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La educación holista en comunidades de aprendizaje



Partes: 1, 2

  1. Educación Holista
  2. Comunidades de Aprendizaje
  3. Bibliografía

En México y en el mundo se han realizado
infinidad de estudios relativos a la educación, existen
importantes documentos de filosofía educativa, una gran
cantidad de casos donde se demuestra que la educación no
es solo transmitir conocimientos empíricos o instrucciones
para desarrollar algún trabajo o habilidad para el
trabajo, la educación es necesaria para ser libre, feliz,
para saber vivir en armonía con nuestro propio Ser, con
quienes nos rodean y con el medio natural que nos
sostiene.

Los esquemas convencionales de desarrollo humano y la
educación dogmática ya no son compatibles con el
espíritu de la época actual[1]la
educación tradicional mecanicista es insuficiente para
preparar niños y jóvenes que deberán hacer
frente a un nuevo siglo donde la rapidez de los cambios deja
atrás los conocimientos técnicos haciéndose
necesaria una educación para la formación integral
del ser humano[2]que incluye a la espiritualidad
como centro del desarrollo de la conciencia, la estética
como una expresión del arte y la belleza, las relaciones
sociales en una interacción fraternal, de progreso y
armonía, la intelectualidad como base del conocimiento
científico – tecnológico que permite el
progreso y la sustentabilidad, el manejo de las emociones que
llevan a la estabilidad interna de los individuos y el desarrollo
físico y de la salud como base para una vida
plena.

Educación
Holista

El fundamento teórico de la Educación
Holista es desarrollada por el Dr. Ramón Gallegos Nava
cuyas obras establecen claramente las bases filosóficas,
epistemológica y pedagógicas para hacer de la
educación un sistema universal para la formación de
seres humanos y sociedades que vivan en paz consigo mismos, con
los demás y con la naturaleza.

Esta visión educativa es multidimensional,
multinivel y multicuadrante, es transcultural, se interesa en el
bienestar de todos los seres, nutre la inteligencia, la paz
interior, la generosidad, ecuanimidad, la compasión, la
fraternidad, la concordia, la responsabilidad, etc. Que en su
conjunto llevar a los individuos hacia la evolución de la
conciencia desde un estadio egocéntrico existencial,
propio de la modernidad a un nivel de conciencia
mundicéntrica, holista propia de una cultura
transmoderna.

La Educación Holista es la educación que
la humanidad necesita, para llevarlo a cabo se requiere de un
gran esfuerzo para convertir las instituciones educativas en
comunidades de aprendizaje en las cuales se pueda aplicar esta
visión de integralidad, espiritualidad y
fraternidad.

De acuerdo a la obra del Dr. Gallegos
Nava[3]la Educación Holista se puede
definir de la siguiente manera:

  • La educación holista es una pedagogía
    del amor universal, un proceso para formar seres humanos
    integrales, un conducto para nutrir lo mejor del
    espíritu humano.

  • La educación holista es una práctica
    integral para la transformación de la conciencia, es
    un camino de experiencia directa de la propia subjetividad
    que nos permite despertar al conocimiento de nuestra
    verdadera naturaleza espiritual.

  • La educación holista es una visión
    multidimensional, multinivel y multicuadrante orientada a
    construir una gran síntesis del conocimiento humano,
    la ciencia y la espiritualidad.

  • El objetivo de la educación holista es
    fomentar seres humanos compasivos que vivan en la llama del
    amor universal con valores universales transculturales y se
    interesen en el bienestar de todos los seres.

  • La educación holista nutre la inteligencia,
    certidumbre, paz interior, generosidad, ecuanimidad,
    compasión espiritualidad, amor universal, creatividad,
    felicidad, fraternidad, concordia, paciencia,
    responsabilidad, etc.

  • Tiene como propósito la evolución de
    la conciencia para hacer posible el desarrollo
    armónico de todas las capacidades del ser humano,
    tendiente a la construcción de un planeta armonioso y
    de plena realización individual.

  • En la educación holista es el conducto para
    la evolución de la conciencia, desde un estadio
    egocéntrico existencial propio de las culturas moderna
    y postmoderna a una conciencia holista, propia de una cultura
    transmoderna.

  • La educación holista es una
    construcción de segundo grado, promotora de un
    aprendizaje integral y permanente, que considera al
    estudiante en su totalidad, como un ser emocional, cognitivo,
    estético, social, corporal y espiritual.

  • En la educación holista, el pluralismo
    epistemológico nos permite reconocer la
    relación fundamental entre el Ser y el conocer,
    considera que la realidad tiene diversos niveles de
    profundidad y que cada uno de esos niveles debe ser estudiado
    con bases espistemológicas diferentes,
    complementarias, congruentes, articuladas en un modelo
    integral de conocimiento.

  • Partes: 1, 2

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