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Conjunto de actividades físico- recreativas que contribuyan a fortalecer la educación ambiental en los adolescentes



Partes: 1, 2, 3

  1. Introducción
  2. Marco Teórico Conceptual
  3. Fundamentación metodológica
    del conjunto de actividades
  4. Conjunto de actividades física
    recreativas
  5. Conclusiones
  6. Recomendaciones
  7. Bibliografía

(…) Las sociedades de consumo son las responsables fundamentales de la atroz
destrucción del medio ambiente. Ellas nacieron de las antiguas metrópolis
y de políticas imperiales que, a su vez, engendraron el atraso y la pobreza
que hoy azotan a la mayoría de la humanidad. Con solo el 20 % de la población
mundial, ellas consumen las dos terceras partes de los metales y las tres cuartas
partes de la energía que se produce en el mundo. Han envenenado los mares
y ríos, han contaminado el aire, han debilitado y perforado la capa de
ozono, han saturado la atmósfera de gases que alteran las condiciones
climáticas con efectos catastróficos que ya empezamos a padecer
(…)

Fidel Castro Ruz

Introducción

Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico somete al medio ambiente, está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de este y en su capacidad para sustentar la vida, pues se dispone de menos agua para el consumo humano, los desierto avanzan, algunas especies que coexisten con el hombre hoy son solo piezas de museo, cambia el clima, la capa de ozono se debilita, disminuye la calidad del aire y la tierra, los recursos energéticos se agotan y se mantienen los conflictos y afectaciones que provocan los modelos de desarrollo económicos basados en el saqueo de los recursos naturales, la concentración del poder, la inequidad en la distribución de la riquezas.

La forma irracional de la interacción entre el hombre y el medio ambiente, genera los llamados problemas ambientales.

Resulta necesario destacar desde ahora que no es el desarrollo científico técnico por sí mismo el causante de los daños al medio ambiente, si no insistimos, su empleo irracional por el principal componente: el hombre.

Los ejemplos acerca de la devastación provocada en el tercer mundo por la actividad desenfrenada de las grandes empresas trasnacionales capitalistas, bastarían para llenar varios libros. Resulta evidente que la magnitud de dichos desastres, en muchos casos son proporcionales al empleo de los medios técnicos-científicos más modernos.

Un ejemplo ilustrativos de lo anterior, lo vemos en la construcción de enormes máquinas demoledoras de jungla (juggle smashers) que una empresa norte americana vende con el fin de talar en un solo día muchas hectáreas de selva tropical húmeda.

De forma directa incluye también el culto a la tecnología que las sociedades de consumo propagandistas a través del monopolio de los medios de comunicación masiva.

Con esta filosofía que reduce todo a cifra y se traduce en ganancia, dinero, mercado, propaganda y competencia, nada se escapa perdiéndose los valores y los recursos del medio ambiente.

Un error frecuente que suele cometerse en el enfoque ambiental, es el de conceder importancia y significación solo a aquellos fenómenos llamativos e importantes que nos llegan a través de la información internacional ,por ejemplo una persona medianamente informada puede conocer lo que está ocurriendo en la capa de ozono las causas y los efecto de este grave problema y las consecuencias mundiales que para el clima trae el efecto invernadero entre otros sin embargo considera completamente banal y sin mayor consecuencias acciones tan cotidianas como tirar la colilla encendida o la basura en cualquier sitio el pisoteo innecesario del césped (los corta camino )el despilfarro del agua o la electricidad el maltrato a las plantas el poco cuidado de la propiedad social entre otras.

Como podrá observase en el inventario anterior cabrían muchísimas otras situaciones actitudes y comportamientos negativos cuyo origen es precisamente la falta de regulación del ser humano con el medio ambiente así como el desarrollo de una educación ambiental para lograr como resultado la cultura ambiental de cada ciudadano y la sociedad en general.

Todo esto hace reflexionar sobre la necesidad que tiene la humanidad de proteger el medio y de preservar todos los recursos naturales existentes en la tierra es por eso que se debe utilizar la naturaleza de forma adecuada y tomar las medidas con el fin de proteger y mejorar el medio ambiente de manera tal que se satisfaga las necesidades del hombre y la preservación del medio en que vivimos.

En cuba existen problemas medio ambientales debidos, en gran medida a que en la actual generación heredó a partir de 1959 un país sobreexplotado sin una adecuada infraestructura de suministro de agua potable, con salinidad y erosión de los suelos, depredación indiscriminada de la flora y fauna y carencia de educación y cultura ambiental.

Por ello, desde hace mas de dos décadas, en nuestro país existen regulaciones y leyes que tratan sobre la protección del medio ambiente, además de la educación ambiental figuran entre los principales documentos que rigen el desarrollo político, económico y social de la nación como son: la constitución de la República de Cuba, decretos y leyes del Consejo de Estado y de Ministro y la Estrategia Ambiental entre otros.

Partes: 1, 2, 3

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