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Desarrollo de las habilidades profesionales utilizando el software Versat-Sarasola




Enviado por Servilio Reina



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Desarrollo
  4. Conclusiones
  5. Bibliografía

RESUMEN

Potenciar los escenarios formativos con situaciones
profesionales, que respondan a la realidad profesional del
contexto, constituye una necesidad en la formación
transdisciplinar de los universitarios. Cuando esta
formación incluye el desarrollo de las tecnologías
de información y las comunicaciones, contribuye a una
formación integral en los profesionales. La carrera de
Contabilidad y Finanzas posee estas potencialidades. En la
presente investigación se persigue como propósito
elaborar un sistema de acciones que integre y contextualice la
formación de los contadores, desarrollando habilidades
profesionales para sus futuros desempeños utilizando el
software Versat-Sarasola. A partir de la problemática
existente se propone un sistema de acciones integradoras y
contextualizadas que contribuyan, a través de la
asignatura Sistema de Contabilidad Automatizados, que contribuya
al desarrollo de las habilidades necesarias para el futuro
desempeño profesional de los estudiantes. Entre la
metodología empleada se encuentran los métodos de
nivel teórico, los empíricos, y el criterio de
expertos para corroborar los resultados, los cuales expresan que
la propuesta es factible, aplicable, generalizable, pertinente, y
que generará un alto impacto en el escenario de la
Universalización.

Palabras Claves:

Software Versat- Sarasola: es un Software
Integrado, orientado a la Gestión Empresarial y
Presupuestaria, soportado sobre una plataforma de trabajo
"ClienteServidor". Constituye una valiosa herramienta, pues
permite a los Directivos, analizar, controlar y evaluar los
resultados de su negocio, en tiempo real. El análisis de
la información puede realizarse a partir de los
Clasificadores de Cuentas, Centros de Costos o desde los
Comprobantes Contables, hasta los "Documentos Primarios" que
dieron origen a cada una de las operaciones.

Habilidades profesionales:
constituyen estructuras psicológicas del pensamiento que
permiten accionar y operar con el conocimiento en diferentes
escenarios, expresando modos de actuación.

Introducción

La formación de un profesional integral y de
perfil amplio, capaz de enfrentarse con independencia a los
cambios del progreso científico técnico, constituye
un objetivo de primer orden para la Educación Superior.
Por tal motivo, el sistema educacional cubano se encuentra en
constante perfeccionamiento, donde incide significativamente la
interrelación de la institución educativa con la
sociedad.

La universidad que forma profesionales para
desempeñarse en ámbitos laborales con un alto grado
de competitividad, en tal sentido no puede verse aislada de lo
que sucede en su entorno.

La carrera de Contabilidad y Finanzas en el proceso de
la universalización no escapa a estos retos y realidades.
La misma se encuentra enfrascada en la experimentación de
un modelo educativo que promueva la formación de
profesionales integrales, competentes, comprometidos,
trascendentes y flexibles.

Las investigaciones realizadas por el Centro de Estudios
para el perfeccionamiento de la Educación Superior,
(Barrera, 1997), (Castellano, Castellanos, & Llivina, 2001),
(Ruiz, 2004), (Herrera, 2007), y del proceso de la
universalización (Benítez, Hernández, &
Pichs, 2005), (González A. , 2005), así como los
desarrollados por el Centro de Estudios de Ciencias de la
Educación Superior de Sancti-Spíritus, en
temáticas relacionadas con la carrera de Contabilidad y
Finanzas, (Viña,2008) han permitido constatar que los
egresados de esta y otras carreras, aún presentan algunas
dificultades relacionadas con la formación integral de los
estudiantes que se preparan como profesionales para
desempeñarse en escenarios empresariales y
sociales.

Teniendo en cuenta estos resultados, las deficiencias
más significativas están relacionadas con el
proceso de formación y desarrollo de habilidades
profesionales, y el uso de tecnologías informáticas
en las cuales no se consideran saberes (saber y saber hacer) que
respondan a las necesidades del graduado universitario en el
desempeño de la profesión.

Responsabilizadas con este reto están las
asignaturas del ejercicio de la profesión que estructura
el plan de estudio D de la carrera de Contabilidad y Finanzas que
se desarrolla en el proceso de la universalización, donde
la asignatura de Sistema de Contabilidad Automatizados tiene un
rol esencial al formar en los estudiantes saberes que integran
contenidos de la Contabilidad con herramientas diseñadas
por las tecnologías de la informática y las
comunicaciones, como son software contables de amplio uso en el
país.

El objeto de estudio de esta investigación es el
proceso de formación profesional en la carrera de
Contabilidad y Finanzas y el objetivo es proponer un sistema de
acciones integradoras y contextualizadas para el desarrollo de
las habilidades profesionales utilizando el software
Versat-Sarasola en la carrera de Contabilidad y
Finanzas.

Para llevar a cabo la investigación se define
como campo de acción el proceso de desarrollo de
habilidades profesionales.

Partes: 1, 2

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