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Ensayo: Fundamentos del Auxiliar Docente (Preceptor, celador y Bedel)




Enviado por oscar martoreli



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Fundamentos
  3. Fundamentos
  4. Características de la Función del
    Auxiliar Docente
  5. Comunidad Educativa
  6. El
    Trabajo Administrativo del Auxiliar
    Docente
  7. El
    Derecho de los Alumnos
  8. Reflexión sobre el nuevo modelo
    educativo
  9. Conclusión

El Auxiliar Docente – Preceptor o
Celador

Introducción

En el presente escrito aspiro a ofrecer una
visión de la verdadera importancia del Auxiliar Docente
(Preceptor), un actor de la educación "que sufrió
en estas últimas décadas un desprestigio agobiante
y desjerarquización" al máximo, tanto que hoy
día observa como un espectador cómo su rol es
cubierto por otras nuevas figuras (tutor, mediador, etc.)
inspirados en las tareas propias de él.

Esto no es el trabajo de un erudito, sino
más bien, de un profesional que se esfuerzo por exponer de
la forma más clara y precisa, la descripción de una
tarea que desarrolla dentro de la actividad administrativa y
pedagógica tutorial, y que de hecho sirve de nexo entre
todos los actores de la educación.

Por eso he fijado la exposición
principal en las ideas que tienen valor actual, las que han
sobrevivido al paso del tiempo y no han tenido trascendencia por
pertenecer a una profesión a la cual no le han dado la
importancia debida. Y que creo que analizando la misma
podría contribuir a resolver muchos problemas de
hoy.

Por eso el fundamento tiene un
carácter pragmático, sin haber caído en el
pecado del practicismo o el sectarismo. Por el contrario, he
tratado de ajustarme a la estricta realidad con la mayor
objetividad posible.

Pudiendo afirmar que la figura del Auxiliar
Docente ocupa un lugar estratégico dentro del sistema
educativo pues su presencia frente a los alumnos determina una
modificación en la conducta, en el vínculo de
entendimiento con sus pares y en la relación con los
demás actores de la educación, contribuyendo
así a la educación integral del mismo.

Por otro lado deseo que al leer esto, lo
hagan con el sentimiento que traen los recuerdos de la escuela
secundaria, ese momento sublime de nuestra vida, la adolescencia.
Las picardías, la timidez, los conflictos internos, los
amigos, las ropas, las barras, la música, los
ídolos y todo aquello que influía en nosotros. Y la
figura de "el Prece".

Este "Prece" de gran valor humano; este
trabajador de una profesión real enmarcado por deberes y
derechos, pero sin un estudio serio y sistemático que
posibilite hacer de esta tarea una ciencia donde se encuentren
las herramientas necesarias para servir al contexto educativo con
óptima eficiencia.

Puedo decir que esto se debe a que hasta el
momento lo que se ha hecho es crear o insertar más figuras
dentro del sistema educativo, hecho que hace que al final muchas
veces ninguno termine cumpliendo el trabajo para el que fue
preparado.

Además, siempre me he preguntado:
¿Porqué dan tantas vueltas para tratar de
solucionar el problema de la deserción, el desgranamiento,
la repitencia, los problemas de conducta, la asistencia social,
la salubridad, la prevención, etc.? – Si la repuesta no es
crear nuevos expertos ni técnicos. La solución
está simplemente en trabajar con las personas que
están 4 ½ horas con los alumnos, (Auxiliares
Docentes), prepararlas en las ciencias necesarias para su
actividad y darles una carrera profesional adecuada a la tarea
que realiza.

Todos sabemos que en este momento
histórico en que se avecina un nuevo milenio, se
acentúa la tensión política, se ahonda la
crisis económica e ideológica y no se ven salidas
claras para nuestras vidas. Pero, donde los valores éticos
y morales parecieran desaparecer, se enciende la luz de la
educación, que como tal debe servir para encontrar una
solución a los grandes problemas del momento y así
proyectarnos un futuro con nuevos vientos de fe y esperanza y
como siempre y sin la menor duda los auxiliares docente seremos
partícipes de ello.

Este ensayo lo dedico a todos aquellos que
cumplen la tarea de auxiliares docente, Preceptores (Persona que
enseña), Celadores (Persona destinada por la autoridad
para ejercer la vigilancia) y Bedeles (Dijese en los centros de
enseñanza, persona cuyo oficio es cuidar del orden fuera
de las aulas, además de otras funciones auxiliares) , y
sobre todo a aquellos que ya se han jubilado pues esto significa
que han dejado parte de su vida en las aulas, los pasillos y
oficinas de alguna institución educativa y han sido
partícipes de la vida de varias generaciones de
jóvenes.

CAPÍTULO I:

Fundamentos

1- Concepto de Auxiliar Docente

En nuestro sistema educativo del nivel
medio como en el terciario está inserto el cargo de
Auxiliar Docente que cumple un rol tanto pedagógico
(tutoría) como una tarea administrativa.

Su función es la de contener a los
alumnos, cuidar la disciplina, mantener el orden, preservar las
buenas costumbres, intervenir en la relación social con la
comunidad educativa, cumplir explícitamente una
función de asistencia social, y la de
psicopedagogía, asistir permanentemente a los profesores,
etc., además de atestiguar la presencia y el rendimiento
del alumno mediante el trabajo administrativo al llevar toda la
documentación del mismo.

Partes: 1, 2

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