Influencia de un conjunto de juegos correctores para la rehabilitación de la escoliosis de primer grado en niños

Esta investigación se realizo en la parroquia Siquisique del municipio
Urdaneta. La muestra escogida dentro del marco de los niños que presentan
Necesidades Educativas Especiales, fue de 10 niños con retraso mental
leve, de ellos 4 del sexo masculino y 6 del femenino que presentan edades entre
5 y 10 años. Estos niños representan el 50% de la población
escoliótica de la parroquia Siquisique, y el 100% de lo los pacientes
escolióticos que presentan escoliosis de primer grado, por lo que la
muestra fue escogida intencionalmente, para comprobar la efectividad de un conjunto
de juegos correctores de la rehabilitación de la escoliosis. Muchos de
estos juegos han sido creados aplicándole algunos ejercicios utilizados
en la rehabilitación de esta patología, otros han sido adaptados
a los juegos tradicionales de tal forma que contribuyan de forma general a la
disminución del grado de la curvatura escoliótica y otros fueron
escogidos de bibliografías referente al tema, al fortalecimiento de los
músculos de la espalda, al de los músculos abdominales, al aumento
de la flexibilidad de la columna vertebral, y la capacidad vital pulmonar, con
el propósito de que promueva el desarrollo corporal, el bienestar físico,
y psicológico del niño. También se utilizo como medio para
posibilitar la comprensión del niño de la necesidad que tiene
de rehabilitarse, y de esta forma aumenta su cooperación, y la motivación
por elevar su calidad de vida. Para la aplicación de estos juegos correctores
nos apoyamos en los métodos empíricos, como la observación,
el experimento, y la medición, y otros como el estadístico por
la dócima de wilconxón.

Situación problemica:

En la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta existen un grupo de niños con retraso mental leve que presentan deformaciones en la columna vertebral y no reciben tratamientos terapéuticos.

Esto nos permitió plantearnos el siguiente problema científico:

Problema:

¿Cómo influye un conjunto de juegos correctores en la rehabilitación de la escoliosis de primer grado en niños con retraso mental leves de la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta?

Objeto de estudio:

Conjunto de juegos correctores en la rehabilitación de la escoliosis de primer grado en niños con retraso mental leves.

Campo de investigación:

Parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

Objetivo:

Lograr la disminución de la escoliosis de primer grado a través de la aplicación de un conjunto de juegos correctores en niños con retraso mental leves de la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

Hipótesis:

La aplicación de un conjunto de juegos correctores disminuye la escoliosis de primer grado en niños con retraso mental leves de la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

Tareas:

• 1. Diagnosticar la población de niños que padecen de retraso mental leve y que presentan escoliosis en la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

• 2. Revisión de la historia clínica de estos niños
  en la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

• 3. Aplicación del diagnostico inicial a través del Test postural para determinar el tipo de desviación y el grado en que se encuentra.

• 4. Revisar planes de clases de la educación física que reciben los niños en las escuelas.

• 5. Revisar bibliografía referente al retraso mental leve y la escoliosis de primer grado.

• 6. Determinar la disponibilidad de los niños con retraso mental leve para el desarrollo de la rehabilitación mediante del conjunto de juegos correctores.

• 7. Caracterización de la muestra escogida de niños con retrazo mental leve en la parroquia Siquisique del municipio Urdaneta.

• 8. Aplicar una estrategia para la rehabilitación de la escoliosis de primer grado en los niños con retrazo mental leve.

• 9.  Elaboración de los juegos con fines terapéuticos donde su principal objetivo es rehabilitar a través ellos la patología de los afectados.

• 10. Evaluar la influencia del conjunto de juego aplicado en la rehabilitación de la escoliosis de primer grado en los niños con retraso mental leve.

Métodos y procedimientos

Métodos Teóricos:

Histórico y lógico: empleado para caracterizar la historia
de la problemática investigada en la etapa inicial de la investigación

Análisis y síntesis: para profundizar en el problema, conformar la idea a defender y el estudio de los fundamentos, se empleó en el trabajo con la fuente de consulta en todas las etapas de la investigación para fundamentar los criterios teóricos asumidos.

Inductivo deductivo: Se utilizó en todas las etapas de la investigación para determinar la relación existente entre lo particular y lo general, se empleó para conformar la propuesta sobre el conjunto de actividades.

Métodos Empíricos: