Actividades recreativas para la ocupación del tiempo libre (página 2)

3. ¿Qué actividades físicas
recreativas se pueden elaborar para contribuir a la
ocupación del tiempo libre de los adolescentes (11-13)
años de la Parroquia Curiepe Municipio
Brión?

4. ¿Cómo Valorar teóricamente el
programa de actividades físicas recreativas que contribuya
a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes
(11-13) años de la Parroquia Curiepe Municipio
Brión?

TAREAS CIENTÍFICAS

1. Descripción de los fundamentos teóricos
fisiológicos, psicológico que existen de la
ocupación del tiempo libre en el proceso de la
recreación de los adolescentes y las tendencias
actuales.

2-Caracterización del estado en que se encuentra
la ocupación del tiempo libre de los adolescentes (11-13)
años de la Parroquia Curiepe Municipio
Brión

3. Elaboración de un programa de actividades
físicas recreativas para la ocupación del tiempo
libre de los adolescentes (11-13) años de la Parroquia
Curiepe Municipio Brión.

4. Valoración del programa de actividades
físicas recreativas para la ocupación del tiempo
libre de los adolescentes (11-13) años de la Parroquia
Curiepe Municipio Brión.

Desarrollo

La actividad física como en ocasiones se les ha
llamado, significa un don específico que la resalta de las
demás actividades sociales, desde el punto de vista
deportivo y recreativo, los que la practican o disfrutan de ellas
significan para sí un contexto Social, se destacan
aquellos factores que pueden medir la actividad física
como funciones positivas y negativas que se conjugan con los
efectos y repercusiones sobre el conjunto de la sociedad y que
puede influir en el mejor o peor desarrollo y funcionamiento de
la actividad deportiva recreativa.

Se puede citar entre ellas: Factores relacionados con la
recreación y otras instituciones sociales, sistema
educativo, la familia, medios de comunicación. Acciones
relacionadas con el papel del deporte y la recreación en
el control social, la prevención y la
rehabilitación. Según el autor francés en
1995 (O. S.E.I.U. L.), planteo que las actividades deportivas
recreativas en lo que respecta en lo educativo es lo que
está conformado por la personalidad y el desarrollo de las
actitudes sicomotrices en relación con los aspectos
afectivos.

Educar para la formación de valores es una tarea
difícil y compleja para el personal que tiene la ardua
tarea de formar al hombre, para el educador la actividad
física es un factor integrador de valores sociales,
culturales y educativos, promueve una cultura hacia la salud
física y mental facilitando una adecuada
integración familiar y social. Como proceso
psicopedagógico nos basamos en la teoría de Piaget,
Vigotski, Fernando González, dado que la educación
en valores es un proceso psíquico que debe tener un
carácter científico e institucional a partir de las
necesidades, motivaciones e intereses sociales e individuales de
los que se debe hacer coincidir a través de los procesos
conscientes en la actividad docente educativa a la que se refiere
la teoría de Carlos Álvarez Sayas.

Ventajas de la
actividad física recreativa para los
adolescentes

Para los adolescentes reviste gran importancia el
ejercicio físico, ya que con el mismo se gasta
energía, el ejercicio utiliza calorías, algunas de
las personas que creen que pueden quemar suficiente
calorías a través de actividades de baja intensidad
como para permitirse un incremento de la ingestión de
comida, cometen errores, los efectos acumulativos del ejercicio a
través de largos periodos de tiempo pueden ser
sustanciales de modo que incluso los niveles de actividad
más modestos son beneficiosos, el ejercicio puede suprimir
el apetito en algunas personas, otros individuos pueden
incrementar la ingestión lo suficiente compensando el
mayor gasto de energía de modo que los efectos del
ejercicio sobre el apetito son neutrales o positivos para las
personas que hacen dietas, en algunas personas resulta
útil programarse el ejercicio para aquellos momentos en
los que suelen comer excesivamente, o descansar excesivamente de
forma sedentaria, el ejercicio puede contrarrestar los efectos
negativos de la obesidad, y puede tener efectos positivos sobre
la presión sanguínea, el colesterol, la
composición corporal y la función cardio-
respiratoria. Las personas obesas tienen mayor riesgo de sufrir
alteraciones de estas áreas, el ejercicio aportará
estos beneficios independientemente de la pérdida de peso
corporal, con la actividad física puede mejorar el
funcionamiento psicológico, y al seguir un programa de
ejercicios físico se puede observar cambios en lo que se
refiere a la ansiedad, la depresión, el estado de
ánimo general y el concepto de sí mismo. Los
cambios psicológicos producto al ejercicio incrementan en
sentido general el autocontrol, los beneficios del ejercicio
pueden incluir quemar calorías y perder peso, mantener el
tono muscular, y aumentar la velocidad metabólica que es
la cantidad de calorías que quema el cuerpo en 24 horas,
mejora la circulación, la función cardiopulmonar,
reduce el nivel de estrés.

