Pedagogía para una comprensión del mundo desde la comprensión lectora

Introducción

Si bien es cierto el ser profesor no es lo que era antes
y está lejos de ser lo que debiera:

Identidad profesional, degradación de su estatus,
y de la consecuente erosión del prestigio social de la
profesión. Para superar esto es necesario volver para
lograr recrear su identidad profesional, en tanto es preciso un
profesionalismo reflexivo el cual si bien se entiende es capaz de
definirse muy fácilmente. Es decir que los docentes
lleguen a la reflexión de su propia práctica y
desarrollen la capacidad de tomar decisiones adecuadas, esto con
la firme intención de lograr en los alumnos una
formación así como se predica, dicho de otra forma
que los docentes prediquen con el ejemplo.

La educación no debe tomarse como una
formación en donde el docente haga depósitos de
conocimientos en los alumnos sino que lograr que este, sea
formador de su propio conocimiento. Siendo el papel del docente
un guía.

Freire enfatiza en que la educación debe de ser
vertical y rechazar el aspecto horizontal, entendiendo esto en
que, el docente debe de ponerse al mismo nivel de los educando
con esto se podrá concebir un ambiente de comodidad y
confianza, esto se lograra de manera efectiva solo si el docente
jamás pierde de vista su lugar que tiene en el grupo que
es de guía, organizador y facilitador del
conocimiento.

La
Psicología del Humanismo como alternativa de la
Comprensión del Mundo desde la Comprensión
Lectora

El ser humano por ser un ser racional puede ser educado,
por tanto solo es necesario buscar los elementos que ayuden a
dirigir este proceso en su propio desarrollo.

En esta sociedad en la que nos estamos desarrollando
podemos darnos cuenta de que, como dice Carlos Díaz
Marchant en su libro "por una escuela cariñosa" que la
cultura del tener esta sobre la del ser. Por tanto es
imprescindible formar a los educando teniendo como referente al
afecto, cariño, amor, ternura, aunque estos elementos son
vistos para algunos, como debilidad, lo que tenemos que asimilar
es que se tenga un enfoque formador, es decir, como lo promueve
Paulo Freire con la pedagogía liberadora, el tener una
relación de igualdad entre docente-alumno sin dejar de
lado la responsabilidad por parte del primero, y que los
conocimientos adquiridos pues sean empleados para la vida
misma.

Es aquí donde se les da la importancia a los
valores para el educar para la vida, por tanto, estos valores
deben aparecer justo cuando empezamos a tener esas experiencias,
y si bien estas experiencias llegaran desde la formación
de los niños es decir, en la escuela, por ello en la
educación básica es cuando se deberá
promover el potencial ético-moral. Así pues es
importante de que tomemos en cuenta, que todo individuo tiene el
propósito básico que es el relacionarse con la vida
y con el mundo y esto va a facilitar la tarea de la
comprensión lectora para comprender al mundo y el saber
cómo insertar el conocimiento a la vida diaria, que es aun
lo más complejo.

Desde la psicología de este modelo educativo como
lo es el Freiriano, se logra la aceptación que el educando
es capaz de desarrollar, dependiente de su características
individuales y su propia actividad, así como del tipo de
ayuda por parte del docente teniendo la mediación como
referente.

Como bien sabemos todo proceso tiene un objetivo claro y
pleno como lo es el de la comprensión del mundo a
través de la comprensión lectora, que para que este
se logre se toman en cuenta las siguientes cuestiones:

¿Aprender para qué?

¿El qué se va a aprender?

¿Cómo se va a aprender?

Esto es en base a lo que nos indica Carlos Díaz
Marchant en su libro "Paulo Freire: Pedagogía Del Derecho
A La Educación Y Maestro De América". Y que de
igual manera coincido con su ideología.

La Ética
como valor del Humanismo

Para la comprensión de un texto es necesario la
sensibilización por parte del lector, haciéndolo
suyo y haciéndose participe o hasta protagonista de la
lectura, de esta manera podrá el lector primeramente leer
el texto después comprender lo leído y
después apropiarse de ese contenido para aplicarlo en un
momento de su futura experiencia de vida.

El proceso educativo como lo es la comprensión
del mundo atreves de la comprensión lectora según
el movimiento freiriano es una ética, esto se define
así porque es por encima de todos y ante todos los
educando un derecho que este no debe de ser tratado como objeto,
sino como sujeto de su derecho a la educación y a todos
sus derechos, es así como una de las tantas formas de
promover la equidad o igualdad entre las personas haciendo
énfasis en uno de los cuatro pilares de la
educación como lo es el aprender a vivir juntos,
según la pedagogía liberadora de Freire.