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Acciones educativas para elevar la participación de niñas y niños en las actividades deportivas recreativas (página 2)




Partes: 1, 2

  • 5. ¿Qué efectividad tendrá la aplicación práctica del sistema de acciones educativas para la Recreación Física en niñas y niños de la circunscripción # 54 del Consejo Popular La Ceiba?

  • Tareas Científicas:

    1. Analizar los antecedentes históricos del proceso educativo de la Recreación Física.

    • 2. Fundamentar desde el punto de vista sociológico, psicológico y pedagógico al proceso educativo la Recreación Física en niñas y niños de la circunscripción # 54 del Consejo Popular La Ceiba.

    • 3. Diagnosticar el estado actual del proceso educativo de la Recreación Física en la circunscripción # 54 del Consejo Popular La Ceiba.

    • 4. Elaborar un sistema de acciones educativas para la Recreación Física que resulten motivadoras a niñas y niños de la Circunscripción # 54 del Consejo Popular "La Ceiba"

    • 5. Evaluar la efectividad de la aplicación práctica del sistema de acciones educativas para la recreación física en niñas y niños de la Circunscripción # 54 del Consejo Popular "La Ceiba"

    Desarrollo

    Brindar actividades de la Recreación Física que motiven la participación de niñas y niños en función de un correcto aprovechamiento del tiempo libre, utilizar medios recreativos que resulten de agrado, diseñar variadas ofertas que respondan a los gustos y preferencias de estos, desarrollar actividades que realmente respondan al diagnóstico realizado, utilizar un horario adecuado, planificar actividades que se realicen en área cercana a un centro de enseñanza que le permita a las niñas y niños poder participar aprovechando el marco del receso escolar en la sesión de la mañana como de la tarde, pues al concluir su actividad docente coincide con el inicio de las actividades en la comunidad y dificulta en mayor cuantía la participación de los mismos, ya que llegan a sus hogares con carga docente a realizar y defender al día siguiente con sus maestros, una realización adecuada, con un objetivo sólido permitirá que las niñas y niños que participen en las diferentes actividades de la recreación física comunitaria alcancen desarrollo y habilidades y a la vez ganar un fuerte movimiento deportivo.

    Población y Muestra

    Este trabajo se realizó en la Circunscripción N0. 54 del Consejo Popular "La Ceiba" en el municipio Palma Soriano, la cual es atendida por el Combinado Deportivo N0. 2 "Luisa Arias Villanueva", esta circunscripción cuenta con una población de 40 niños para un 100%, de ellos 25 son del sexo masculino que representan el 62,5% y 15 del sexo femenino para un 37,5%, por otra parte se contó con el apoyo de 4 profesores que atienden la recreación de dicho combinado, para un 36% del total, para enriquecer la caracterización de la muestra objeto de estudio, la investigación nos permitió conocer que, 9 niños cursan el tercer grado lo que representa el 23%, 4 son varones para un 44%, y 5 son hembras para un 56%; 11 niños cursan el cuarto grado que representa el 27%, de ellos 6 son varones para un 55%, 5 son hembras para un 45%; 10 niños cursan el quinto grado para un 25%, de ellos 3 son varones para un 30%, 7 son hembras para un 70%; 10 niños cursan el sexto grado que representa el 25%, de ellos 7 son varones para un 70%, 3 son hembras para un 30%.

    Metodología: para el desarrollo del trabajo y alcanzar una mayor cientificidad se utilizaron los siguientes métodos del nivel teórico: Análisis-Síntesis. Hipotético-deductivo y Sistémico-estructural, del nivel empírico: la observación, utilizándose como técnica: La de Entrevista y Encuesta además del Método Estadístico el cálculo porcentual.

    Propuesta de acciones educativas

    Objetivo: Desarrollar actividades deportivas-recreativas de intervención comunitaria que influyan en la motivación, satisfacción y participación en niñas y niños contribuyendo a elevar su calidad de vida

    Actividades

    Fecha

    Objetivo

    Lugar

    Participa

    Responsable

    1

    Visitas a Museos

    Mensual

    Elevar la formación educativa

    Museo Histórico, Polivalente, Sala Historia del deporte

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    2

    Actividades y conversatorios sobre fechas históricas.

