Actividades deportivas recreativas para la ocupación del tiempo libre en jóvenes entre 19-25 años (página 2)

La misión del Grupo de Gestión de la
Recreación Física en el municipio es contribuir a
la formación integral de la población en el
desarrollo local y satisfacer las necesidades respecto a la
práctica de las actividades físicas de tiempo libre
como elementos integradores y facilitadores de prevención
de salud, drogadicción, violencia, desarrollo comunitario
y educativo creando una cultura de vida a través de la
práctica del deporte, la educación física y
la recreación, mediante sistemas de información y
conocimientos, planificación, organización,
divulgación, fomento, coordinación, desarrollo y
control de los programas a nivel local.

La comunidad, entendida como un grupo de personas que
viven en un territorio definido por ciertos límites
identificables, que tienen algunos intereses o raíces
comunes, es el lugar de nacimiento, desarrollo y formación
de seres humanos como individuos, familia y
conglomerado.

Con frecuencia la comunidad, además de ser lugar
de hábitat, es lugar de educación y de algunos
medios laborales, tiene una presencia e influencia en la vida de
todos sus miembros.

Las actividades físico recreativas para edades
comprendidas entre 19-25 años en la comunidad, es una
vía idónea para la ocupación correcta y
productiva del tiempo libre, es el modo más eficaz de
recrear el espíritu.

Se ha podido comprobar, que aunque el objetivo es lograr
que todos los ciudadanos pineros ocupen su tiempo libre de manera
adecuada esto aún no se consigue y en el caso de la
comunidad Los Colonos en las edades comprendidas entre 19-25
años se encuentran en esta disyuntiva.

Todo lo anteriormente planteado, nos permite exponer la
siguiente observación:

No existen acciones directas en la comunidad que
guíen el proceso de planificación de las
actividades físico recreativo en edades de 19-25
años como una vía de ocupación del tiempo
libre.

El razonamiento de los aspectos anteriores sugiere la
necesidad de implementar una alternativa sencilla y viable para
que exista una adecuada correspondencia en tal aspecto, que
permita utilizar estas acciones como una opción para la
ocupación sana del tiempo libre.

Ante la situación analizada anteriormente, en la
búsqueda de vías para la contribución en el
Municipio Especial Isla de la Juventud, como vía de
ocupación sana del tiempo libre, podemos formular la
siguiente.

Situación problémica:

A pesar de estar orientado el trabajo en lo referente a
la realización de actividades deportivas-recreativas,
estas aun no satisfacen la ocupación del tiempo libre en
jóvenes entre 19-25 años de la comunidad
´´ Los Colonos ´´ de la Isla de la
Juventud.

Problema

¿Qué efectos
producirá la implementación de un grupo de
actividades deportivas-recreativas para jóvenes entre
19-25 años de edad de la comunidad ´´ Los
Colonos ´´ de la Isla de la Juventud?

Objetivo General

Evaluar los efectos que producirá la
implementación de un grupo de actividades
deportivas-recreativas para jóvenes entre 19-25
años de la comunidad de "Los Colonos" de la Isla de la
Juventud.

Objetivos
Específicos:

1-Diagnosticar la oferta deportivas-recreativas para
jóvenes de 19-25 años de la comunidad
´´ Los Colonos ´´ de la Isla de la
Juventud.

2-Seleccionar las actividades deportivas-recreativas a
implementar para jóvenes entre 19-25 años de la
comunidad ´´ Los Colonos ´´ de la Isla de
la Juventud.

3-Elaborar un plan de actividades deportivas-recreativas
para la ocupación del tiempo libre en jóvenes entre
19-25 años de la comunidad "Los Colonos" de la Isla de la
Juventud.

Variables Relevantes:

Variable Independiente. Carecen de
actividades deportivas-recreativas.

Variable Dependiente. No emplean
correctamente su tiempo libre.

Variables Ajenas

Edad.

