Colocación de papel espejo y cortinas en el área de la dirección de la Unidad Educativa General Pulido Pumar

Colocación de papel espejo y cortinas en el
área de la dirección de la Unidad Educativa
Nacional General José Ignacio Pulido Pumar. Con el fin de
evitar la interferencia de los rayos ultravioleta dentro de la
misma

Introducción

La educación diversificada para cumplir con sus
objetivos utiliza estrategias de familia, escuela y comunidad
mediante distintos actores educativos y significativos, que se
relacionan con el adolescente, para promover el desarrollo y el
aprendizaje de los alumnos, considerándolos como ser
social persona o sujeto de derechos, participe activo de su
proceso de formación integral, como individuo que posee
unas características de desarrollo, sociales y culturales
particulares. Las instituciones educativas demuestran especial
preocupación por este hecho.

Estos estudios han revelado que los jóvenes ya no
responden a los mismos intereses. Pues se ha producido una
fractura generacional que los ha envuelto en cambios
significativos en cuanto a intereses, gustos y preocupaciones.
Estos cambios exigen, de parte de los alumnos conocer y enfrentar
los nuevos desafíos, tratando de encontrar respuestas,
soluciones inteligentes y plenamente realistas.

En función de esto se realiza el presente trabajo
de investigación, enmarcado en la modalidad de proyecto
factible y apoyado en una investigación de campo, por lo
cual se realiza el diagnóstico institucional con el
propósito de conocer a fondo. Algunas deficiencias en las
instalaciones, las cuales serán abordadas de la manera
más objetiva posible para obtener mejores resultados
académicos.

Logrando estructurar la investigación de la
siguiente manera:

CAPITULO I: El problema de
investigación.

Planteamiento del problema, objetivo General y
específicos.

CAPITULO II: Marco
teórico.

Antecedentes, bases teóricas y
legales, definición de términos
básicos.

CAPITULO III: Marco
metodológico.

Tipo de investigación, población y
muestra, técnicas e instrumentos de recolección de
datos, resultado y análisis, cronograma de actividades,
conclusiones, bibliografías o referencias
bibliográficas, anexos.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo proponer estrategias de
recuperación de espacios en el sistema de educación
diversificada a través de la integración escuela
comunidad, en la unidad educativa nacional General José
Ignacio Pulido Pumar de la parroquia El Carmen, del municipio
Barinas Estado Barinas, la investigación se realizó
bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en una
investigación de campo. El contexto del mismo se
desarrollo en tres fases: el diagnóstico para detectar la
necesidad de diseñar estrategias, la elaboración de
la propuesta y el estudio de factibilidad de la misma. En el
diagnóstico efectuado, se percibió que la
mayoría de los alumnos sienten que la inseguridad
existente en el área de la dirección coloca en
riesgo los equipos, de allí surge la necesidad de abordar
esta problemática, con una intervención activa. La
población total estuvo conformada por veinte alumnos a
quienes se les aplicó una encuesta tipo cuestionario con
un nivel de medición ordinal. Para medir aspectos que
guardan relación con el tema en estudio como son:
¿se pueden presentar peligros de inseguridad en el
área de la dirección? ¿Considera usted
necesaria la idea de colocar papel espejo y cortinas en el
área de la dirección, para protegerla de los rayos
ultravioletas así como de la inseguridad externa?
¿Cree usted que la buena presencia de la
institución con respecto a la colocación de papel
espejo y cortinas en el área de la dirección es un
proyecto importante? ¿Considera usted que la
discreción al momento de reuniones en el área de la
dirección, podría desenvolverse mejor con la
ejecución del proyecto planteado, ya que este
impediría que personas externas interfieran en dicha
área? Obteniendo como resultado que se requiere de
proporcionarle al personal directivo estrategias orientadas al
mejoramiento de la calidad laboral teniendo presente que es esta
una actividad significativa para la población estudiantil,
entonces surge la inquietud de proponer el uso de herramientas
para motivar a los alumnos en el proceso de aprendizaje a la
ejecución del proyecto colocación de cortinas y
papel espejo en el área de la dirección de esta
institución relacionándolo con experiencias y
conocimientos anteriores que influyen en el análisis, el
razonamiento, juicios y cambios positivos en el interés
por la conservación y cuidados, así como
también en los valores y actitudes. Permitiéndole a
los docentes la comprobación efectiva del uso de los
recursos por parte de los estudiantes.

CAPITULO I

El problema de
investigación

1.1 Planteamiento del
problema