    Mensual

    Propiciar conocimiento sobre la historia a través de las actividades recreativas.

    Áreas recreativas

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    3

    Excursiones

    -Pintando mi paisaje

    -Charlas sobre orientación en el terreno

    Mensual

    Desarrollar el amor y cuidado por la naturaleza

    Campestre

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    4

    Charlas con niñas y niños sobre la importancia del ejercicio físico y la recreación sana

    Mensual

    Contribuir al mayor conocimiento de estos sobre la actividad física.

    Plaza 30 de Noviembre

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    5

    Actividades Políticas-Culturales-Recreativas

    Mensual

    Explotar las potencialidades en las diferentes manifestaciones

    Áreas recreativas del Consejo

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    6

    Exhibición canina.

    - El perro más inteligente y el más rápido.

    Trimestral

    Motivar en niñas y niños el amor hacia los animales mediante actividades recreativas sanas

    Plaza 30 de Noviembre

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    7

    Programa a jugar.

    Mensual

    Lograr un mayor desarrollo de habilidades físicas-recreativas en la comunidad

    Áreas recreativas del Consejo

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    8

    Plan de la calle.

    Mensual

    Lograr una mayor diversidad en las ofertas recreativas en la comunidad

    Áreas recreativas del Consejo

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    9

    Festival deportivo recreativo

    Mensual

    Lograr una mayor vinculación del deporte, la cultura física y la recreación en la comunidad

    Áreas recreativas del Consejo

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    10

    Competencias Inter. Zonas.

    Mensual

    Desarrollar actividades y encuentros deportivos que permitan fomentar las relaciones interpersonales en la comunidad

    Áreas recreativas del Consejo

    Niñas y niños

    Profesores y Activistas de la Recreación

    Análisis de los resultados Diagnóstico

    El análisis se evaluaron cuatro aspectos, 1 de regular para un 25% y tres de mal para un 75% lo que arrojó como resultado lo siguiente: en cuanto al órgano de dirección se pudo apreciar que la planificación de las actividades es regular ya que no siempre se tienen en cuenta los diagnósticos a través de los cuales se realiza una oferta recreativa que responda a los gustos e interés de niñas y niños que desean recrearse, otro aspecto como son la participación de los profesores en la planificación y organización de las actividades es evaluada de mal, lo que justifica que la organización para la realización de las actividades no cumple su objetivo ya que la participación de niñas y niños es baja, la divulgación de las actividades es deficiente, pues no se hace uso adecuado de los medios de difusión masiva a nivel de comunidad como de territorio, impidiendo que los que desean recrearse puedan lograrlo, lo que las proyecciones futuras evidentemente son evaluadas de regular ya que no existe cohesión entre los cinco indicadores del órgano de dirección.

    En cuanto al Grupo social que se recrea, tres indicadores son evaluados de mal lo que representa el 60%, donde puede apreciarse que el nivel de aceptación de las actividades recreativas para niñas y niños no resulta de sus satisfacción, es pobre la oferta, no se muestran medios recreativos que motiven a las niñas y niños, por lo que se resume que este indicador está evaluado de mal, lo que demuestra el poco interés de niñas y niños a las diferentes actividades que se ofertan, alcanzando un bajo nivel de satisfacción en niñas y niños por las actividades que se realizan en la circunscripción objeto de estudio, por otra parte dos indicadores resultaron evaluados de regular para un 40%, por lo antes expuesto se alcanzan desniveles de manifestaciones espirituales así como los valores socio culturales y deportivos.

    Análisis de los resultados después de aplicada la propuesta

    Después de aplicada la propuesta de actividades recreativas, se realizó la interpretación de los resultados comparándolos con los obtenidos en la primera etapa, como se demuestra en el protocolo de observación en el segundo momento se evaluaron cuatro aspectos, dos de Bien para un 50% y dos de Regular para un 50% de forma general, lo que arrojó como resultado lo siguiente: en cuanto al órgano de dirección se evaluaron cuatro aspectos de bien para un 80% y uno de regular para un 20% por lo que se pudo apreciar que la planificación de las actividades se evaluó de bien ya que se tienen en cuenta los diagnósticos y se realiza una oferta recreativa que responda a los gustos e interés de niñas y niños que desean recrearse, otro aspecto como son la participación de los profesores en la planificación y organización de las actividades se evaluó de bien alcanzando mayor integralidad entre los profesores y los que dirigen las actividades recreativas en el combinado deportivo, lo que justifica que la organización para la realización de las actividades cumple su objetivo pues se logró una mayor participación de niñas y niños, se logró una mejor divulgación de las actividades, pues se hizo uso adecuado de los medios de difusión masiva a nivel de comunidad como de territorio, permitiendo que los que desean recrearse puedan lograrlo, lo que las proyecciones futuras evidentemente son evaluadas de bien ya que existe cohesión entre los cinco indicadores del órgano de dirección.

    Conclusiones

    1- Las acciones educativas propuestas responden a las necesidades de las actividades recreativas para niñas y niños comprendidos entre los 8 y 11 años, teniendo en cuenta las características de los mismos.

    2.- El conjunto de acciones educativas diseñadas han contribuido a elevar la participación de niñas y niños comprendidos entre los 8 y 11 años en las actividades recreativas.

    Bibliografía

    • 1. Alvarez, M. y otros. (1990). Investigaciones psicológicas y sociológicas sobre la familia cubana. La Habana, Ed. Ciencias Sociales.

    • 2. Arias Beatón, G. López J. y Gutiérrez J.M (1986). Un estudio del Niño Cubano. La Habana Ed. Pueblo y Educación.

    • 3. --------------------------------- (1977). La educación familiar de nuestros hijos, La Habana Ed. Pueblo y Educación.

    • 4. Bellón, R. (1983). Las actividades turísticas y recreativas. El hombre como protagonista. La Habana: (S.E.)

    • 5. Boulch, Le (1991) http:www.efdeportes.com/ Revista Digital-Buenos Aires-Año 6-? 31 – Febrero de 2008.

    • 6. Bozhovich, L.I. (1986). La personalidad y su formación en la edad infantil. C. Habana, Ed. Pueblo y Educación.

    • 7. Burke Beltrán, M. T. (1989). ¿Cómo continuar en el hogar el trabajo que realiza la escuela? En: Conoces a tus alumnos. La Habana Ed. Pueblo y Educación.

    • 8. Castellanos, Cabrera, Roxanne. (2003). Psicología. Selección de Textos. La Habana. Editorial Félix Varela.

    • 9. Castillo, S; P. L. Castro y E. Nuñez. (1989). La preparación pedagógica y psicológica de la familia, Ponencia Sexta reunión de investigadores de la juventud, La Habana.

    • 10. Castro Ruz, F. (1984) Acerca de la juventud cubana. Ciudad de la Habana: Editorial Ciencias Sociales.

    • 11. ------------------------ (1997) Discurso de la EIDE de Santiago de Cuba.- Ciudad Habana: INDER.

    • 12. Colectivo de autores rusos. (2006). Psicología. La Habana. Editorial Deportes.

    • 13. Colectivo de autores, (1982). Sociología. Tiempo libre y personalidad. La Habana. Editorial Ciencias Sociales.

    Nota:

    Este trabajo se realizó en el Combinado Deportivo N0. 2 "Luisa Arias Villanueva", Consejo Popular "La Ceiba" perteneciente a la Dirección Municipio de Deporte en Palma Soriano, La fecha de ejecución fue: Junio 2010. En caso de ser publicado favor de enviar la certificación al correo de cada uno de los autores.

     

     

    Autor:

    Lic. Deysi Anelis Contrera Bravo

    (Profesor Instructor)

    MSc. Feliz Muñoz Montero

    (Profesor Instructor)

    MSc. Reinaldo Nuñez Jiménez

    (Profesor Instructor)

    MSc. Rafael Nuñez Jiménez

    (Profesor Instructor)

    Lic. Yordanka Nuñez Rodriguez

    reinaldo7910[arroba]yahoo.es

    (Profesor Instructor)

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