Sexo

Tiempo libre

Gustos

Preferencias

Condiciones de las áreas

Hipótesis

Si se implementara un grupo de actividades
deportivas-recreativas entonces se lograría la
ocupación adecuada del tiempo libre en jóvenes
entre 19-25 años de edad de la comunidad de Los Colonos de
la Isla de la Juventud.

Definición
de términos

Recreación: Son todas aquellas actividades que el
hombre realiza en tiempo libre por su propia voluntad,
preferiblemente en contacto directo con la naturaleza,
brindándoles satisfacción inmediata.

Recreación Física: Son aquellas
actividades de contenido físico deportivo o
turístico que el hombre realiza en su tiempo libre en
busca de salud y alegría.

Tiempo Libre: Es aquel tiempo que le queda disponible al
hombre luego de haber terminado su jornada laboral, estudios o
responsabilidad social, haber satisfecho sus necesidades
domesticas o biofisiológicas y la utilizan en la
relación de actividades que le brindan gran
satisfacción.

Comunidad: Junta o congregación de personas que
viven unidas bajo ciertas reglas, costumbres y
tradiciones.

Gustos: Placer o deleite que se
experimenta con algunos motivos o cualquier cosa.

Preferencia: Primacía, ventaja,
mayoría que alguien tiene sobre otra persona o cosas o
merecimiento, elecciones de alguien entre varias personas o
cosas.

Fundamentación

A través del tiempo el hombre continuamente ha
buscado nuevos rumbos, y la practica deportivas, así como
la recreación constituyen unos de los medios mas eficaces
de que ha dispuesto para superior cada una de las dificultades
que se le han presentado en la vida diario.

El deporte y la recreación son medio eficaces
para potencial el desarrollo físico y social del individuo
ya que con la practica deportiva se obtiene beneficios que
contribuyen a mejorar.

• La función cardiovascular.

• Fortalecer la formación física del
  individuo.

• Crear confianza en si mismo.

• Incentivar su espíritu de lucha.

En este sentido cabe significar tanto el deporte como la
recreación constituyen una de las actividades principales
del hombre, no solo porque le proporciona descanso, libera
tenciones y le sirve de distracción, sino también
porque contribuyen al desarrollo integral y bienestar, al tener
incidencia en los aspectos físico, psicológicas y
sociales, por eso cabe significar que tanto como la
recreación juegan un papel fundamental en el desarrollo
integral del individuo ofreciéndole la oportunidad de
participar en diferentes actividades que contribuyen a conformar
una actitud positiva hacia la utilización del tiempo
libre.

También sirve como elemento socializador entre
las personas que se agrupan para realizar actividades tanto
deportivas como recreativas lo que le permite realizar grupos de
amistades cada vez más grande, formar individuos sano
física y mentalmente, capaces de servir en la sociedad
donde se desenvuelve.

Mediante la practica del deporte y la recreación
se logra la interacción social, que es el proceso por el
cual las personas se incluyen entre si a través de
intercambio de pensamiento, sentimientos y acciones.

La recreación es cualquier forma de experiencia o
actividades a que se dedica un individuo por el goce o la
satisfacción que le produce directamente es la plenitud de
la acción y efecto de recrear o recrearse como
diversión para alivio físico o mental del trabajo,
además para una mejor cultura, asociar a la humanidad en
la actividad creadora con la experiencia de actuar haciendo cosas
funcionales.

Gray y Greber citado por Velasco (1999) sugieren un
concepto de recreación que no es una actividad sino como
un estado emocional o una experiencia y diferencia en los
siguientes termino.

– La recreación es una condición emocional
en un ser humano individual que llegue de un sentimiento de
bienestar y de autosatisfacción. Esta caracterizado por
sentimiento para alcanzar una perfección de llegar hacer
algo, de divertirse, de aceptar, de éxito de valor
personal y placer. Refuerza una auto imagen positiva, la
recreación es una respuesta a las experiencias
estética, el logro de metas personales o a la
instrumentación de otras. Es independiente de la actividad
del ocio o de aceptación social (Pág.
28).

