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Acciones para la incorporación del adulto mayor a los Círculos de Abuelos (página 2)



Partes: 1, 2

El impacto social que se obtiene del sistema de acciones
se refleja en la transformación del que hacer del promotor
de cultura física comunitaria y del médico de la
atención primaria de salud, el cual va dirigido a la
elevación de la calidad en la atención al adulto
mayor en la comunidad. Todo lo anterior repercute en una
formación de mayor calidad de profesionales en la
atención comunitaria y logra una longevidad satisfactoria
la cual también se revierte en la disminución de la
morbimortalidad y en desarrollar estilos de vida
sanos.

Aporte practico de la
investigación

Este sistema de acciones constituye una respuesta
académica factible en cuanto a elevar el nivel de
conocimientos que tienen los abuelos, la familia y la comunidad
sobre la influencia fisiológica de los ejercicios
físicos en el organismo, la importancia que ofrece para la
prevención y rehabilitación de las enfermedades
incluso para incorporarlos a la vida social dentro de su
comunidad.

Justificación

El sistema de acciones garantiza la incorporación
del adulto mayor a los círculos de abuelos comunitarios de
la Parroquia La Pastora aumentando el conocimiento del adulto
mayor y sus familiares con respecto a la práctica del
ejercicio físico buscando disminuir la vida sedentaria, el
sistema de acciones beneficia la calidad de vida del adulto
mayor, en una etapa de la vida en la que la práctica de la
actividad física y la recreación cobran una
importancia vital. La alternativa del sistema de acción
posibilita una mayor motivación e implicación del
adulto mayor, su familia y el médico comunitario en la
realización de las actividades físicas-deportivas y
recreativas desde el contexto comunitario con la presencia del
profesor de Cultura Física.

A partir de tales reflexiones se planteó como
Problema Científico la insuficiente
incorporación del adulto mayor a los círculos de
abuelos comunitarios de la Parroquia La Pastora.

Éste se manifiesta a través del Objeto
de Estudio
: El adulto mayor dentro de la comunidad.

Campo de acción: Sistema de acciones a
desarrollar para lograr la incorporación del adulto mayor
a los círculos de abuelos comunitarios.

Como una aproximación al problema planteado se
declara como Objetivo General: Diseñar un Sistema
de Acciones para lograr mayor incorporación de Adultos
Mayores a los círculos de abuelos comunitarios de la
Parroquia La Pastora.

Las preguntas científicas que darán
respuestas en el desarrollo de este trabajo son las
siguientes.

¿Cuáles son los fundamentos
teóricos que sustentan la concepción y el
diseño de un sistema de acciones para lograr una mayor
incorporación del adulto mayor a los círculos de
abuelos comunitarios?

  • 1. ¿Cómo se manifiestan los
    factores que influyen indistintamente en la insuficiente
    incorporación del adulto mayor a los círculos
    de abuelos comunitarios?

  • 2. ¿Cómo debe desarrollarse el
    sistema de acciones que contribuya a perfeccionar la
    preparación y superación de los miembros del
    equipo de salud y el promotor de la cultura física que
    trabajaran en el desarrollo del mismo?

  • 3. ¿Cómo desarrollar actividades
    que propicien la adquisición de conocimientos, y
    reflexiones positivas tanto para la familia como para el
    propio adulto mayor, y así lograr la mayor
    incorporación posible a los círculos de abuelos
    comunitarios?

  • 4. ¿Cómo validar la efectividad
    del sistema de acciones que se ha diseñado para lograr
    los objetivos propuestos en la
    investigación?

Para hallar las respuestas correspondientes a estas
preguntas se planificaron y desarrollaron las
siguientes:

Tareas de investigación

  • 1. Estudio bibliográfico para determinar
    los fundamentos teóricos que sustentan la
    concepción y el diseño de un sistema de
    acciones que propicie una mayor incorporación del
    adulto mayor a los círculos de abuelos
    comunitarios.

