Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Comprensión lectora



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Desarrollo
  3. Conclusión
  4. Bibliografías

Introducción

La lectura en general juega un papel muy importante en la
sociedad actual, es aun el mejor medio de adquisición de
conocimientos, inmejorable para obtener información, y una
actividad individual que estimula el razonamiento

La lectura de comprensión o también
conocida como comprensión lectora es una de las
habilidades que debe desarrollar un alumno de nivel medio
superior, ya que, esta habilidad le ayudará a estar mejor
preparado para su Vida profesional, laboral y
personal.

En el transcurso de su enseñanza básica,
el alumno recibe las herramientas necesarias para enfrentarse a
los retos que se presentan cuando ingresa a la educación
media superior y posteriormente al nivel superior.

Los alumnos al ingresar a la educación media
superior, llegan con deficiencias de Lectura, vicios en la misma
y sobretodo tienen la dificultad de comprender y analizar Lo que
están leyendo.

Cabe mencionar que este problema no es exclusivo de los
Alumnos de bachillerato, ni siquiera de una sola
institución, sino que es Un problema que se detecta en los
alumnos de todos los semestres y en diferentes Instituciones de
educación media superior así como en
general.

Es por eso la importancia de abordar este tema como una
herramienta que permita a los alumnos aumentar su capacidad y
desarrollar en ellos una personalidad que les permita
desenvolverse en todos los ámbitos de la vida
(profesional, laboral y personal).

Desarrollo

El interés por la comprensión lectora no
es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y
psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han
considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de
determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un
texto,

Con el paso de los años el proceso de
comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en
la materia han tratado de desarrollar mejores estrategias de
enseñanza.

En el proceso de la comprensión lectora influyen
varios factores como son : leer, determinar el tipo de lectura
seleccionada y determinar si es explorativa o comprensiva para
dar paso luego a la comprensión del texto seleccionado
esto se puede dar a través de las siguientes
condicionantes; el tipo de texto, el lenguaje oral y el
vocabulario oral sobre los cuales se va edificando el vocabulario
lector, las actitudes que posee un alumno hacia la
comprensión, el propósito de la lectura lo cual
influye directamente en la comprensión de lo leído,
el estado físico y afectivo general que condiciona la mas
importante motivación para la lectura y la
comprensión de esta.

Por tanto la compresión tal y como se concibe
actualmente es un proceso a través del cual el lector
elabora un significado en su interacción con el texto, el
lector relaciona la información que el autor le presenta
con la información almacenada en su mente este proceso de
relacionar la información nueva con la antigua es el
proceso de la comprensión.

La lectura de comprensión es una de las
habilidades que debe desarrollar un alumno, de nivel medio
superior, ya que, esta habilidad le ayudara a estar mejor
preparado, para su vida profesional y laboral.

En el transcurso de su enseñanza básica,
el alumno recibe las herramientas necesarias para enfrentarse a
los retos que se presentan cuando ingresa a la educación
media superior.

Comprender un texto es entender lo que un autor nos
quiere dar a conocer; es analizar, interpretar y criticar el
texto mismo.

Leer comienza con el desarrollo del sentido de las
funciones del lenguaje escrito .ladrón de Guevara (1985)
menciona que la lectura tiene un papel trascendental en nuestra
vida diaria .su ejercicio vincula al hombre a la memoria de la
comunidad al que pertenece.

Un lector debe identificar lo que el autor esta
queriendo decir ,sin para frasear ni repetir exactamente lo que
escribió el autor ,por el contrario se debe interpretar
,analizar y sobre todo entender el objetivo principal del autor y
la obra.

Una de las problemáticas que enfrenta
México es la lectura de comprensión. De acuerdo a
la ocde (2002), en los resultados obtenidos por parte de este
organismo en lectura de comprensión, México se
encuentra en el lugar 34 de 43 países que
participaron.

En esta evaluación, y que, de acuerdo a este
estudio, los adolescentes de México se ubican en el nivel
dos (408-480).los niveles que maneja la ocde van del nivel 1 al
nivel 5, siendo el uno de los mas bajos y el cinco el mas alto
(ocde, 2002) esto nos indica que México se encuentra por
debajo de los niveles deseados.

Partes: 1, 2

Página siguiente 

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

Categorias
Newsletter