Resumen
Las transformaciones de la Escuela Secundaria
Básica han conducido a la realización de un proceso
reflexivo como antecedente a la preparación escolar 2007
– 2008, lo cual ha permitido identificar en qué
aspecto se debe profundizar y perfeccionar para alcanzar los
objetivos priorizados de esta Educación. En el
empeño de exigir y consolidar la disposición para
continuar estudios en una de las carreras priorizadas, sobre la
base de la comprensión de las necesidades sociales
evidenciando actitud de compromiso hacia la Revolución. En
esta circunstancia el profesor General Integral debe cumplir con
su función de trazar estrategias individuales y colectivas
que le permitan llevar al grupo de estudiantes a estadíos
de desarrollo superior, orientarlos y prepararlos para la vida.
Se ha podido constatar en los diferentes territorios y en
específico en el municipio de Cabaiguán la carencia
de actividades dirigidas hacia tal empeño, por lo cual el
objetivo de este trabajo se dirige hacia validar actividades para
contribuir a la orientación profesional pedagógica
desde el Modelo de Escuela como Palacio de Pioneros.
La novedad radica en aprovechar las potencialidades que
ofrece este espacio y su garantía para la formación
integral de la personalidad considerando además la
flexibilidad de cada una de actividades, su carácter
histórico y el declarado protagonismo pioneril.
Se emplearon métodos y técnicas entre
ellos analítico-sintético, inductivo-deductivo,
histórico-lógico y matemático.
Su aplicación influyó en los profesores
capaces de educar a partir su ejemplo personal, desde una
eficiente organización escolar y como modelo de disciplina
y armonía.
Introducción
La necesidad de fuerza docente en el territorio
constituye hoy una demanda en cuyas intenciones no deben faltar
estrategias sabias en la formación vocacional y
profesional de niños y jóvenes, pero ello se
convierte en una disyuntiva porque se sabe que si una Carrera no
puede ser impuesta es el magisterio, ella es la más
hermosa y necesaria del mundo, si falla el futuro está
perdido. Al respecto nuestro Comandante ha expresado en varias
ocasiones que: "Sin Educación no hay Revolución
posible".
No se trata solo de instruir sino también de
educar en valores que conduzcan al individuo a comprender el
momento histórico que vive antes de tomar decisiones, por
ello la misión de la Escuela Secundaria Básica
Actual encontrará aciertos en la adecuada
orientación que logre con los estudiantes respondiendo a
dichos requisitos y asumiendo el criterio de que decidir la
profesión es resolver una de las tareas más
importantes que asume el individuo.
La Constitución de la República fundamenta
la política educacional y cultural y la tradición
progresista cubana, de igual modo el Estado orienta, fomenta y
promueve la educación, la cultura y las ciencias en todas
sus manifestaciones; este documento declara el anhelo de que la
república nuestra sea un país culto inmerso en
tareas que expresen la dignidad plena del hombre.
Se reconoce y estimula a las organizaciones de masas y
sociales surgidas en el proceso histórico de lucha de
nuestro pueblo y a los diferentes sectores de la población
a representar sus intereses específicos y a la
incorporación a tareas de edificación,
consolidación y defensa de la sociedad, cuyo encargo
social se ha depositado directamente en el Sistema Nacional de
Enseñanza otorgándole responsabilidades cada
día mayores al profesional pedagógico; quien
promueve la educación patriótica y la
formación de las nuevas generaciones sobre la base de la
actividad creadora dirigida a resolver los problemas que
atañen al interés de la sociedad y al beneficio del
pueblo. Se ha hecho hincapié en la formación
integral de la personalidad considerando para ello cada
máxima martiana referida al hombre culto que tiene derecho
a ser educado y contribuir a la educación de los
demás.
Los desafíos del siglo XXI son cada vez mayores
con respecto a la educación que se necesita, y es evidente
que, a pesar de los adelantos científicos, de las nuevas
tecnologías de avanzada y la capacidad para diseminar
información en poco tiempo no podrá sustituirse el
papel del maestro considerando todas sus condiciones y naturaleza
humanas cuando enfrenta su labor. Al respecto el sistema de
acciones para el trabajo político ideológico en la
Secundaria Básica a partir del VII Seminario Nacional para
Educadores declara a la escuela como fragua de espíritu y
delega en el colectivo pedagógico la promoción de
actividades, desde cuya ejemplaridad, se desarrolle la
ideología, tracen pautas y despierten el interés
por el estudio de carreras que den solución a problemas
del territorio con énfasis en el ingreso a las de
índole pedagógicas, desde un mensaje asequible,
estilo ameno y adaptado a las realidades aprovechando todos los
espacios de divulgación oral, escrita, gráfica,
así como la interacción entre los sectores sociales
y factores que puedan contribuir al logro de tal
empeño.
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