  • 2. Determinar los factores que influyen en la
    insuficiente incorporación del adulto mayor a los
    círculos de abuelos comunitarios.

  • 3. Diseño de un sistema de acciones que
    contribuya a perfeccionar la preparación y
    superación de los miembros del equipo de salud y el
    promotor de la cultura física que trabajaran en el
    desarrollo del mismo.

  • 4. Basado en el perfeccionamiento del equipo de
    salud, se desarrollaran con calidad actividades que propicien
    la adquisición de conocimientos, basada en reflexiones
    positivas tanta en la familia como para el propio adulto
    mayor, y así lograr la mayor incorporación
    posible a los círculos de abuelos
    comunitarios.

  • 5. Validación del sistema de acciones a
    través de expertos en el tema.

Población y muestra

Para la realización de la investigación el
universo estuvo constituido por 125, el total de adultos mayores
pertenecientes al modulo La Catedral de la Parroquia La Pastora,
a los cuales se les aplicó los siguientes criterios de
exclusión: Los sujetos que presenten impedimentos
físicos o mentales, personas encamadas o con enfermedades
crónicas, discapacitados y adultos mayores incorporados a
los círculos de abuelos. Después de aplicado los
criterios de exclusión quedando una muestra de 98 adultos
mayores para el 78% de representatividad con los cuales se
realizó la investigación.

Con la utilización de los instrumentos se pudo
constatar los factores que influyen en la insuficiente
incorporación del adulto mayor a los círculos de
abuelos comunitarios. Observándose un predominio del sexo
femenino sobre el masculino. También pudimos constatar que
el nivel escolar que predominó fue la primaria, pudiendo
influir negativamente este aspecto en la comprensión e
importancia que tiene para el hombre en sí, la
práctica sistemática de ejercicios
físicos.

Otro aspecto no menos importante, se determinó
las disímiles patologías que en estas edades se
manifiestan por el progresivo deterioro de las funciones del
organismo, siendo la hipertensión seguida de las
cardiopatías isquémicas y la diabetes mellitus
respectivamente. Además problemas inherentes al abuelo,
como es el caso de las familias, que los utilizan para los
quehaceres del hogar, no prestándole la debida
atención a las necesidades que pudieran tener de seguir
siendo parte de esta sociedad, sintiéndose útiles,
pero por sobre todas las cosas impidiéndole de un modo u
otro la participación en los círculos de abuelos
comunitarios, en la actividad física sistemática
que tan importante es para restablecer funciones del organismo
que por los años va hacia el deterioro, además para
la prevención y rehabilitación de los procesos
patológicos.

Tipo de estrategia: Descriptiva

El objetivo de la investigación
descriptiva
consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. Su meta no se limita a la recolección de datos,
sino a la predicción e identificación de las
relaciones que existen entre dos o más variables. Los
investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los
datos sobre la base de una hipótesis o teoría,
exponen y resumen la información de manera cuidadosa y
luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer
generalizaciones significativas que contribuyan al
conocimiento.

Etapas

  • Examinan las características del problema
    escogido.

  • Lo definen y formulan sus
    hipótesis.

  • Enuncian los supuestos en que se basan las
    hipótesis y los procesos adoptados.

  • Eligen los temas y las fuentes
    apropiados.

  • Seleccionan o elaboran técnicas para la
    recolección de datos.

  • Establecen, a fin de clasificar los datos,
    categorías precisas, que se adecuen al
    propósito del estudio y permitan poner de manifiesto
    las semejanzas, diferencias y relaciones
    significativas.

  • Verifican la validez de las técnicas
    empleadas para la recolección de datos.

  • Realizan observaciones objetivas y
    exactas.

  • Describen, analizan e interpretan los datos
    obtenidos, en términos claros y precisos.

  • Métodos del Nivel
    Teórico

Análisis y Síntesis: Se utilizó en
la revisión bibliográfica que incluyó:
libros, folletos, artículos, trabajos de
investigación, todo esto permitió acopiar abundante
información para el establecimiento de los principales
presupuestos teóricos de la
investigación.

