Plan de acciones físico recreativas para personas con discapacidad auditiva

Resumen

La investigación se realizó en la
Comunidad de Sierra caballo, Isla de la Juventud, en el periodo
comprendido entre julio y agosto del 2009; con el objetivo de
elaborar un conjunto de acciones físicas recreativas para
el aprovechamiento del tiempo libre en personas con
discapacidades auditivas. En su elaboración se
generó el análisis de los fundamentos
teóricos metodológicos que sustentan el
aprovechamiento del tiempo libre, con enfoque integrador y
dinámico, incluyendo acciones que posibilitan el
tratamiento de esta temática. En la investigación
se abordó como problemática fundamental,
¿Cómo lograr el aprovechamiento del tiempo libre de
las personas con discapacidad auditivas de la Comunidad de Sierra
caballo de la Isla de la Juventud?, y se utilizaron varios
métodos, técnicas e instrumentos de
investigación teóricos y empíricos, cuyos
resultados permitieron mediante un análisis, establecer un
diagnóstico y la caracterización de la unidad
muestral, así como constatar los principales problemas que
confrontó la institución, lo que constituyó
el punto de partida de la investigación. A partir de lo
cual se confeccionó la propuesta, donde se definen los
objetivos específicos de las acciones, se describe la
metodología a seguir y su orden de confección y
tratamiento, la misma fue sometida a valoración mediante
el criterio de especialistas que opinaron y validaron la
propuesta, considerándola adecuada para las personas con
discapacidad auditivas, se arribaron a conclusiones que
generalizan los resultados más esenciales.

Summary:

This investigation was carried out in Sierra Caballo
Community, Isle of youth in the period between July and August
2009 with the objective of elaborating a group of physical
recreational actions for the use of the free time in people with
auditory discapacidades. In its elaboration was generated the
analysis of the theoretical methodological fundation that sustain
the use of the free time, with an integrative approach including
actions that facilitate the treatment of this thematic. In the
investigation it was approached as fundamental problematic, How
to achieve the use of the free time with people of auditory
discapacidad of the Community Sierra Caballo in the Isle of
yourth?, Were used several methods , techniques and empiric and
theorical instruments of investigation whose results allowed by
means of an analysis a diagnostic and the characterization of the
sample unit, also verify the main problems that it the
institution confronted, which constituted the starting point the
investigation. Starting from which the proposal was elaborated,
where are defined the specifical objectives of the actions, It is
described the methodology to follow and ist elaborating order and
its treatment, the same one was subjected to a valuation thraugh
the criteria of specialist that said and validated the proposal,
considering it appropriate to people with auditory discapacity,
it was arrived to conclusions that generalize the most essential
results.

Introducción

En Cuba la situación de las personas
discapacitadas constituye una prioridad de primer orden del
Estado, por ejemplo, el sistema de escuelas especiales tiene
características propias: ni aísla ni íntegra
ni ultranza, es un sistema de escuelas, modalidades de
atención, recursos, ayudas, servicios de
orientación y capacitación puestos a
disposición de los alumnos con necesidades educativas
especiales y sus familias, educadores y el entorno en
general.

Sin embargo, la mayoría de las sociedades
actuales, junto a la armazón de relaciones que se
desarrollan en su interior, se caracterizan por una
competitividad en aumento. Además de la creciente libertad
de la población, de las garantías jurídicas
y de los derechos de participación en el desarrollo
social, se deben tomar en cuenta las, reglas discriminantes de un
mercado que excluye a grupos y segmentos sociales que no
están en capacidad de responder con los esfuerzos que
impone el modelo económicamente dominante y en este
sentido se encuentran en mayor desventaja los niños en
circunstancia especial, los inmigrantes, las mujeres, ancianos y
las personas con discapacidad. Estas últimas están
conformadas según la discapacidad que las afecta: ciegos,
sordos, deficiencias mentales, físico motoras,
según intelectuales.

Después del triunfo de la Revolución en
enero de 1959 el gobierno revolucionario, comienza a priorizar el
desarrollo de estas personas, destinando recursos materiales y
humanos a la preparación de los discapacitados. En los
primeros años, generalmente la atención que
recibían era individualizada y con medios de
enseñanza elaborados por los propios especialistas, de
manera rudimentaria, a partir de recortes de papel, cartulina y
materiales de la naturaleza, entre otros.

Actualmente, son más de 50 mil quienes integran
las Asociaciones de Limitados Físicos-Motores, de Ciegos
(ANCI) y Sordos e Hipoacúsicos (ACLIFIM), y (ANSOC),
organizaciones no gubernamentales que ganan conciencia de su rol
social, aunque su desempeño demanda, en estos tiempos, de
una labor más creativa y dinámica, sobre todo en la
base.