Muestra y
metodología

La presente investigación se realizó en la
parroquia de Curiepe, perteneciente al municipio Brión, la
misma cuenta con: Un área deportiva techada donde se
incluyen los deportes de Baloncesto, Voleibol y Balonmano, 1
estadio de béisbol, una escuela bolivariana que incluye
los deportes anteriormente mencionados. La población de
nuestro trabajo es de 57 adolescentes que representa el 100% de
la población, tomando como muestra de 25 adolescentes para
un 43,9 % de la población, la muestra es intencional la
cual está comprendida en la edad de (11-13) años de
ellos hembras 9 para un 36% y 16 varones para un 64 % de la
muestra.

Gráfico # 1 Distribución de la
muestra.

Los métodos de investigación
empleados fueron determinados, de la siguiente manera; se
seleccionaron en su clasificación de teóricos y
empíricos. Como métodos teóricos:
Análisis – Síntesis, histórico
– Lógico, análisis documental. Del
nivel empírico: La observación, la
técnica de encuesta y entrevista y como método
matemático el cálculo porcentual.

Propuesta del
programa de actividades física recreativas para la
ocupación del tiempo libre de los
adolescentes

NOMBE DEL PROGRAMA: Por una Recreación
Sana y Alegre

Objetivo: ofertar un programa de actividades,
recreativas, culturales y deportivas, donde la población
goce del disfrute de las mismas estando encaminadas a elevar la
autoestima de la población y adolescente de la parroquia
Curiepe del municipio Brión.

Análisis
de los resultados

Como resultado general después de aplicada el
plan de actividades se pudo apreciar que las actividades
ofertadas a la comunidad satisfacen las necesidades recreativas
de los pobladores esto se debe a las ofertas recreativas que se
les ofrecen, las mayorías de estas actividades van
dirigidas a los adolescente de la población, permitiendo
recrease después de su jornada estudiantil. Estas
actividades recreativas que se desarrollan en la comunidad son
variadas, han aumentado su divulgación, existe
motivación, lo cual traen como consecuencia un adecuado
empleo del tiempo libre.

Consideramos que el trabajo de los promotores,
profesores y activistas es bastante bueno ya que son creativos y
han ganado en experiencias y motivación hacia su esfera
profesional. Los aspectos evaluados de forma general en el
protocolo de observación 5 aspectos de bien, 1 de
regular; en la entrevista de 17 aspectos bien y 4
regular, en la encuesta 4 bien, 2 regular y 1 mal por lo
que deberá trabajarse más en la divulgación
de estas actividades obtiene un total de 93 puntos y su
incremento de la participación es alto.

Después de obtener los resultados del segundo
momento de nuestra investigación y analizarlos se vio un
gran auge en cuanto al incremento de la participación de
los adolescentes a las actividades físicas, deportivas,
recreativas y culturales, vinculando a todas las instituciones y
organizaciones políticas y de masas, elevando el grado de
satisfacción en cuanto a favoritismo, motivación e
interés de todos los grupos sociales.

Conclusiones

1. Resulta casi generalizado según el resultado
de los métodos investigativos aplicados, el estado actual
para la aplicación de estas actividades recreativas es
positivo y se requiere en la comunidad, favoreciendo en gran
medida la ocupación del tiempo libre de los
adolescentes.

2. Se confecciono la propuesta de actividades
recreativas de la zona siempre teniendo presente los gustos y
preferencias y que puede aplicarse en el tiempo libre así
como ajustarse a cualquier zona de la comunidad

Bibliografía

1- Álvarez de sayas Carlos. (1975)
metodología de la educación científica. la
habana editorial pueblo y educación.

2- castellano Simones Beatriz, González
Alicia.(1975) sexualidad humana, personalidad y educación.
la habana editorial pueblo y educación.

3- Sánchez rueda margarita (1977) los 100 juegos
del plan de la calle…(et-al) algunas teorías sobre los
juegos. La Habana editorial pueblo y educación.

4- bravo Fernández Ofelia. (1978) aborto
provocado. Editorial pueblo y educación.

5- Alfonso Carmen. (1979) el problema Sebastián
"realidad o fantasía" la habana editorial pueblo y
educación.

6- Ander-eg, e.: fli del trabajo "vr ed. lumen. Buenos
Aires. Argentina 1995.

7- arias, h.: la comunidad y su t. personalidad,
educación salud, el pueblo y educación, la habana,
1995.

8- arias, ma. De los a. y r. Hernández:
cooperativas con obreros

Agrícolas. Autogestión y sentido de
propiedad", en desarrollo rural y participación, equipo de
estudios rurales, p

9- reimpresión, universidad de la urbana,
1998.

10- Amanz, e.: ti de! nivel universitario cerito de
iniciativas culturales, Madrid, España, 1998.

11- arzauz, ii.: la investigación social en el
planeamiento de comunidad con participación ciudadana e
institucional. en participación social desarrollo urbano
i. Ho universidad de la habana, 1996.

12- barruntes, c.: "Nora épicas sobre
política social", economía ciencias, universidad
central de Venezuela, julio-diciembre. 1993.

13- bateen, u. r.: las comunidades su desarrollo. 8va.
impresión, fondo de cultura económica,
México 1984.

Autor:

Lic. Alexis Mirabal Aquino

(Profesor Instructor)

MSc. Reinaldo Núñez
Jiménez

(Profesor Instructor)

Dra. Yamila Ferrando

(Especialista en MGI)

Dra. Deidrys Sayuri Padilla
Castellón

(Traumatóloga)