Histórico-Lógico: Permitió el
estudio de diferentes concepciones teóricas acerca de la
actividad física para el adulto mayor, el análisis
de las tendencias del desarrollo de los procesos
estudiados.

Inducción y Deducción: Posibilitó
hacer inferencias que en combinación con el
análisis y la síntesis, permitieron determinar el
problema, definir el objeto, sus características, el campo
de acción y llegar a conclusiones y generalizaciones que
caracterizaron la tendencia del objeto.

Moderación: Se aplicó para estructurar el
modelo en etapas y pasos.

Sistemático-Estructural: Proporcionó un
análisis integral de los fenómenos que se estudian,
el establecimiento de las necesarias relaciones entre ellos y
cómo se insertan los mismos en el proceso de las
actividades físicas comunitaria.

  • Métodos
    Empíricos

Observación: Permitió valorar el
comportamiento en determinados horarios de las motivaciones del
adulto mayor para la incorporación a los Círculos
de Abuelos Comunitarios. Se utilizó además para
constatar el nivel de preferencia por las actividades
físicas y la influencia que ejercen las mismas en la
integración social y la promoción de
salud.

Encuesta: Se aplica para conocer las
características psicosociales del grupo de los adultos
mayores, sus necesidades, intereses y motivaciones.

Entrevista: Al médico del modulo con el objetivo
de conocer conocer las posibles causas de la no
incorporación de los adultos mayores a los círculos
de abuelos comunitarios.

Análisis Documental: Para fundamentar
teórica y metodológicamente a través del
análisis de fuentes documentales diversas.

Método Delphy: Para extraer y maximizar las
ventajas, y minimizar los inconvenientes posible del grupo de
expertos.

Para sustentar el sistema de acciones, en
investigación se asume el criterio de la Dra. Josefa
Lorences González (2005), quien recomienda conceptualmente
que en el marco de un trabajo de tesis de maestría, el
sistema debe ser presentado de la siguiente manera:

  • Marco epistemológico (Fundamentación y
    justificación de su necesidad).

  • Objetivo.

  • Contexto social en el que se inserta el
    sistema.

  • Representación gráfica.

  • Explicación (explicación de cada uno
    de sus elementos y de las interacciones que se establecen
    entre los mismos significados, exigencias, criterio de uso,
    argumentación sobre sus cualidades).

  • Formas de instrumentación.

  • Evaluación.

Marco epistemológico

El adulto mayor es portador de regularidades propias de
una etapa del desarrollo humano, así como de una serie de
limitaciones, en gran medida provenientes de prejuicios que le ha
depositado la cultura.

El mismo debe percibirse activo, como un recurso
importante para la familia, pero como ente social que no tiene
todas sus necesidades satisfechas.

Objetivo: Elevar la incorporación de
Adultos Mayores a los círculos de abuelos comunitarios de
la Parroquia La Pastora.

Contexto social en el que se inserta el
sistema

La aspiración de lograr una expectativa de vida y
por lo tanto de incrementar las posibilidades de llegar a una
vejez satisfactoria, con calidad de vida, es una tarea ardua que
debe transcurrir a lo largo de toda la existencia de los seres
humanos, para ello, es necesaria la información de
patrones de conducta que viabilizan estos propósitos y los
estímulos físicos, sociales y en general cognitivos
que inciten a ello.

La creación de los círculos de abuelos
comunitarios es uno de los niveles que contribuye en la
recuperación de las capacidades físicas, la
sociabilidad y la autonomía, es una experiencia venezolana
sobre la aplicación de los criterios de promoción
de salud en el adulto mayor, los cuales fueron creados con la
incorporación de la misión barrio adentro en aras
de brindar una incorporación más plena a la
sociedad y elevar la calidad de vida de estas personas mediante
el ejercicio físico, y brindarle una atención
diferenciada al adulto mayor en todas sus problemas de salud,
fundamentalmente en las enfermedades crónicas y
degenerativas propias de la edad, entre ellas, las enfermedades
articulares.

