Ahora bien retomando las épocas continuamos
diciendo que la época de la edad media (el
oscurantismo-e ignorancia, ) (debo decir que para algunos, porque
hubo un remanente siempre luchando por buscar la sabiduría
e intelectualidad) , en esta época había unas
cortinas de humo, las nebulosas- oscuridad intelectual) con un
lapso de aproximadamente cuatroscientos años, claro que
existirán u remanente de intelectuales,
pintores, escritores, científicos, escultores,
historiadores, filósofos, y hasta pedagogos, pero
tenían que vivir en las catacumbas( subterráneos, lejos de la luz exterior para
poder
sobrevivir durante ese tiempo, pero
ellos seguían cultivando el cuerpo, la mente y lo
cognitivo).
Después viene Época Industrial (la
iluminación) es aquí donde ya pueden
salir aquellos grandes hombres que estaban cultos, pero llenos de
riquezas cognitivas, para dar a conocer al mundo entero de aquel
entonces, las grandes maravillas, los avances en la lectura y
escritura, en
mismo logos (legos) sufría una metamorfosis.
Enseguida le toca a la Época Moderna, con grandes
descubrimientos, la ciencia y
la tecnología, daban lo mejor de si misma,
grandes avances de toda índole para el beneficio de la
mima humanidad. Y ahora tenemos que hablar de nuestro siglo XXI
que nos ha tocado vivir, donde se ha visto como en ninguna
época, tantos avances científicos, la misma
ciencia se
sorprende y, no se diga la tecnología, nos esta
arrebatando a pasos agigantados, que hay ocasiones que nos asusta
con sus avances
tecnológicos y ya ha dejado muy atrás a la
misma ciencia, cosa que a mi, en lo personal me
preocupa mucho, porque vamos que volamos a que nos gobiernen las
máquinas, ,los robots, las clonaciones, si
nos descuidamos vamos ,o lo mejor ya ,somos esclavos de la misma
tecnología, usted maestro, estudiante, o lector(a)
¿que piensa, acaso estoy soñando?.
He visto como profesor que
en mi recorrido hacia a la Universidad, que
es como a las cinco de la mañana, hay estudiantes hablando
con su celular, no hay que confundir, no estoy en contra del
celular, lo que no estoy de acuerdo con el uso que se le da al
celular, por ejemplo: El celular es muy útil, para las
emergencias, para momentos cruciales de nuestro diario vivir,
pero vamos que dicen ustedes, que tal si ese tiempo que le
dedican al celular que es nada mas para puro chatear (que no es
nada provechoso, e intelectual), se lo dedicamos a nuestro
interior, para enriquecer a nuestro cuerpo, mente y cognitivo,
vamos a alimentar a nuestro cerebro, a las
neuronas (tenemos mas de cien mil millones de neuronas en todo
nuestra masa encefálica) , por ejemplo vamos a plasmar lo
que se puede hacer en un día de actividades del maestro y
del estudiante iniciamos:
Nos levantamos aproximadamente las cuatro de la
mañana o las cuatro y media, nos vamos al baño a
bañarnos con agua caliente,
después poco tibia, ligeramente poca heladita, para
preparar a nuestro cuerpo al exterior del medio ambiente
llenos de bacterias,
hongos,
virus y algo
mas, al salir del baño, nos cepillamos nuestra cavidad
oral, es decir nuestras piezas dentarias, y viene después
tres respiraciones frente al espejo del baño,
(inspiración por la nariz y expiración por la boca)
tres veces seguidas, con mucha paciencia, calma, vamos apercibir
que somos otros dentro de nosotros mismos, ( hay una serie
cambios bioquímicas, neurotransmisores por ejemplo(
Acetil-colina, la glicina, el glutamato, aspartato, el
ácido gamma amino- butírico y además la
noradrenalina, la dopamina, y hasta la serotonina) neuronales,
celulares, tejidos,
órganos, sistema, todo
nuestro ser integral sufre cambios y sobre todo hay mas recorrido
sanguíneo en todo el cerebro, y oxigeno, por
lo tanto vamos a estar bien despiertos en todo, lisitos para ir a
la clase, a
participar, a debatir, a dialogar, con gusto, maravillados,
asombrados, ya no seremos los mimos. Seremos una potencia,
entonces el hablar por el celular, no va ser de mucha
importancia, porque nuestras neuronas van a estar ocupadas en los
quehaceres intelectuales, somáticos y mentales,
¿seria posible todo esto? Yo creo que
si….
