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Propuesta de acciones para el perfeccionamiento de orientación profesional en los estudiantes



Partes: 1, 2, 3

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Antecedentes y
    tendencias actuales en el tratamiento de la
    Orientación Profesional
  4. Anexos

Propuesta de acciones para el
perfeccionamiento de orientación profesional en los
estudiantes del Instituto Politécnico de Agronomía
"Seguidores del Che" para el ingreso a carreras
pedagógicas de Agropecuaria en el municipio de Sagua de
Tánamo

PENSAMIENTO

Maestro no es aquel cuya profesión constituye un
modo de subsistir, no es tampoco, quien aporta de sí el
más ignorante de sus alumnos…. Maestro es aquel que
vive para hacerlo y a cada instante educa con su ejemplo y va
creando una hermosa obra para que lo prolongue más
allá de su tiempo.

José de la Luz y Caballero.

Resumen

La tarea de la orientación profesional cobra cada
vez mayor importancia en todo el mundo y en nuestro país
su papel es esencial para el carácter extraordinariamente
masivo de nuestra enseñanza, en virtud de lo cual un
número cada vez mayor de jóvenes optan por estudios
en la más diversas profesiones. Por tal razón, la
educación en Cuba se encarga de preparar un individuo
capaz de formarse profesionalmente para vivir en una sociedad
que, depende cada día más de la ciencia y la
técnica.

El insuficiente trabajo de orientación
profesional hacia las carreras pedagógicas en la familia
agropecuaria constituye actualmente uno de los problemas
madurares en el proceso de selección de los estudiantes de
los Institutos Politécnicos Agropecuarios de nuestra
provincia para integrar a las aulas
pedagógicas.

La investigación se plantea como objetivo la
elaboración de una propuesta de acciones para contribuir
al perfeccionamiento de la orientación profesional de los
estudiantes del Instituto Politécnico de Agronomía
"Seguidores del Che" en el municipio Sagua de Tánamo,
tomándose como fundamento los estudios teóricos
realizados sobre la orientación profesional, así
como las concepciones teóricas asumidas para alcanzar
mayor ingreso de los estudiantes de este politécnico
agropecuario hacia las carreras pedagógicas.

La propuesta se concibe con un objetivo general,
objetivos específicos y las acciones que provocan cambios
en los participantes lo que avala su fiabilidad y
validez.

Introducción

Para ser consecuente con el pensamiento del Comandante
en Jefe Fidel Castro, cuando nos definió que sin
Educación no hay Revolución posible y sin
Revolución no hay socialismo posible, tenemos que
priorizar en todas las escuelas la Orientación
Profesional pedagógica a partir de los alumnos más
integrales. Fidel Castro (2004).

Como referencia a las palabras de nuestro previsor del
futuro , se ha convertido en una de las prioridades de trabajo
del Ministerio de Educación la orientación y de
cada escuela del país , por lo que se hace necesario el
perfeccionamiento de la Orientación Profesional en aras de
formar profesionalmente un individuo éticamente superior,
capaz de desplegar su actividad en la vida social y
fundamentalmente, en lo laboral, atendiendo a sus raíces,
a su tradición y su historia .

La preparación de las nuevas generaciones para su
incorporación efectiva a la vida laboral y social,
constituye uno de los factores más importantes de la
formación integral de la personalidad en nuestro
país. La Orientación Profesional ha sido priorizada
por la dirección de la Revolución desde 1959, como
uno de los objetivos más importantes del trabajo
educacional. Las exigencias actuales del desarrollo
económico y social en Cuba requieren continuar elevando la
calidad del trabajo unido al desarrollo de intereses de los
alumnos.

Hay especialidades que son rechazadas por nuestros
jóvenes a quienes se les debe estimular el interés
hacia ellas por su importancia en el país, como es el caso
de la carrera de agropecuaria debido al desarrollo
agrícola existente en los momentos actuales y a la
necesidad de un alto número de personal
calificado.

Es esta la razón por la que se fomenta la
Orientación Profesional, como vía esencial para
desarrollar estos intereses profesionales, no como una actividad
del estudiante en la escuela, no como una actividad extra y
asistemática, para que este no implique una
participación formal del estudiante, sin resultados
efectivos para su formación.

En los últimos años se han desarrollado
numerosas investigaciones referidas a la temática de la
Orientación Profesional a nivel mundial, en este sentido
disímiles autores la han abordado desde distintos
ángulos, las cuales han sido objeto de análisis con
el propósito de comprender cómo se manifiesta el
interés a partir de la labor formativa de la escuela
contemporánea.

En ellas se han analizado de acuerdo al contexto, la
creciente importancia de orientar profesionalmente a los alumnos
hacia el objetivo de la actividad laboral, de forma que esta
incida, de manera positiva en la elección de su futura
profesión, se destacan las investigaciones realizadas por
el Departamento de Formación del Profesional del MINTRA,
Ministerio de Educación Superior y el Instituto central de
Ciencias Pedagógicas.

Partes: 1, 2, 3

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