Representación grafica

Monografias.com

Es indudable que cuando se envejece disminuyen muchas
capacidades sobre todo físicas, pero el grado de
disminución no solo depende del paso del tiempo, depende
de estilos de vida de la persona, que comprende la actividad
física desarrollada en la cotidianeidad, de sus
hábitos o posibilidades nutricionales, de la presencia de
determinadas enfermedades crónicas no transmisibles y del
grado de daño producida por las mismas. Con la capacidad
intelectual pasa algo interesante, aunque algunas habilidades,
como la de atender varios temas a la vez pueden disminuir con la
edad, otras como la facultad de concentrarse y llegar al final de
las tareas, mejoran con los años. Debemos decir entonces
que: aunque muchas capacidades disminuyen con la edad,
estás disminuciones pueden atenuarse o
retardarse.

Teniendo en cuenta que el envejecimiento es un proceso
normal o fisiológico, que comienza prácticamente
con el nacimiento, pero que se hace más evidente
después de la edad reproductiva. Consideramos que este
debe ser un proceso, que no se empieza a envejecer a los 60
años, sino mucho antes y por tanto para tener una vejez
saludable hay que tener un envejecimiento saludable y que las
actitudes, acciones y medidas para lograrlo han de tomarse
durante toda la vida, incluyendo también la vejez por lo
que:

El adulto mayor debe enfrentar con optimismo esta etapa
de la vida, se puede y se debe lograr armonía en la
convivencia con los hijos y nietos, es un cúmulo de
experiencias vividas, por lo que su condición social lo
eleva al rango de referencia para la vida política,
económica y familiar, además cuando se jubila no
significa retirarse de la vida, por el contrario es comenzar una
forma nueva de vivir. También se debe exigir con respeto y
amor los derechos como integrante de la familia.

Formas de instrumentación

Para la concepción de un conjunto de acciones,
que con carácter motivador que influyera en el incremento
de la incorporación masiva de los adultos mayores al
círculo de abuelos comunitarios de La Parroquia La Pastora
y luego de valorar los resultados del diagnóstico
efectuado, así como los planes de actuación sobre
la ejercitación física de los mismos, dirigidos por
la misión bario adentro deportiva en la Parroquia y la
Estrategia de Actuación de la misión bario adentro
médica para la elevación de la calidad de vida de
los mismos, se concluye que estos últimos están
concebidos en el sentido de intervenir sobre el estado de salud,
pero que manifiestan limitaciones en el componente motivador
humano, por lo que son las siguientes premisas a tener en cuenta
:

Es necesario reflexionar sobre los errores cometidos en
su trato y en su comportamiento, aceptar y llevar al
reconocimiento de las ausencias en algunos encuentros.

Evitar el pensamiento negativista de que a sus edades ya
no hay nada que puedan aprender.

Que el local o área de trabajo se mantenga con
las mejores condiciones higiénicas y
ambientales.

Motivar a expresar las preocupaciones.

Promocionar un estilo de vida sano

Promover y dirigir ejercicios físicos al menos
tres veces a la semana durante 45 minutos como
mínimo.

Desarrollar sentimiento de: Alegría,
esperanza.

Agradecimiento por escucharlos.

Ansiedad porque llegara el día de los
encuentros.

Crecimiento de la autoestima.

Ser más joven por estar aprendiendo.

En ellos queda la motivación para continuar
realizando prácticas diarias de ejercicios físicos
para mejorar su salud, darse un tiempo para disfrutar de
excursiones, cine, paseos y mucho más, además que
se involucren en proyectos que le permitan sentirse realizados y
que puedan cuidar de su salud, asistiendo periódicamente a
su médico.

