior.
Ejemplo 1
Título:
Experimento de la
doble abertura de Young
Materiales y equipos: Banco
óptico, fuente de luz intensa, diafragma con doble ranura,
diafragma con ranura de ancho variable, lente de f = + 0.150 y
– 0.50 m, porta diafragma, porta lentes, jinetes para el
banco óptico, fuente de alimentación de la
lámpara, pantalla de proyección, filtros de
colores.
Desarrollo:
Como fuente de luz se puede utilizar una lámpara
de vapor de mercurio de
alta presión u
otra fuente de luz intensa de que se disponga, o un láser con
el que se obtendrán mejores resultados por la alta
coherencia de esta fuente.
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