Podría definirse que el tiempo libre como aquel
que no se dedica a una actividad lucrativa para existencia ni
actividades igualmente importantes para la preservación de
la vida tales como comer y dormir, etc. En el sentido más
amplio el tiempo libre es aquel que se tiene fuera del horario
normal de trabajo desde el punto de vista histórico. El
tiempo libre surgió con la diferenciación y
especialización de la sociedad. El hombre experimenta la
integración y determinación exógena en el
proceso laboral y las posibilidades de salir de ellos, al menos
temporalmente. Vacaciones, fines de semana, días feriados,
etc.

• Lautuzein H. mencionado por Alturne (1995)
  manifiesta que para elevar las relaciones interpersonales los
  jóvenes deben someter su participación en
  juegos organizados y actividades recreativas donde se
  realicen ejercicios y juegos por parejas, con
  compañeros para ofrecerle oportunidades de
  relacionarse entre si y que perciban la necesidad de convivir
  con los elementos que integran su medio social.

• Warsilien: citado por el autor antes mencionado (
  1995) señala que el desarrollo de programa recreativo
  donde se incluyen juegos recreativos y deportivos constituye
  una valiosa alternativa para liberar en el niño, joven
  y adulto de los excesos de energía y de
  sublimación, las indisciplinas sociales o de
  comportamiento agresivo.

Antecedentes

En la revisión bibliografía de las
diferentes tesis consultadas no se encontró ninguna
referencia sobre alguien que allá realizado una
investigación sobre este caso. En La Isla aparecen 12
trabajos de diploma referentes al tema, los cuales han llegado a
resultados.

Matos, Delgado Yoandry (2007) En su tesis titulada
"Influencia de los medios rústicos en las actividades
físicas –recreativas en los pobladores de la
comunidad Los Mangos".

• 1. Dice que los jóvenes muestran
  preferencia por las actividades en el siguiente orden: juegos
  deportivos, juegos de participación y juegos
  pasivos.

• 2. Los medios deportivos rústicos de
  mayor aceptación fueron: voleibol en tierra,
  fútbol en tierra, mesa de billar, mini fútbol,
  mini baloncesto y mini béisbol

• 3. La puesta en práctica de los medios
  creados proporcionó en los pobladores mayor
  participación en las actividades
  recreativas.

Harriette, Otamendiz Alioskxandra y Valdespino
Verdecía Elizabeth (2004) "La recreación
física y cultural en el reparto Camilo Cienfuegos" Dice
que después de realizado el análisis
estadístico, el cumplimiento de los objetivos trazados y
las hipótesis trazadas podemos concluir que:

• Existe un programa recreativo pero no responde a los
  intereses y preferencias de los pobladores de 13-18
  años del poblado Camilo Cienfuegos.

• Se observa falta de divulgación de las
  actividades que se planifican.

• Existen carencia de medios para desarrollar la
  recreación, lo que impide la práctica y
  realización de las actividades.

• El número de ofertas recreativas es pobre y
  poco variable.

• La actividad recreativa de mayor preferencia son las
  competencias de baile, juegos deportivos y
  excursiones.

Metodología

La siguiente investigación se realizó en
la comunidad los colonos ubicada a 2 Km al oeste de la capital
Nueva Gerona, en la misma residen 117 jóvenes comprendidos
en las edaqdes de 19-25 años.

Para realizar el estudio se trabajó con el 100%
de los mismos.

Debemos decir que las características
fundamentales de dicha población es que mayormente son
técnicos obreros y su lugar de trabajo es bastante cercano
al lugar de residencia asociado fundamentalmente a
cooperativas.

Para llevar a cabo todo el proceso investigativo nos
apoyamos en métodos teóricos y
empíricos.

Métodos Teóricos:

• Histórico – Lógico:
  Permite caracterizar el estudio y antecedentes de la
  recreación en la comunidad Los Colonos.