 Objetivo de las acciones:

Lograr un nexo sólido entre los técnicos
de cultura física y el médico general integral que
promueva el mantenimiento de la funcionalidad, la
rehabilitación y que disminuya las consecuencias de la
pérdida de estas en el adulto mayor, como elementos clave
en la mayoría de las políticas sanitarias
gubernamentales como un enfoque comunitario, científico,
humanístico, ético y preventivo-curativo para la
atención integral en salud al adulto mayor en la
comunidad, que contribuyan a disminuir los procesos
discapacitantes, eleven la calidad de vida del anciano que al
mismo tiempo, rescaten lo valioso de la atención
interdisciplinaria, tributen a una longevidad satisfactoria a
través de la incorporación a la actividad
física, "El círculo de abuelos comunitario".
   

  • Incorporarse a los cursos de superación de
    cultura física terapéutica programados por los
    organismos INDER-MINSAP.

  • Tener presente en todas las actividades el trabajo
    político-ideológico y la formación de
    valores.

  • Participar con los adultos mayores en la
    realización de los ejercicios para lograr mayor
    motivación en las clases.

  • Promover la salud a través de cambios
    positivos: de conocimientos, de actitudes, hábitos de
    vida, costumbres higiénico-sanitarias y en prevenir la
    aparición de enfermedades.

  • Elevar a través de conversatorios, video
    conferencias y otros el nivel de conocimiento de los adultos
    en materia de Educación para la Salud.

  • Promover la importancia de la práctica
    sistemática de los ejercicios e incrementar su
    ejecución como medio de evitar la aparición de
    determinadas enfermedades, la progresión de las ya
    existentes o de recuperación física y
    psíquica de los sujetos.

  • Preparar a los adultos (alumnos) como promotores de
    la Cultura Física para la salud en función de
    la labor a desarrollar con la familia y la comunidad en
    general con respecto a la prevención de las
    enfermedades no trasmisibles y sus factores de
    riego.

  • Desarrollar charlas educativas en la comunidad con
    la participación de los adultos y sus familias en las
    que se oriente sobre la necesidad de la práctica
    sistemática de la actividad física como medio
    fundamental en la prevención de las enfermedades
    asociadas al sedentarismo con énfasis en las
    identificadas con mayor prevalencia en la
    comunidad.

  • Lograr compromisos de incorporación y de
    participación de los adultos a la práctica
    sistemática de las actividades físicas
    ofertadas según sus necesidades a través de los
    proyectos de la parroquia.

  • Involucrar y comprometer a las misiones de Deporte,
    Salud y Cultura con promover la Educación para la
    Salud en el ámbito comunitario mediante acciones
    educativas dirigidas a estimular la práctica
    sistemática de las actividades físicas en la
    población adulta con la finalidad de proteger su salud
    y mejorar la calidad de vida, para las cuales se
    utilizarán los medios siguientes:

  • Medios de comunicación masivos: para
    informar, sensibilizar y motivar.

  • Medios de comunicación interpersonal: para
    persuadir, e inducir.

  • Reflexiones con los abuelos no incorporados y sus
    familiares sobre la importancia de la práctica
    sistemática de los ejercicios e incrementar su
    ejecución como medio de evitar la aparición de
    determinadas enfermedades, la progresión de las ya
    existentes o de recuperación física y
    psíquica de los sujetos.

  • Realizar actividades físicas y recreativas en
    las casas de los abuelos no incorporados.

  • Hacer conversatorios y actividades recreativas entre
    incorporados y no incorporados.

  • Proyectar videos sobre el tema. Importancia de la
    actividad física. Entre adultos mayores incorporados y
    no incorporados en el modulo La Catedral de la Parroquia La
    Paastora.

  • Ofrecer propaganda gráfica y escrita
    relacionada con el ejercicio y el adulto mayor.

  • Variabilidad en las formas de la clase, para lograr
    motivación y correcta utilización de los medios
    y métodos.

  • Asesorar y superar sistemáticamente a los
    activistas.

  • Presentación de una manifestación
    cultural y un deporte adaptado en la fiesta deportiva
    recreativa–cultural del Adulto Mayor.

