Pedagogía para una comprensión del mundo desde la comprensión lectora (página 2)

Cuando hablamos de un derecho a la educación,
estamos hablando de que se promueve una educación
fundamentada, es decir, una educación de calidad como
hasta hoy en día pide la exigencia de nuestros tiempos,
así como para que, lo leído y después
comprendido, se lleve a la práctica en algún
momento preciso o en cuanto nos enfrentemos a una
problemática.

La Equidad como
parte de la Humanización

En el año 2000 la UNESCO apunto el derecho de la
educación para todos a lo largo de toda la vida. Propone
la educación como herramienta para lograr la
reducción de las desigualdades y aumentar la
cohesión social.

En la conferencia llevada a cabo en el Cairo en 1994 se
fomento el acceso universal y equitativo a una educación
de calidad, un alto nivel de mental sin distinción de
razas, nacionalidad, género, respetando la
multiculturalidad.

Es importante que los docentes tengamos clara la
importancia de la emotividad en los educando al desarrollar las
competencias para la vida, como lo es la comprensión del
mundo desde la comprensión lectora; de aquí parte
la idea de estar bien con nosotros mismos así como con el
mundo, por ello el docente debe de crear un ambiente de
tranquilidad en el aula y en la escuela con toda la comunidad
educativa.

El cerebro humano tiene la capacidad de captar y
entender mucha información de su contexto que
aparentemente para algunos se considera inútil o
disfuncional. Por ello es necesario mantener en constante
actividad creativa a los alumnos dentro del aula para el
desarrollo de la competencia a desarrollar como en este caso la
comprensión del mundo desde la comprensión
lectora.

Cuatro Pilares De
La Educación

Es importante de que manera nos relacionamos, convivimos
y actuamos con la sociedad por tanto, es preciso analizar el
papel que desempeña la escuela para el desarrollo de la
sociedad misma, de esta manera se puede decir que desde esta
institución podemos comenzar a concientizar para que otras
instituciones que estén en este y otros contextos fomenten
la práctica de estos aspectos muy propios del ser humano,
pero esto se llegara a lograr con la ayuda de los individuos que
estén en función en las escuelas.

De aquí se parte para coincidir lo que Freire lo
misiona "predicar con el ejemplo", es necesario que hagamos lo
que queremos que los demás hagan para hacer valer lo que
se pretende transformar con lo que se predica.

Si bien es cierto la educación tiene diversos
elementos que gracias a ellos se pueden lograr los objetivos y/o
metas trazadas desde la didáctica y pedagogía que
se elija en este caso este articulo está basado en una
pedagogía liberadora la cual está fundamentada
básicamente por PAULO REGLUS FREIRE NAVES, quien hace
mención de los cuatro pilares de la educación como
elementos básicos para el desarrollo de la
comprensión del mundo desde la comprensión lectora
vista como una competencia para la vida. Por tanto cabe mencionar
que la comprensión del mundo desde la comprensión
lectora se logrará exitosamente después de lograr
primeramente un buen entendimiento y en seguida darle una buna
dirección a los cuatro pilares de la
educación:

El aprender a conocer que no es
más que el tener que adquirir instrumentos para la
comprensión entendido como medio según la
descripción que hace Carlos Díaz Marchant en su
libro "por una escuela cariñosa" el comprender al
mundo y como finalidad al hecho de aprender a descubrir y
desarrollar la curiosidad en los educando. Es decir que los
elementos que se deben de conocer es, el saber leer y escribir
primeramente para poder comprender y poder insertar el
conocimiento a la vida diaria.

El aprender a hacer en este pilar se
denota la competencia que capacita a la persona en cuanto al
trabajo en equipo, el tener iniciativa y asumir riesgos y el
hecho del lograr una mejor comprensión de los textos, como
en este caso, es necesario todo esto para ayudar a enfrentarse a
los diferentes retos en el mundo.

Aprender a vivir juntos este otro pilar
es sin duda alguna fundamental de igual manera que los
demás, ya que, gracias a él, los individuos
aprenden a vivir de manera conjunta en sociedad y lo que
también, estimula es el respeto y las formas no violentas
de comunicación, como la paz, los valores de pluralismo
comprensión mutua y todos estos ayudan a comprender al
mundo mismo.

El aprender a ser en este último
se remarca que la educación es un elemento de
contribución al desarrollo global o integral de cada
individuo: cuerpo y mente inteligencia y sensibilidad pero esto
se logrará solo con la educación recibida en la
formación de las competencias para la vida. Es así
como podemos darnos cuenta de que este pilar hace referencia al
saber enfrentarse a la vida, de forma autónoma
después de que se hayan desarrollado las competencias
necesarias para vivir en el mundo con dignidad.

Es a partir de estos cuatro pilares que destaca el
informe Delors, como se pretende lograr el desarrollo de la
competencia sobre la comprensión del mundo desde la
comprensión lectora, y denotar que uno sin el otro es muy
difícil que se pueda lograr que el objeto de estudio
planteado.

En la práctica educativa lamentablemente no
tenemos la sensibilidad de decirle al niño el
porqué y para que vienen a la escuela y aun más, el
hecho de no hacerles notar en qué momento van a poner en
práctica los conocimientos adquiridos, por lo que estamos
incurriendo en una violación de uno de los principios
más importantes de la educación. Por ello la
importancia de saber la trascendencia de la comprensión
del mundo desde la comprensión lectora.

Conclusión

Nos encontramos en una sociedad que está inmersa
en cuestiones que enmarcan aspectos superficiales lejos de lo que
puede llegar a ser el humanismo en concientización de cada
individuo, por ello la necesidad de trabajar con los alumnos de
educación básica y siendo específicos, en
los de primaria para lograr el cumplimiento de el desarrollo de
las competencias en los futuros ciudadanos.

es desde aquí donde me refiero a Paulo Freire
para despertar en los docentes el ímpetu del desarrollo de
los valores en los alumnos y lo que es mejor, en ellos mismos
para poder predicar con el mismo ejemplo, la equidad, para
mirarnos iguales, la ética para respetar a cada uno de
nosotros según nuestra ideología, la emotividad que
también juega un papel muy importante dentro del
desarrollo de los educandos ya que si estamos bien con nosotros
mismos estaremos bien con todos y aquí cabe confirmar la
importancia de los cuatro pilares según el informe Delors
al cual se refiere Paulo Freire.

Bibliografía

• Braslovsky, Berta P. 1991, "La lectura en la escuela
  de América Latina". Proyecto Desarrollo y
  Educación en América Latina y el Caribe, Buenos
  Aires.

• Carlos Díaz Marchan año 2007. " Por
  Una Escuela Cariñosa" Santiago –Chile.
  Edición olejnik.

• Carlos Díaz Marchan año 1999,. "De la
  Liberación a la Esperanza" Santiago –Chile.
  Edición olejnik.

• Paulo Freire, 2006, "pedagogía de la
  autonomía" siglo XXl editores, México
  D.F.

Autor:

Genaro Priego Roque