Trabajo en equipo

2. Trabajo en equipo
   colaborativo
3. Curva de desempeño
   del equipo
4. Grupos
   de trabajo
5. Actitudes y destrezas
   personales para trabajo en equipo
6. El
   Autoliderazgo
7. Veinte
   consejos para el autoliderazgo
8. Conclusión
9. Bibliografía

Introducción

Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de
reducir costos, llevaron
a las empresas a pensar
en los equipos como una forma de trabajo
habitual.

Alcanzar y mantener el éxito
en las organizaciones
modernas requiere talentos prácticamente imposibles de
encontrar en un solo individuo.

Las nuevas estructuras de
las organizaciones, más planas y con menos niveles
jerárquicos, requieren una interacción mayor entre las personas, que
sólo puede lograrse con una actitud
cooperativa y
no individualista.

Las formas de organización del trabajo actual requieren
métodos de
enseñanza–aprendizaje que
estén en consonancia con los procesos de
cambio que se
están pro-duciendo en los ámbitos sociales,
cultural, económico, laboral y
tecnológico. En un momento en el que los ciclos de
innovación son cada vez más breves,
las instituciones
formativas se ven obligadas a una mayor versatilidad y
flexibilidad para adaptarse a las nuevas estructuras que se
están desarrollando en el mundo del trabajo. La
internacio-nalización, la
globalización de los mercados y el
factor competitividad
obligan a las em-presas a ser cada vez más flexibles para
adecuar los productos a
las nuevas tecnolo-gías, procesos productivos, servicios y
demanda de
competencias.
El modelo
tayloris-ta, ya sea por razones de competitividad, ya sea por
razones sociales y culturales, tiende rápidamente a ser
reemplazado por modelos
€žsocioproductivos". Cada vez sur-gen más
grupos de
trabajo, círculos de producción en los que las tradicionales
estruc-turas de trabajo del taylorismo han sido
disueltas.

La necesidad de adecuación de los nuevos tiempos
de cambio con cambios en los mercados, en la
organización del trabajo, tecnológicos y en
los valores de
la sociedad
demanda una formación polivalente, multifuncional y
flexible. Todos esos procesos de cambio hacen necesario que la
actual división entre teoría
y práctica, planificación y realización, pensar
y actuar, se sustituya por una formación de carácter más global e integral. Pero
también es cierto que muy pocas veces la exigencia de
competencias interdisciplinarias, sociales y orientadas a la
acción
está acorde con la selección
de métodos de enseñanza aprendizaje utilizados en
la transmisión de conocimientos.

Trabajo en equipo
colaborativo

Toda organización es fundamentalmente un equipo
constituido por sus miembros. Desde el nacimiento de ésta,
el acuerdo básico que establecen sus integrantes es el de
trabajar en conjunto; o sea, el de formar un equipo de
trabajo.

De aquí surgen dos conceptos importantes de
aclarar : equipo de trabajo y trabajo en
equipo.

El equipo de trabajo es el conjunto de personas
asignadas o autoasignadas, de acuerdo a habilidades y
competencias específicas, para cumplir una determinada
meta bajo la conducción de un coordinador.

El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,
procedimientos
y metodologías que utiliza un grupo humano
para lograr las metas propuestas.

Curva de
desempeño del equipo

La curva de desempeño del equipo, se ejemplifica como
la forma en la que se desempeña cualquier grupo
pequeño, depende de la propuesta básica que siga y
de la efectividad para ponerla en práctica. A diferencia
de los equipos, los grupos de trabajo son la suma de los mejores
individuos para su desempeño. No buscan productos de
trabajo colectivo que requieran un esfuerzo conjunto. Al
seleccionar la vía del equipo en lugar del grupo de
trabajo, las personas se comprometen a correr riesgos de
conflicto, de
productos de trabajo conjunto y de acción colectivas
necesarios para crear un propósito común, un
conjunto de metas, una propuesta y una responsabilidad mutua. Aquellos que se llaman a
sí mismos equipos, pero que no corren estos riesgos son,
cuando mucho seudoequipos.

Los equipos potenciales que corren riesgos para ascender
la curva, inevitablemente se enfrentan a obstáculos.
Algunos lo superan; otros se atoran; sin embargo, lo peor que
puede hacer un equipo atorado es abandonar la disciplina de
los factores básicos de equipo que se describieron en los
aspectos fundamentales del equipo. El desempeño, no la
creación del equipo, pueden salvar a los equipos
potenciales o seudoequipos, sin importar que tan atorados se
encuentren.