Acciones para el equipo de salud

    Responsable: El médico y la
enfermera del modulo.

  • Incorporarse a los cursos de superación y
    postgrados de cultura física terapéutica
    programados por los organismos INDER-MINSAP.

  • Promover la salud desde su escenario a través
    de cambios positivos, de actitudes, hábitos y estilos
    de vida, costumbres higiénico-sanitarias.

  • Promover la salud para prevenir la aparición
    de enfermedades crónicas no trasmisibles, manteniendo
    los factores de riesgo controlados.

  • Seguimiento médico mensual de los adultos
    mayores dispensarizados del modulo La Catedral de la
    comunidad estudiada.

  • Control semanal de los exámenes
    físicos y complementarios.

  • Control de los parámetros vitales diario,
    toma de pulso y presión arterial.

  • Orientar al adulto mayor, sobre la importancia del
    ejercicio físico para la salud, demostrarle a
    través de ejemplos los beneficios que ofrece la
    práctica sistemática del mismo.

  • Usar terminología y vocabulario
    técnico asequible a los abuelos, para su mejor
    comprensión.

  • Tener propaganda gráfica y escrita
    relacionada con el ejercicio y el adulto mayor en el
    consultorio médico.

  • Hacer reflexiones con los abuelos no incorporados y
    sus familiares sobre la importancia de la práctica
    sistemática de los ejercicios e incrementar su
    ejecución como medio de evitar la aparición de
    determinadas enfermedades, la progresión de las ya
    existentes o de recuperación física y
    psíquica de los sujetos.

    Acciones para los adultos mayores
no incorporados

  • Modificar las actitudes, hábitos y estilos no
    saludables para mejorar la calidad de vida, sobre la base de
    una adecuada educación para la salud.

  • Interiorizar la importancia de la actividad
    física dosificada y planificada para el mejoramiento
    de las funciones del organismo, así como su capacidad
    de trabajo.

  • Evitar y controlar los factores de riesgo para no
    dar la posibilidad a una patología.

  • Reflexionar con la familia la importancia y los
    beneficios que ofrece la actividad física
    sistemática en el adulto mayor.

  • Asistir a los videos conferencias y charlas
    educativas programadas por el técnico de cultura
    física y el equipo de salud.

  • Asistir regularmente al consultorio para el chequeo
    de salud.

  • Participar de forma activa en la actividad
    recreativa conjunta entre adultos mayores incorporados y no
    incorporados.

Acciones para los adultos mayores
incorporados

  • Continuar modificando las actitudes, hábitos
    y estilos no saludables para mejorar la calidad de vida,
    sobre la base de una adecuada educación para la salud
    y de esta forma demostrarle a los no incorporados su
    importancia.

  • Demostrar a los no incorporados la importancia de la
    actividad física dosificada y planificada para el
    mejoramiento de las funciones del organismo, así como
    su capacidad de trabajo.

  • Controlar con la ayuda del ejercicio
    sistemático los factores de riesgo para no dar la
    posibilidad a una patología y evitar el uso excesivo
    de medicamentos.

  • Reflexionar con los no incorporados y la familia de
    los mismos la importancia y los beneficios que ofrece la
    actividad física sistemática en el adulto
    mayor.

  • Asistir a los videos conferencias y charlas
    educativas programadas por el técnico de cultura
    física y el equipo de salud.

  • Participar de forma activa en la actividad
    recreativa conjunta entre adultos mayores incorporados y no
    incorporados.

  • Asistir regularmente al consultorio para el chequeo
    de salud.

  • Visitar las casas de los abuelos no incorporados
    para lograr compromisos e incorporarlos a través de la
    persuasión.

  • Prepararse como (alumnos) promotores de la Cultura
    Física para la salud en función de la labor a
    desarrollar con la familia y la comunidad en general con
    respecto a la prevención de las enfermedades no
    trasmisibles y sus factores de riego.