• Análisis y síntesis: Para
  profundizar en los antecedentes y el objeto de la
  investigación y el problema a solucionar.

• Dialéctico-Materialista: Se utiliza
  para la gama de conceptos en el proceso y surgimiento de esta
  actividad y por los diferentes criterios que se han utilizado
  a la hora de fundamentar el problema, no es posible
  comprenderlo y estudiarlo si no se cuenta con una
  concepción metodológica consiente, capaz de
  diseñar este complejo proceso otros con una
  lógica y una metodología histórico
  dialéctico.

Métodos Empíricos:

• Observación científica: Con el
  propósito de constatar la viabilidad de las acciones
  recreativas desarrollada en su consejo popular como parte de
  la labor investigación desarrollada.

• Encuestas: Se aplicará a la muestra
  personas de la comunidad los colonos con el objetivo de
  conocer el nivel de satisfacción en cuanto a la
  recreación de los pobladores del consejo popular,
  así como sus gustos y preferencias siendo un elemento
  importante para la elaboración de una estrategia de
  investigación social.

• Entrevista: Se realizara entrevista a
  diferentes directivos y/o factores vinculados al proceso
  estudiado con el fin de conocer su parecer sobre como
  utilizar su tiempo libre en los consejos populares,
  así como las acciones que tienen previstas para tales
  fines.

• Para la tabulación y análisis de los
  resultados obtenidos en todos los instrumentos utilizados nos
  apoyamos desde el punto de vista estadístico
  matemático en una Tabla de frecuencia.

Análisis
de los resultados

A continuación presentamos los resultados
obtenidos durante todo el proceso de investigación,
debemos decir que el primer paso realizado fue la
aplicación de un proceso de observación para
determinar las actividades realizadas en la comunidad en lko
referente a la oferta de la cultura física en estas edades
y para ello se estableció una guía de
observación que recogía los siguientes
elementos.

1-Actividades generales que se organizan en la
comunidad.

2-Programas de la Cultura Física que se
desarrollan en la comunidad.

3-Actividades deportiva-recreativas que se desarrollan
en la comunidad.

4-Actividades deportiva-recreativas dirigidas a
jóvenes de 19-25 años.

A partir de aquí se obtuvieron los siguientes
resultados .En el primer elemento se pudo contactar que en la
comunidad solo se desarrollaban algunas actividades, dirigidas en
su mayoría por las organizaciones de masas y
organizaciones políticas.

En el elemento dos y tres observados, pudimos determinar
que de la gran variedad de actividades de la cultura
física solo se desarrollan esporádicamente algunos
festivales recreativos y la atención al adulto mayor, este
último de manera asistemático.

Finalmente pudimos determinar que las pocas actividades
de la cultura física ofertadas no tenían en cuenta
la edad de los participantes por lo que no tenía en cuenta
la diferenciación de gustos, necesidades y
preferencias.

El segundo instrumento aplicado fue una entrevista a los
factores de la comunidad con el objetivo de conocer el dominio
que ellos poseen de la oferta de la cultura física que se
brinda en dicha entidad y preferentemente a estas
edades.

Debemos decir que se entrevistaron 5 directivos de la
comunidad los cuales fueron la delegada, el jefe de sector y tres
presidentes de CDR .Los cuales en la primera pregunta contestaron
que si hay existencia de suficiente terreno, pero que no
están delimitadas las áreas deportivas.

La segunda pregunta versó sobre el conocimiento
acerca de los medios e implementos con que se contaba en la
comunidad para la realización de las actividades y la
respuesta fue coincidente en su totalidad planteando que se
utilizaban los propios de cada habitante.

En la pregunta tres referida a la existencia de
algún programa destinado a las actividades
deportivas-recreativas se afirmo que si había programa
destinado a las mismas pero que no satisfacía a la demanda
de los pobladores ya que estos eran muy esporádicos y que
no estaban dirigidos a un grupo de edades determinado,
preferentemente se destinaba a los niños.

