La sexualidad responsable en los adolescentes de la educación media superior en Cuba
- Resumen
¿Cómo fortalecer la sexualidad responsable en los
estudiantes preuniversitarios?
Antecedentes de la educación de la sexualidad en nuestro
país y en la Educación
Preuniversitaria
Algunos elementos de los fundamentos teóricos que
sustenta la educación de la sexualidad en la
Educación Preuniversitaria
Estado de la educación de la responsabilidad ante la
sexualidad en el Instituto Prevocacional de Ciencias
Pedagógicas (IPVCP)
Potencialidades y vías que ofrece la Educación
Preuniversitaria para formar la responsabilidad ante la
sexualidad
Actividades
Conclusiones
Citas y referencias
Resumen
La investigación que se realiza tiene
relación con el Proyecto de
Educación
para la Salud y la
Sexualidad con
los adolescentes
en nuestro país, en la misma se exponen los presupuestos
epistémicos acerca de la sexualidad y su proceso de
educabilidad y también se aborda el proceso de
formación de valores en
especial la responsabilidad en los adolescentes de la Educación Media
Superior. Se realiza un estudio de la problemática y se
diseñan las acciones que
están encaminadas al desarrollo de
una sexualidad responsable. Se objetiva un conjunto de acciones
instructivas-educativas-formativas que redundan en mayor
desarrollo en tanto se conciben a partir de una concepción
práctica, motivadora y con carácter procesal de su planificación, que parte del diagnóstico de las necesidades
instructivo-educativas, que promueve la reflexión y la
valoración crítica
lo que contribuye a que mejoren sus comportamientos.
Introducción
Con el triunfo de la Revolución, la formación integral de
las nuevas generaciones ha sido objeto de preocupación
para el Estado y
las diferentes instituciones
educacionales, planteándose exigencias más elevadas
con el objetivo de
lograr la formación de la
personalidad de las nuevas generaciones en correspondencia
con la sociedad
contemporánea.
A partir de los profundos cambios
socio-económicos y culturales iniciados en enero de 1959
se crearon las condiciones para el desarrollo de nuevas
concepciones relacionada con la educación de la
sexualidad, es por ello que en la Tesis sobre la
formación de la niñez y la juventud
aprobada en el Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba efectuado
en el año 1975, se afirma que: "En las relaciones sociales
entre el hombre y
la mujer
repercutirá favorablemente una adecuada educación
sexual, que comience en el hogar y que se refuerce
científicamente en la escuela,
incluyendo en los planes de estudios contenidos sobre
educación sexual".(1)
La necesidad de contribuir a la educación de la
sexualidad de niñas, niños,
adolescentes, jóvenes y adultos, se ha convertido en tarea
y uno de los objetivos de
varias instituciones y organismos nacionales e internacionales
encargados de su estudio, dentro de ellos se destacan los
Institutos Superiores Pedagógicos, el Centro Nacional de
Educación Sexual (CENESEX), el Instituto Central de
Ciencias
Pedagógicas, los Ministerios de
Educación y de Salud
Pública, la Unión de Jóvenes Comunistas,
la UNICEF y el Fondo de Población de las Naciones Unidas,
entre otros, convencidos de lo imperioso del enfrentamiento de
esta problemática.
En los momentos actuales, para el cumplimiento de los
objetivos formativos en el proceso docente-educativo del
preuniversitario, la educación para la salud y la
sexualidad, constituye un aspecto esencial para lograr en los
estudiantes una correcta forma de actuación entre los
géneros, basados en la equidad y
respeto.
Contribuye a la comprensión de los límites
entre las relaciones de pareja, la vida sexual y reproductiva, a
fin de evitar los riesgos de la
promiscuidad, embarazos precoces y las ITS (Infecciones de
Transmisión Sexual), promoviendo el desarrollo
óptimo de la sexualidad como expresión de la
personalidad,
por cuanto, en el mismo proceso de socialización se forma como esfera
psicosexual. Por su marcada importancia y relación con
todos los procesos de la
vida, analizaremos la sexualidad responsable.
Se nace biológicamente sexuados, pero es en el
proceso de socialización, de interacción con la realidad material y
espiritual que el ser humano se forma psicológicamente su
sexo y
construye los procesos psicológicos de la sexualidad, la
identidad de
género,
el rol de género y la orientación
sexoerótica.
La sexualidad es parte de la vida, de la personalidad
individual del hombre y la
mujer, con un
carácter singular en cada caso y se expresa en todo lo que
hace el individuo.
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