Acciones para la familia

  • Reflexionar sobre los errores cometidos en el trato
    del adulto mayor y en su comportamiento.

  • Motivar y expresar preocupación por el adulto
    mayor y su incorporación a la actividad
    física.

  • Promocionar un estilo de vida sano y así
    poder dar ejemplos de conductas a los propios abuelos y a la
    generación venidera.

  • Desarrollar sentimiento de: Alegría,
    esperanza, agradecimiento por escucharlos.

  • Reflexionar con el adulto mayor la importancia y los
    beneficios que ofrece la actividad física
    sistemática para mejorar la calidad de vida de los
    mismos.

  • Participar como fuente de apoyo en las actividades
    recreativas y deportivas programadas entre adultos mayores
    incorporados y no incorporados.

  • Velar por que sean personas independientes a pesar
    de sus años y sus posibles limitaciones.

  • Brindarles confianza y seguridad para que se sigan
    desarrollando en ambiente favorable.

  • Compartir con ellos sus criterios y
    apoyarlos.

  • 1. Los fundamentos teóricos obtenidos
    sobre el tema y el diagnóstico realizado evidenciaron
    la falta de comunicación entre los diferentes factores
    para el logro de la incorporación del adulto mayor a
    los círculos de abuelos comunitarios.

  • 2. Los círculos de abuelos comunitarios
    pertenecientes al modulo La Catedral de la Parroquia La
    Pastora y con vistas a incidir sobre la salud y calidad de
    vida de sus integrantes, se rige por el programa nacional
    establecido para los mismos, sin embargo, este no genera
    acciones motivadoras para la incorporación y
    permanencia de los ancianos al mismo.

  • 3. El factor fundamental que limita la
    incorporación del adulto mayor al círculo de
    abuelo perteneciente al modulo La Catedral de la Parroquia La
    Pastora, estriba en la poca capacidad de respuesta a las
    necesidades afectivas reales de dichos ancianos y a la par,
    la inestabilidad del personal de la Cultura Física que
    debe dirigir las acciones de intervención mediante
    ejercicios físicos de carácter
    sistemático.

  • 4. Las acciones creadas dirigidas a incentivar
    la incorporación del adulto mayor al círculo de
    abuelo, perteneciente al modulo La Catedral de la Parroquia
    La Pastora, se centran en:

  • a) Estabilidad del personal médico y del
    especialista de Cultura Física en la dirección
    y ejecución de las actividades que se
    proponen.

  • b) Desarrollar acciones motivadoras por su
    intervención en el estado de salud de los ancianos y
    que despierten su participación y creación
    activa, haciéndolos protagónicos en el
    funcionamiento del Círculo de Abuelos
    Comunitarios.

  • c) Relacionar los factores cognitivos-afectivos
    y conductuales en un bloque monolítico, del cual se
    generen resultados de interés común.

  • d) Elevar la autoestima y fortalecer la
    asertividad del adulto mayor

  • 6. La validación teórica de la
    propuesta a través del criterio de expertos
    según los resultados de se pudo constatar que el
    sistema de acciones es considerado de muy
    adecuado.

  • 1. Sugerir a la dirección de barrio
    adentro de la Parroquia La Pastora que re-evalúe la
    permanencia y estabilidad del personal destacado en la
    atención del Círculo de Abuelos Comunitarios
    perteneciente al modulo La Catedral de la Parroquia La
    Pastora para la ejecución de las actividades
    físicas normadas en el plan nacional de
    atención a los Círculos de Abuelos.

  • 2. Sugerir a la Dirección de barrio
    adentro de la Parroquia La Pastora la realización de
    un encuentro del personal dirigente de los Círculos de
    Abuelos Comunitarios, con vistas a debatir experiencias en el
    trabajo de los mismos.

  • 3. Poner en manos de la Dirección de
    Deportes y de Salud de la parroquia el sistema de acciones
    propuestas.

 

 

Autor:

Yeiler Fonseca
García

Partes: 1, 2
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