Posteriormente nos dimos a la tarea de realizar una
encuesta a los jóvenes de la comunidad en edades de 19-25
años y fueron abordadas las siguientes
preguntas

1-¿Dispone usted de suficiente tiempo disponible
para realizar actividades recreativas?

2. ¿En qué horario del día dispone
usted de mayor tiempo libre?

3. ¿Qué día de la semana usted le
gustaría realizar actividades deportivas recreativas.
?

4. ¿Se realizan actividades
deportivas-recreativas en la Comunidad que contribuyan a ocupar
su tiempo libre?

5 ¿Qué actividades recreativas deportivas
les gustaría practicar en su tiempo libre?..

Los resultados alcanzados fueron los
siguientes:

En la interrogante número uno un total de 96
jóvenes plantean que si disponen de suficiente tiempo
libre lo que significa el 82,5% del total.

En la pregunta número dos un total de 85
jóvenes que significan el 72,6 % coinciden que el horario
de mayor tiempo disponible es a partir de las 5 de la tarde y el
fin de semana todo el día.

En la interrogante número 3 todos los
jóvenes coincidieron que el sábado no laborable era
el día más idóneo para la realización
de las actividades recreativas.

En la pregunta 4 102 jóvenes coincidieron que las
actividades que se ofertaban no eran de su interés lo que
significa esto un 87,1 %.

En la última pregunta el total de los
jóvenes abogaron por los juegos deportivos y los
festivales recreativos.

A partir de los resultados obtenidos nos dimos a la
tarea de la elaboración y planificación de las
actividades deportivas recreativas a partir de la estructura que
sugiere el Doctor Aldo Pérez en su libro Fundamentos
Teóricos Metodológicos de la
Recreación.

Plan de actividades Deportivo Recreativas para
jóvenes de 19-25 años

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD No 1 FESTIVAL
DEPORTIVO.

• Juego: Encuentro de Voleibol.

Medios: Ned, balón de voleibol,
silbato.

Organización: Se harán dos equipos
mixtos de 6 jugadores.

Desarrollo: El juego se realizó en un
terreno de voleibol rústico construido en la comunidad. Se
jugó tres sets hasta 25 tantos. Los participantes de los
equipos estuvieron mezclados. Otra particularidad fue que se
cambiaron constantemente los jugadores de equipo durante el
partido para evitar el espíritu de competitividad, de modo
que no se declara un ganador.

• Juego: Encuentro de Baloncesto de
  guerrilla.

Medios: Balón de Baloncesto,
silbato.

Organización: Se harán dos equipos
mixtos de 3 jugadores.

Desarrollo: Se efectuara el juego en la cancha de
baloncesto aledaña al terreno de voleibol, donde los
equipos se organizaran de forma mixta con los dos sexos, los
jugadores estarán intercambiando constantemente, el tiempo
de juego estará dado en un set de 10 minutos, ganara el
equipo que más tantos tenga al final del
partido.

ACTIVIDAD No 2 FESTIVAL RECREATIVO

• Juego de mesa Dominó, Dama, Parchí,
  Ajedrez.

Terreno de juego: Salón de
juego.

Medio: Tableros, mesas, sillas, fichas y
reloj.

Organización: Se organizaran en parejas
sin tener en cuenta el sexo.

Desarrollo: Se habilitaron varias mesas y sillas
propiedad de los pobladores colocando los juegos pasivos, todos
al mismo tiempo, los cuales los asociados jugarían de
acuerdo a sus gustos y preferencias, esta actividad aunque es
competitiva, su objetivo final es recrearse a partir del
esparcimiento, por lo tanto no se medirá ningún
ganador.

ACTIVIDAD No 3 JUEGOS PARTICIPATIVOS

• Juego: El come hilo.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano, lo
define el largo de los hilos.

Medios: hilo de coser

Organización: Se formarán dos
equipos con igual cantidad de participantes, cada uno está
ubicado una distancia de 3mts, los participantes se colocaran en
el centro del terreno.

