El inglés como idioma

Partes: 1, 2, 3

2. Justificación
3. Marco teórico
4. Niveles del idioma Español-Adaptado al Inglés
5. Materiales y métodos
6. Análisis e interpretación de datos
7. Discusión
8. Conclusiones
9. Recomendaciones
10. Bibliografía
11. Anexos
12. Glosario

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Los niveles del lenguaje: culto, común y vulgar del inglés como idioma.

Introducción

Como estudiantes del I año de la carrera de inglés de la Universidad Martin Lutero, sede Condega nos estamos dando cuenta que éste como un idioma día tras días esta sujeto a constantes cambios.

Elaboramos este trabajo investigativo ya que nos queremos dar cuenta cuales son los niveles culturales del inglés como idioma, las causas y consecuencias que existen al mezclar estos niveles culturales.

A través de las mezclas que se hacen en este idioma no se nos permite mantener un nivel estable en nuestro aprendizaje oral y escrito.

Este trabajo investigativo lo haremos posible a través de una serie de actividades tales como:

• Encuestas y entrevistas a especialistas en este idioma.

• Encuestas a estudiantes de este idioma.

• Entrevista a extranjeros que hablan este idioma como lengua natal.

• Personas que hablan este idioma.

• Fuente de información como el internet.

• Documentos y libros.

Este trabajo será realizado en diferentes municipios de dos departamentos de nuestro país:

• Departamento de Estelí: Condega, Pueblo Nuevo, Estelí.

• Departamento de Madriz: Palacagüina.

Nuestro trabajo lo llevamos acabo en los meses de diciembre 2009 a febrero del 2010.

ANTECEDENTES

Como antecedente a nuestra investigación encontramos el siguiente trabajo investigativo: Problemas fonéticos en el habla inglesa, autores: Amarely Álvarez Armas, Carolina Dávila Armas, Jorge Rojas Torres, estudiantes de licenciatura en inglés III año, de la Universidad Martin Lutero-Condega.

Justificación

El presente trabajo tiene como propósito investigar las posibles causas y consecuencias que nos trae al mezclar los niveles culturales del idioma inglés: culto, común y vulgar (regionalismos, arcaísmos, jergas, sinonimos, refranes, proverbios etc.).

Analizaremos esas causas y consecuencias buscando las posibles soluciones para mejorar y enriquecer nuestro vocabulario y así tratar de que nos demos cuenta si utilizamos estos tres niveles culturales del idioma inglés y mejorar ciertos aspectos que empobrecen nuestro vocabulario. Además saber utilizar los tres idiomas culturales del inglés de acuerdo a la situación que nos encontremos.

El resultado final de nuestro trabajo, será de mucha utilidad a nosotros como estudiantes de dicho idioma, profesores y personas interesadas en esta materia; así como compañeros que deseen conocer más acerca de estos niveles del idioma inglés en la comunicación oral y escrita, esto permitirá ser parte o base para futuras investigaciones en este tema o temas relacionados al nuestro.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Investigar las causas y consecuencias que produce el hablante del idioma inglés al mezclar los niveles (culto, común y vulgar, en los departamentos de Estelí: municipios: Estelí, Pueblo Nuevo, Condega y departamento de Madriz: (municipio de Palacagüina), en un periodo de diciembre 2009 a febrero 2010.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Entrevistar a docentes en el idioma inglés y a personas que hablan esta lengua materna, para conocer acerca de los niveles culturales del inglés.

• Encuestar a estudiantes de este idioma como segunda lengua.

• Observar a docentes y estudiantes con el fin de ver si hacen uso de estos tres niveles del idioma inglés.

• Entrevistar a personas que hablan este idioma.

• Aportar recomendaciones.

• Elaborar informe final.

• Redactar conclusiones.

Marco teórico

INFORMACIÓN CIENTÍFICA