Notas sobre programación neurolingüística

Resumen

Tomo como fundamento una experiencia personal, en la que
pude constatar las bondades de la medicina bioenergética y
los aciertos curativos de la programación
neurolingüística (PNL); luego, recopilo algunos
principios teóricos sobre psicolinguïstica,
sociolingüística y lingüística general,
para compaginarlos con aquellos más pragmáticos de
la PNL, con el fin de presentar un bosquejo
teórico-práctico que pueda beneficiar a quienes se
interesan en esta clase de temas.

Metodológicamente hago unas cuantas notas
referentes a cada tema con el propósito de destacar
aquellos tópicos de mayor utilidad y también buscar
que la parte teórica resulte más asequible y, en
cierta forma, más motivadora. Pues, tratándose del
cerebro y de la mente, se requiere "hilar delgado"; pero, sin
embargo, se intenta crear la debida confianza para utilizar este
órgano y sus capacidades en el manejo de los cuatro
pilares de la PNL.

En concreto, resalto el hecho de que todos tenemos a
nuestra disposición las herramientas necesarias para
lograr: "mayor concentración en lo que se quiere";
"agudeza sensorial"; "formas para flexibilizar el comportamiento"
y, "compenetración con la gente".

Dichas herramientas están en nuestra capacidad de
codificación y decodificación de los signos de la
lengua; en la condición ficticio abstracta de los fonemas
que siempre estamos utilizando en nuestros eventos comunicativos;
en las estructuras latentes que patentizamos cada vez que
realizamos nuestras emisiones; en fin, en todo lo que tiene que
ver con el pensamiento y el lenguaje.

Por tales razones, me refiero a las relaciones entre
sujeto, objeto, significado y concepto que, la PNL los presenta
como "mapa" y "territorio"; hago una sinopsis sobre la
"representación" de la teoría piagetiana que, es
muy parecida a la que trae la PNL, en relación con los
"filtros" de la percepción; también sobre las
prácticas psico-motoras del niño en la
conformación de las estructuras cognoscitivas y,
finalmente, sobre la total influencia del medio en el
aprendizaje, tal como lo plantean Luria, Vigotsky y otros; es
decir lo que la PNL destaca como compenetración con el
contorno y agudeza sensorial.

Finalmente, la descripción de los testimonios
sobre el poder de la bioenergética; los ejercicios de
relajamiento y los estados de la mente, aplicados al
auto-control, son ejemplos que bien vale la pena considerar;
así como también, tienen gran importancia los
espacios naturales y tranquilos, en el equilibrio
emocional.

PALABRAS CLAVE

mente, cerebro, lenguaje, pensamiento, redes
electro-químicas, auto-control, filtro, percepción,
estructuras cognoscitivas, representación de la realidad,
prácticas de relajación, estados de
relajación, medicina bioenergética,
programación neurolingüística, agudeza
sensorial, prácticas psicomotoras, codificación,
decodificación, signo lingüístico, imagen de
la percepción , significado, significante, energía,
semiología, reiki.

Introducción

1.1. Uso de la lengua. Los seres racionales
necesariamente debemos construir actos de habla para desarrollar
nuestra vida en comunidad; y esto lo hacemos gracias a que
poseemos la capacidad de comunicación. Obviamente, este
sistema es sumamente complicado; pero se presenta con tal grado
de sencillez para motivar a quienes, sin tener una
preparación lingüística, puedan entender los
pilares de la programación neurolingüístca
(PNL). De tal manera que, sólo con el ejercicio de la
lengua, podrán: " compenetrarse con quienes le
circundan", "buscar formas de flexibilización del
comportamiento", "lograr agudeza sensorial" y
"concentración en lo que se quiere".

Las demás explicaciones, que resultan ser
más especializadas, solamente se las toma como respaldo
teórico de los planteamientos de la programación
neurolingüística (PNL). Por eso, reitero, en el
desarrollo de esta guía, la teoría sirve de gancho
para las prácticas de comportamiento, de
concentración y de autocontrol.