Desarrollo: Se agarra un hilo de dos a tres
metros se divide por la mitad dejando claramente marcado el medio
con una cinta de color, y se ponen dos competidores por los
extremos, a la voz del que dirige la actividad.

Ganará el equipo que más rápido
llegue al medio (lugar señalado por la cinta
roja)

• Juego: Yo llego primero.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano donde se
señala una salida y una llegada.

Medios: Banderas para ser usadas como batones de
relevo.

Organización: Se formarán dos
equipos con igual cantidad de participantes, cada uno está
ubicado una distancia de 3mts, los primeros corredores salen
llevando una bandera.

Desarrollo: Se realizará una carrera de
relevos, salen los primeros jugadores a la señal del
activista, trasladando la bandera según sus posibilidades
evitando que se salga de su lugar, los primeros jugadores cuando
se encuentren con los segundos le pasan la bandera y así
sucesivamente hasta llegar a la meta.

Ganará el equipo que más rápido
llegue a la meta.

• Juego: Tragabolas

Medios: Pelotas pequeñas y
medianas.

Organización: Se organizan a los jugadores
detrás de una línea y el traga bolas a una
distancia aproximadamente de 5 m, cada integrante en cada intento
puede realizar un lanzamiento. Los equipos deben estar
conformados de igual número de integrantes.

Desarrollo: Lanzarán con una mano de forma
alterna, primero libremente y después el especialista lo
estimulará para que se la lance.

El lanzamiento con una mano y dos manos se puede hacer
de diferentes formas: por encima de la cabeza, del hombro, desde
el pecho y desde abajo. Hacia diferentes direcciones: hacia
delante, arriba, detrás, abajo (rebote).

Ganará el equipo que más pelotas haga
tragar (pasar por el centro de los orificios).

ACTIVIDAD No 4 Actividades recreativas
variadas

• Juego Karaoke.

• Juego competitivo el
  comilón.

• Juego Malabares.

• Juego Adivina
  adivinador.

ACTIVIDAD No 5 FESTIVAL
CULTURAL

Terreno: Área del
Zoológico.

Medio: Equipo de sonido

Organización:

Desarrollo: Se realizaron actividades de
intercambio cultural con los promotores de la comunidad,
compartieron en esta actividad el grupo musical de Hip Hop de la
propia comunidad con su música y de manera fundamental la
participación espontanea de todos los
jóvenes.

Esta acción fue de mucho significado para
estimular, impulsar y lograr su desarrollo social dentro de la
población, les permitió salir de su entorno
familiar, relacionarse, expresarse tal y como son ellos sin
limitaciones ni discriminación, les da la oportunidad de
sentirse uno más en la comunidad.

ACTIVIDAD No 7 Peña de los
Jóvenes

Terreno: Terreno
recreativo

Desarrollo: En esta, intercambian sus
experiencias, realizan conversatorios entre ellos exponiendo las
mas disímiles formas de comunicación, expresan sus
sentimiento, realizan charlas y cuentos.

ACTIVIDAD No 8 PROYECCIÓN DE
PELICULAS

Terreno: video comunitario .Casa de
la delegada.

Medio: Video y Televisor.

Después de elaborado el plan de actividades,
estructurado en correspondencia con los gustos y preferencias de
los jóvenes se llevó a cabo la
implementación del mismo a partir del tiempo libre con que
contaban los pobladores en este caso los días entre
semanas a partir delas 5 de la tarde y los sábados no
laborables a partir de las 9 de la mañana.

Después de implementada toda la gama de
actividades nos propusimos conocer el nivel de aceptación
alcanzado y los efectos que produjo el mismo para la
ocupación del tiempo libre de los jóvenes de las
edades comprendidas entre 19-25 años de la comunidad Los
Colonos de la Isla de la J uventud y a partir de la encuesta
realizada se alcanzaron los siguientes resultados.