Ahora bien nos falta la alimentación, hay que
iniciar el día con alimentos de
calidad, para
tener animo de movimiento, y
poder elaborar un cronograma de actividades diarias, tener
disciplina,
obediencia cuando es necesario con humildad y mansedumbre,
aprender aprendiendo a tener paciencia ,y a guardar silencio,
respetando el tiempo, y los tiempos , y en su momento hablar, hay
que recordar que la palabra, nos puede edificar, o
destruir, debemos de colectar el pensamiento y
el lenguaje
antes de hablar , bueno todo esto podemos hacer y mas, mucho mas,
con estos pequeños principios, ya
después vendrán la elaboración de mapas
mentales, mapas
Cognitivos, y con ayuda de las ciencias:
cognitiva, cósmica y la neuroplasticidad vamos a
cambiar todos y cada uno de nosotros, y así, podamos
salvar este planeta llamado tierra, que al
fin acabo todos somos culpable de lo que le esta pasando por
culpa del mismo hombre a nivel
global, es muy triste, penoso, lamentable horrifico pero es
cierto. Entonces si vamos a poder a integrarnos, a vincularnos,
tanto el maestro como el estudiante en el aula, siempre dirigidos
hacia un dialogo
fructífero, e intelectual, en los diferentes niveles de
simplicidad e complejidad de los contenidos de la asignatura de
la misma asignatura y de las demás que estemos cursando en
el semestre que nos ha tocado por el momento.
Viene a mi mente la frase de un servidor que dice
así: *Sembremos en el desierto icebeño, ha empezado
a llover* (Barraza).
Conclusiones
Nada mas nos toca decir, que nos espera mucha tarea,
trabajo, eso
si, hay que trabajar día tras día, no olvidado lo
importa te que es la lectura y
escritura es fundamental, la
investigación tanto en el aula como fuera de ella, la
epistemología, la didáctica, la ciencia , la
tecnología, las relaciones horizontales y diagonales de
los contenidos, de las asignaturas de las materias del curso de
ese momento, y siempre estar trabajando los siete pasos que un
servidor los ha empezado a trabajar que son:
1. Cerebro.
2. Somático- mente.
3. Alimentación-
hábitos.4. Sentidos (olfato, tacto, oído, gusto
y vista).5. Entorno en el aula-estudio.
6. Factores intrínsecos y
extrínsecos.7. El todo y las partes, las partes y el
todo.
Y veremos que, cambios vamos a tener, todo nuestro ser
(cuerpo, mente y cognitivo) estarán en todo su esplendor,
a través de los procesos, de
luchas, de constancia, de coraje, de ser algo en esta vida,
así como Juan Salvador
Gaviota de (Richard Bach).
Recomendaciones
No dejar roto lo que hemos aprendido a
través de este escrito, yo, creo que si vale la pena, hay
que intentarlo, que podemos perder, nada, o si. Hay que tener
mucha paciencia, coraje, valor,
sentimiento y amor a nuestro
diario vivir, como lo menciona nuestra científica
neuróloga: Rita Levi Montalcini (hay que vivir el
día que nos ha tocado vivir, en todo su
esplendor).
Bueno, no me queda nada mas que decir, adelante, siempre
adelante, no desmayar, nunca decir ya estoy viejo , muy viejo
para hacer estas actividades, hay que recordar también a
Caleb (bíblicamente hablando ).
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2007.
Autor:
Armando Barraza Cuéllar
Institución Educativa:
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,
Instituto de Ciencias Biomédicas. AUACJ- ICB.
Título:Profesor.
Institución Educativa: Universidad
Autonomía de Ciudad Juárez. UACJ-ICB.
Ciudad Juárez.
Región: Ciudad Juárez, Chihuahua, México.
País: México.
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