INTRODUCCIÓN
Todo es introducción…
llevar dentro. El gusto, las opiniones del lector y el
estado
de sus conocimientos influyen en la
suerte de las obras
Simón
Rodríguez
"Educación es lo que la
mayoría recibe, muchos transmiten y pocos
tienen"
Karl Kesel
"Donde hay buena educación no hay
distinción de clases"
Kung FuTse
Confucio
El trabajo de investigación que se llevara a cabo
es para profundizar acerca de la educación pública
y privada, sus aspectos, sus características, sus
semejanzas y diferencias, pero por sobre todo, la importancia que
ha cobrado en nuestra actualidad.
Para poder desarrollar el contenido, se enfocara no
sólo en el funcionamiento de las instituciones, sino
también indagar acerca de qué tan importante es el
papel y rol que cumplen el alumno y el maestro, así como
el impacto que este último deja en el otro. Siendo en la
educación privada donde se reflejan un mejor resultado
académico.
Se está considerando el hecho de que la escuela
no la hacen sus programas y planes de estudio, porque aunque
estos puedan ser de mucha ayuda para la formación del
estudiante, al final son los resultados de éste los que
determinan qué tan eficaz es la educación que ha
recibido.
por ejemplo se ha tomado como muestra de
comparación y de estudio dos instituciones educativas de
la ciudad y puerto de Acapulco del estado de guerrero, ubicadas
en la colonia postal: el plantel 16 de colegio de bachilleres,
por parte de la educación pública, y la
preparatoria U.E., por parte de la educación
privada.
DESARROLLO
La educación Media Superior, la cual abreviaremos
como EMS, forma parte importante de la formación del
individuo, pues esta lo ayuda a aprovechar al máximo el
desarrollo de sus habilidades y a capacidades
mentales.
La EMS se ubica en el nivel intermedio del sistema
educativo nacional. Su primer antecedente formal lo constituye la
Escuela Nacional Preparatoria creada en 1867, como un
vínculo entre la educación básica y la
superior. Con el paso del tiempo, este nivel dio origen a la
educación secundaria de tres años y a la
educación media superior. En nuestro trabajo de
investigación encontramos un autor que nos dice lo
siguiente:
"Entendemos por educación la transmisión y
aprobación de la cultura […], conocimientos, valores,
hábitos y aptitudes. […] Como también
sentimientos, gustos y mitos de un pueblo o una comunidad."
[1]
Este autor nos explica que la educación
[2]no sólo es recibir y guardar la
información que captamos recientemente por medio de un
profesor, sino recibir, asimilar y crear nuestro propio punto de
vista acerca del conocimiento adquirido para que este pueda
sernos de utilidad en la vida cotidiana y en la comunidad en que
nos desenvolvemos.
TIPOS DE
EDUCACION
Pública.
Privada.
Ambos fueron diseñados acorde a las necesidades
de la sociedad y a las posibilidades económicas de cada
uno de sus habitantes. El bien público percibido por cada
una de estas instituciones y las reglas que manejan muchas veces
son ignoradas por el papel que representan para los padres de
familia, entre la inquietud de saber cuál de ellas es la
mejor opción para sus hijos.
La educación misma debe tener en cuenta a su
personaje más importante y tratar de adecuarse a las
circunstancias para satisfacer en lo mayormente posible sus
demandas y necesidades educativas: el alumno. Tomando la
opinión de un autor tenemos que:
"Hemos convertido la escuela en un lugar para
enseñar: el personaje principal en la mayoría de
las escuelas es el maestro. Los alumnos repiten, más o
menos, lo que les enseña.
¿Hay verdadero aprendizaje en muchos días
de clase? El aprendizaje supone […] la capacidad de
aplicación, coherencia de lo aprendido con la experiencia
del sujeto, apertura de horizontes nuevos, interrelación
de todos los diferentes conocimientos, adquisición de
nuevas habilidades." [3]
Una de las principales problemáticas y en lo cual
tiene que estar enfocado el docente, es la innovación de
técnicas de aprendizaje y dinámicas capaces de
captar no sólo la atención del alumno, sino
también de estimular su capacidad de
retención.
Un alumno que sólo memoriza lo que ha de asimilar
en un día de clases no es más que una
pérdida para la institución educativa puesto que no
desenvuelve por completo los conocimientos adquiridos y por lo
tanto, el uso de ellos se vuelve torpe y en la mayoría de
los casos, infructuoso.
A continuación profundizaremos en los dos modelos
de educación ya citados.
Educación Pública
Cuando hablamos de las instituciones medio superiores de
nivel público, nos referimos a aquellas que están
subsidiadas por el mismo Estado y por lo tanto, tienen un enfoque
más directo sobre el sector laboral y
productivo.
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