En la pregunta referente a que si lograron satisfacer la
ocupación de su tiempo libre un total de 98 jóvenes
respondieron que si ya que las actividades fueron de su agrado
representando estos el 83,4% del total

A la interrogante de que Cómo valora de forma
general el plan de actividades 76 jóvenes lo valoraron de
bien para el 64,9% del total y los demás de
regular.

A la interrogante de si desearían seguir
recibiendo la oferta,103 alegan que si para un 88,3% del total lo
que demuestra la aceptación del Plan.

Finalmente como un controlador de aceptación de
las actividades realizamos un control de la asistencia por
actividades y de forma general asistieron un tal de 71
jóvenes por actividad comportándose este indicador
a un 60,6% demostrándose también la
aceptación que se evidenció durante todo la oferta
deportiva recreativa.

Conclusiones

1- Mediante el diagnóstico se pudo contactar que
no existe un Plan de Actividades deportivas-recreativas para la
satisfacción de la demanda de los Jóvenes entre
19-25 años de la comunidad Los Colonos de la Isla de la
Juventud.

2-El Plan de actividades Físico Recreativo se
estructuró, teniendo en cuenta los gustos y preferencias
de los Jóvenes entre 19-25 años de la comunidad Los
Colonos de la Isla de la Juventud.

3- Las actividades ofertadas a los Jóvenes entre
19-25 años de la comunidad Los Colonos de la Isla de la
Juventud, permitió la satisfacción de la demanda
deportivo recreativa, posibilitando corroborar nuestra
hipótesis.

Recomendaciones

Proponer a la dirección del INDER, hacer
extensiva a otras comunidades, los resultados de nuestra
investigación.

Bibliografía y notas
utilizadas

Ámbito de las prácticas Físicas
Deportivas. Programa de Doctorado ISCF "Manuel Fajardo" INEFC.
Universidad de Lleida. Ciudad de La Habana.

Cerviño Álvarez Norberto. La
extensión Universitaria en la Comunidad. Centro
Universitario Isla de la Juventud. Jesús Montane
Oropesa.

Colectivo de Autores. LT Recreación, 25 CF.
Manuel Fajardo. Filial Pinar del Rió.

Departamento de Recreación (1993). Turismo,
fundamento teóricos y Metodológicos- La Habana: 117
p.

El juego y sus proyecciones sociales. Gregorio
Fingerman. Ed. El Ateneo. 1970.

Estévez Cullell, Migdalia. Margarita Arroyo
Mendoza. Y Cecilia González (2004) La Investigación
Científica en la actividad Física: Su
Metodología. Fajardo "88 p.

Fiqueredo López Maria Ana y Martines Figueroa
Alexis (2004). La Recreación física en el
desarrollo social de la comunidad, Facultad de Cultura
Física, 17 p TD (I.J)

Garcia M, Hernandez, A Y Santana, O. (1982) "Los
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aplicaciones". En Investigaciones científicas de la
demanda en Cuba. Editorial Orbe, La Habana.

García C. Jersey (2002). Estudio de los aspectos
y demandas física recreativa en la Comunidad. La Victoria
Isla de la Juventud, Facultad de Cultura física TD
pág 22

Gutierrez, R. (1997). El juego como elemento educativo.
Editorial CCS. Madrid.

Autor:

Norberto Cerviño
Álvarez

Cuba, Isla de la juventud. 28 de junio del
2010

Norberto Cerviño Álvarez, nació el
7 de abril de 1966 en Granma, se traslada a los 5 años
para Ciudad Habana, cursa los estudios primarios, secundarios y
pre-Universitarios en Ciudad Habana. Realiza estudio
Universitario en el ISCF de Ciudad Habana. Comienza a laborar en
el año 1992 en la Universidad de la Isla de la Juventud
como profesor principal de la asignatura Recreación
Física. Alcanzo la categoría de profesor auxiliar
en el 2008 y la categoría de master en el 2009.