La comunicación y el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Licenciatura en Psicología

Partes: 1, 2

La comunicación y el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre del programa de Licenciatura en Psicología de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado"

"INVESTIGACIÓN DE CAMPO"

Resumen

Esta investigación está enmarcada en la modalidad de campo, de carácter explicito, se ha realizado con la finalidad de analizar los efectos por separado y en conjunto de la comunicación sobre el Rendimiento Académico de los alumnos de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Los sujetos de estudio fueron 10 alumnos del primer semestre del programa de licenciatura en Psicología del decanato experimental de Humanidades y Artes, en el lapso marzo – agosto del 2009. La recaudación de información se realizó mediante la técnica de encuesta y como instrumentos se utilizaron 15 interrogantes relacionadas con la comunicación y el rendimiento académico con tres opciones para responder. El análisis de los datos se realizó mediante la estadística descriptiva para las variables individualmente y, para determinar cómo puede influir la comunicación sobre el rendimiento académico, dicho análisis expresó una fuerte relación entre las dos variables.

CAPITULO I

El problema

Planteamiento del Problema

La misión de la comunicación es proporcionar al individuo todo un caudal de ideas que conforman una experiencia social, así como la transferencia de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función quien emite un mensaje influye en el estado mental interno del receptor. aportando nueva información, orientándolo para lograr un mejor desempeño.

Es evidente que todo ser humano posee problemas para comunicarse, por diversos motivos, como por ejemplo, la personalidad, el manejo del léxico, problemas de adaptación, entre otros.

En consecuencia se ha considerado un punto interesante el estudio de la comunicación para detectar como puede influir en la vida de los estudiantes, así como también, detectar cuáles son los problemas más frecuentes de la comunicación que éstos presentan, para poder analizar y plantear hipótesis que ayuden a solucionar los problemas comunicacionales que puedan encontrarse en el presente estudio.

Los problemas de comunicación entre los estudiantes universitarios ,en su mayoría están ligados a la falta de un vocabulario correcto, diferencias en tendencias ideológicas, religiosas o políticas.

La timidez o introversión es otra barrera en la comunicación donde no se expresan las dudas por miedo a la burla o a no ser comprendido, también puede que quien emite el mensaje no ordene las ideas de forma precisas antes de emitir un mensaje, dificultando el entendimiento; el interlocutor no mostrará importancia por el mensaje.

En este sentido Hernández y Piñero (2005) expresan:

"Si nuestras habilidades para la comunicación son escasas, seguramente con la práctica y un poco de esfuerzo ira progresando eficazmente. No podemos asegurar que todos seamos perfectos comunicadores, que a todos nos surjan las amistades a diario, pero si podemos afirmar que todos estamos en la disposición de comunicarnos, porque ésta es una necesidad humana". (p.13)

Kerlinger (1987) señala es común que todo ser humano se encuentre con barreras u obstáculos para comunicarse. Estas barreras pueden ser los motivos que generen un distanciamiento con su grupo social. Los obstáculos más comunes que impiden lograr una buena comunicación se deben a la falta de asertividad al expresarnos.

Es necesario conocer sus metas, aficiones, intereses, modo de actuar, modo de pensar, y la única forma de hacerlo realmente es demostrando interés, comunicando sus necesidades personales, así lograrán tener confianza.

Hay que hacer un esfuerzo y aprovechar el tiempo libre con las personas para dialogar tranquilamente, No saber escuchar, ocasiona fuertes peleas y disgustos entre la familia, amigos y demás personas.

El trabajo, la falta de tiempo, llevar los problemas del trabajo a la casa y el cansancio, pueden acarrear problemas de comunicación con la familia.

La educación y la comunicación pueden ser entendidas de diversas formas; y, según se entienda, se abordará con diferente criterio el uso de éstas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, pudiendo advertir fácilmente una relación entre ambos puntos de vista, el educacional y el comunicacional. La comunicación es esencial en cualquier campo de interacción humana. Por medio de la comunicación, ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas, emociones, estados de ánimo, entre otros.

La comunicación es la única actividad que todo el mundo comparte. Así podemos decir que a través de la ella, la educación logra promover la formación integral, armónica y permanente del hombre con orientación humanista, democrática, racional, crítica y creadora, abierta a todas las corrientes del pensamiento universal.