Sistema de acciones para la capacitación de tutores en el trabajo de extensión universitaria
Introducción
Capacitación de profesionales de las Ciencias
Médicas
La universalización de la educación superior. La
tutoría
La capacitación tutoral en la rama de la
salud
Sistema
Conclusiones parciales
Bibliografía
Resumen
La universidad
cubana actual ha respondido a resolver el problema de la
masividad, sin dejar a un lado la elevación de la calidad de la
formación de un profesional integral, labor en la cual el
tutor ejerce una influencia diametral como enlace integrador de
los conocimientos y experiencias educativas. En el presente
trabajo se
analiza la acción
tutorial desde la óptica
de la diversidad encaminada a fortalecer la labor educativa y en
especial la formación de valores de
manera integral desde la extensión universitaria. Hoy
día se enfrenta a nuevos desafíos, al afrontar la
diversidad del estudiantado universitario, la facilitación
en sus procesos de
aprendizaje y
en un desarrollo
integral que lo prepare para la vida. La tutoría viabiliza
las relaciones del alumno con los diferentes componentes de la
atención institucional, pero su
acción no se limita solamente a la relación con el
alumno, sino que sus funciones
están en estrecho vínculo con la
institución, con el grupo, los
profesores, con la familia y
la comunidad. Por
otra parte se hace una reflexión acerca del nivel de
preparación que poseen los tutores que están en
nuestro hospital, sus carencias, potencialidades y la necesidad
de proponer un sistema de
acciones que
posibilite su superación para que logren un desempeño óptimo, es por eso que
esta investigación se propone un sistema de
acciones para la capacitación de los tutores de la
especialidad de enfermería
en el trabajo de
extensión universitaria.
Palabras claves.
Tutor, universidad, alumno, extensión,
capacitación, ciencias
médicas, metodológico y sistema.
ABSTRACT
The current Cuban university has responded to the problem of
the massive, leaving aside the elevation of the quality of a
comprehensive vocational training, work in which the guardian has
an influence as a liaison diametral integrator of knowledge and
experience education. This paper analyzes the tutorial action
from the standpoint of diversity aimed at strengthening the
educational work and in particular the formation of values in a
holistic manner from the university extension. Today we face new
challenges in dealing with the diversity of university students,
facilitating their learning process and a comprehensive
development to prepare him for life. Mentoring makes viable
student relations with the different components of institutional
care, but is not limited only to the relationship with the
student, but their functions are in close link with the
institution, with the group, the teachers, with family and
community. On the other hand is a reflection on the level of
preparation that have guardians who are in our hospital, their
weaknesses, potential and the need to propose a system of actions
that will enable them to overcome to achieve optimal performance,
that's why This research proposes a system of actions for
training tutors of nursing specialty in university extension
work.
Keywords. Tutor, college student, extension, training,
health sciences, methodology and system.
Introducción
La Educación
Superior ha dado sobradas pruebas de su
viabilidad a lo largo de los siglos y de su capacidad para
transformarse y propiciar el cambio y el
progreso de la sociedad. Dado
el alcance y el ritmo de las transformaciones, la sociedad cada
vez tiende más a fundarse en el
conocimiento; razón de que la Educación Superior
y la
investigación formen hoy en día parte
fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y
ecológicamente sostenible de los individuos, las
comunidades y las naciones.
En Cuba se da
paso al proceso de
universalización de la educación superior
como parte consustancial de la actual Batalla de Ideas que libra
hoy el pueblo cubano, en su decisión de alcanzar una
cultura
general integral y de encontrar soluciones
concretas para lograr mayor equidad y
justicia
social, tal y como expresara nuestro Comandante en Jefe: "Hoy
buscamos lo que a nuestro juicio debe ser y será un
sistema educacional que se corresponda cada vez más con la
igualdad, la
justicia plena, la autoestima y
las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el
modelo de
sociedad que el pueblo de Cuba se ha propuesto crear".
Por consiguiente y dado que tiene que hacer frente a
importantes desafíos, un elemento esencial para las
instituciones
de Ciencias Médicas, es una enérgica política de
formación del profesional de salud.
Con el objetivo de
cumplir esta misión,
surge en la Nueva Universidad cubana el Tutor, con un papel
protagónico, que va a contribuir al aprendizaje, la
educación y la formación del estudiante. El tutor
es la persona encargada
de orientar a los alumnos de un curso o asignatura, es el
defensor, protector o director en cualquier línea,
profesor
privado que se encarga de la educación general de los
hijos de una familia.
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