"La vida debe ser diaria, movible,
útil; y el
primer deber de un hombre de
estos días,
es ser un hombre de su tiempo. No
aplicar
teorías ajenas, sino descubrir las
propias…."
José Martí
Introducción
En su marcha hacia el socialismo,
Cuba
inició y lleva adelante una profunda revolución
cultural. Como resultado de este empeño creador, se elevan
extraordinariamente los niveles educacionales de la población. Nuestra revolución
cultural tiene como centro y motor a las
grandes masas del pueblo trabajador, ellas son su gran
protagonista colectivo, a la vez que su razón de ser, y
las que disfrutan, en primer lugar, de sus extraordinarios
logros.
En el curso de este ascenso, el pueblo cubano ha
ampliado su conocimiento y
comprensión del mundo, se ha esforzado por asimilar lo
más avanzado de la cultura
universal, ha profundizado en lo mejor de la cultura y del
pensamiento
nacional, simbolizado en la obra intelectual y revolucionaria de
José Martí,
y ha hecho suyas las las ideas científicas de Marx, Engels, y
Lenin. De este modo, ha fundido las sólidas bases en que
descansa la vida cultural del país.
En nuestro país, la Revolución ha
garantizado, plenamente, el derecho de todos los ciudadanos a
la
educación.
En la Constitución de la
República de Cuba se expresa: "El estado
orienta, fomenta y promueve la educación, la cultura
y las ciencias en
todas sus manifestaciones"y sobre la base de esta política educativa se
atiene a los siguientes postulados:
fundamenta su política educacional y cultural
en los avances de la ciencia y la técnica, el ideario
marxista y martiano, la tradición pedagógica
progresista cubana y universal.la enseñaza es función del estado y es
gratuita. La ley precisa la integración y estructura
del sistema nacional de enseñanza, así como el
alcance de la obligatoriedad de estudiar y define la
preparación general básica que, como
mínimo, debe adquirir todo ciudadano, basado esto en
una de las ideas contenidas en el concepto de
Revolución dado por Fidel el primero de mayo de 2000,
donde se plantea: "Cambiar todo lo que debe ser cambiado" ya
que la enseñanza y educación cubana
permanentemente se están perfeccionando, para lograr
elevar la cultura general integral de todo el
pueblo.
El Sistema Nacional
de Educación es el más amplio canal de que dispone
nuestro país para la difusión de conocimientos, el
desarrollo de
habilidades, la formación de valores, y el
fortalecimiento de actitudes.
Nuestro sistema da la posibilidad de que todos seamos promotores
de la educación en los lugares en que nos
encontremos.
El perfeccionamiento de la educación es un
proceso
continuo del que forma parte la asimilación del progreso
científico técnico, consecuente con la influencia
que ejercen las diferentes ramas de avanzada de la ciencia y
la técnica. Nuestro sistema ha respondido, responde y
responderá a criterios cualitativos acordes con las
exigencias del desarrollo
social. Se hace énfasis en que el estudiante sea cual
fuere el tipo de enseñanza que cursa, ha de
desempeñar siempre un papel activo en el proceso
docente-educativo, a fin de lograr el más real y
provechoso aprendizaje, como
vía para la formación de su propia personalidad.
En tal sentido Nuestra Educación
Superior se perfecciona constantemente, día tras
día, ejemplo práctico de este planteamiento, lo son
las sedes Universitarias Municipales, donde se estimula a diario
la participación en la docencia de
profesionales con experiencia en al producción y los servicios,
para que puedan cumplir su rol en la sociedad, se
estimula también la constante investigación científica, para de
esta forma llevar a los estudiantes los últimos
conocimientos y avances de la ciencia y la
técnica. Además las necesidades del desarrollo
socioeconómico y los continuos avances de la ciencia y la
técnica exigen de una superación sistemática
y la elevación de la calidad de manera
armónica.
En septiembre del año 2000, como parte de la
Batalla de Ideas que libra nuestro pueblo, el Comandante en Jefe
convocó a la educación superior a participar en dos
nuevos e importantes programas
emergentes: La formación
de maestros primarios y de trabajadores sociales.
Esos programas, los primeros de todos los que
sucesivamente han involucrado a la educación superior a
partir de esa fecha constituyeron el inicio de nuevas y profundas
transformaciones que hoy tienen lugar en nuestro país, en
el camino de poder
garantizar el más amplio acceso de todo nuestro pueblo a
la educación superior, cultivando su inteligencia y
multiplicando gradualmente sus conocimientos, objetivo
supremo de esta nueva etapa de la
universalización.
Desarrollo
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