Deportes para todos, un medio de intervención social en las comunidades

Resumen

El auge espectacular que ha cobrado el deporte gracias a
los medios masivos de comunicación, la popularidad que ha
alcanzado, y su consiguiente capacidad para atraer masivamente a
aficionados de muy diverso tipo, hacen inevitable que se tenga
cada vez más en cuenta su función educativa para
difundir los mensajes y propagar ideales, los ideales a los que
se adhiere la UNESCO.

Palabras claves: Deporte, masivo, educar,
aficionados.

Abstract. The dramatic growth that has taken the
sport through the mass media, which has achieved popularity, and
its consequent ability to attract fans massively diversified
interests, they inevitably to increasingly consider their
educational role for disseminating messages and propagate ideals,
the ideals to which UNESCO adheres.

Keywords: Sport, massive, educate
fans.

INTRODUCCIÓN

La UNESCO promueve la Educación Física y
el deporte, ateniéndose a lo establecido en la Carta
Internacional de la Educación Física y el Deporte,
que fue adoptada por la Conferencia General en 1978, en el
transcurso de su 20ª reunión.

En dicha Carta se proclama el importante papel que este
tipo de educación puede desempeñar, no sólo
en el desarrollo cognitivo y físico de los niños y
los jóvenes, sino también en el enriquecimiento de
la vida de los adultos en el contexto de la educación a lo
largo de toda la vida. La educación es un factor esencial
del desarrollo y el progreso, y la Educación Física
y el deporte forman parte integrante de la enseñanza de
calidad preconizada por el movimiento en pro de la
Educación para Todos (EPT).

En efecto, tanto la Educación Física como
el deporte contribuyen a desarrollar las aptitudes
"genéricas" y el potencial cognitivo y físico del
niño, proporcionándole así las bases
necesarias para su plena realización como persona y su
bienestar. Los sistemas educativos son elementos básicos
de la construcción del bienestar físico y mental
del individuo, al que alude la antigua máxima latina "mens
sana in corpore sano" [Una mente sana en un cuerpo sano]. Otro
aspecto educativo, tan importante como la contribución al
bienestar físico y mental, es el relativo a los valores
que transmite e inculca el deporte, por ejemplo:

• El respeto de las normas;

• La negativa a admitir las trampas para conseguir
la victoria a toda costa;

• El respeto del vencedor por el vencido y
reconocimiento por parte este último de que el primero fue
el mejor.

Estos principios cívicos y democráticos
elementales forjan los valores que permiten a la personas vivir
juntas en la diversidad, respetando las diferencias.

El deporte y la Educación Física aportan
las bases necesarias para el desarrollo y el bienestar de los
niños y los jóvenes en la sociedad y el sistema
educativo.

Hombres y mujeres, niños y adultos,
jóvenes y viejos, participantes y espectadores forman en
conjunto el deporte popular. La fiesta es una expresión de
identidad y a la vez un cambio de identidad. Es una actividad
deportiva de diálogo, de comunicación.

Hablar de deportes es hablar de salud, disciplina, de
formación de carácter en los niños y
jóvenes, es hablar de hábitos sanos y lucha contra
la drogadicción. El deporte y el ejercicio físico
constituyen la prevención de enfermedades y mantener
nuestra capacidad de trabajo y la forma física, es hablar
de bienestar diario y constante.

Eso lo conoce todo nuestro pueblo, pero al observar el
interés por la práctica sistemática del
deporte en las comunidades del Plan Turquino Bamburanao, surge la
siguiente situación problémica:

Insuficiencias en la práctica del Deporte para
Todos como un medio de intervención social en las
comunidades de montaña del plan turquino Bamburanao
pertenecientes al municipio de Remedios.

Esta situación problémica nos coloca
frente a la necesidad de buscar las formas y vías para
organizar el Deporte para Todos en las comunidades del Plan
Turquino – Bamburanao como un medio de intervención
social que involucre a toda la población y a los
diferentes grupos etáreos de estas zonas porque
existen:

• 1. Carencias en la planificación de
  acciones encaminadas al desarrollo del Deporte para
  Todos.

• 2. Las acciones del Deporte para Todos no
  satisfacen las necesidades y posibilidades de los
  jóvenes que residen en la comunidad y que desarrolla
  el Combinado Deportivo.

• 3. Hay carencia de medios para el desarrollo de
  los diferentes deportes.

Todo lo explicado hasta el momento revela como:
Problema científico.

¿Cómo lograr que el Deporte para Todos en
las comunidades del Plan Turquino – Bamburanao se convierta
en un medio de control social?

Objetivos

Objetivo general: