Determinación de la Matriz de Competencia del perfil Administrador

Resumen:

La finalidad de éste trabajo está
dirigido: a establecer la Matriz de Competencia que permita la
evaluación de la efectividad de la aplicación
práctica de los conocimientos adquiridos por los alumnos,
en el Plan de Estudio de Gerencia de Cooperativas de las Escuelas
Territoriales del MINAZ. Para ello determinamos la Matriz de
Competencia del perfil Administrador de Unidad Productora de
Caña, cuya misión es producir caña como
materia prima para la industria azucarera con el máximo
aprovechamiento del potencial agro productivo disponible, con
enfoque sostenible y a bajo costo.

Introducción:

Evaluar la efectividad de los procesos de
formación y desarrollo de capital humano en las Escuelas
Territoriales del MINAZ, teniendo en cuenta su impacto en los
resultados generales de las empresas, es una tarea complicada
porque supone la posibilidad de poder aislar el efecto de la
capacitación-formación de otras acciones que
inciden en los resultados. Ello, es un ejercicio que,
quizás, en modelos teóricos y apoyándose en
supuestos es posible realizar con precisión; pero, en la
práctica, resulta ser una aproximación que siempre
deja espacio para dudas. No obstante, en la medida que se asume a
la Capacitación como una inversión,
implícitamente, se está reconociendo que debe haber
una relación directa entre ésta y los beneficios
esperados a nivel del sector.

El desarrollo del proceso de evaluación a
través de una investigación implica un ejercicio de
medición y comparación. El concepto efectividad se
refiere al logro de objetivos: la relación entre el
resultado y la expectativa o el estándar. En este caso,
siguiendo el concepto de competencia laboral, estamos entiendo
por objetivos a los desempeños demostrados a nivel
individual o a nivel de Empresa Productora. En el primero, se
mide el grado de cumplimiento del perfil de la competencia en el
personal como resultado de la Capacitación; en el segundo,
se mide el impacto que la Capacitación ha tenido en los
resultados generales de las empresas.

Pregunta científica:

¿Cómo lograr evaluar la calidad y el
impacto de los Planes de Estudio de las Escuelas
Gerenciales?

Para dar respuestas a ésta interrogante se
propone como Objetivo fundamental de esta
Investigación:

• Determinar la Matriz de Competencia del perfil
  Administrador de Unidad Productora de Caña que permita
  la evaluación de la efectividad de la
  aplicación práctica de los conocimientos
  adquiridos por los alumnos, en el Plan de Estudio de Gerencia
  de Cooperativas de las Escuelas Territoriales del
  MINAZ.

Métodos e
instrumentos empleados en la
investigación:

La metodología que se siguió en este
trabajo de investigación responde a las exigencias del
método materialista dialéctico y en ella se
aplicaron los siguientes métodos y
técnicas:

Método Histórico- lógico y el
Enfoque en sistema

Revisión de documentos:

Planes de Estudio y Programas

Expedientes de los alumnos egresados.

Expedientes de producción de las UBPC y CPA
seleccionadas.

Búsqueda de información en:

• publicaciones del MINAZ

• otros Organismos

• internet.

Consulta con Expertos sobre el diseño de los
instrumentos aplicados.

Aplicación de encuestas y entrevistas, con las
que construimos el sentido social de la conducta de los
participantes; éstas fueron efectuadas a:

• Profesores de las Escuelas de Gerencia del
  MINAZ

• Directivos egresados de nuestras Escuelas de
  Gerencia.

• Trabajadores de empresas productoras para analizar
  el comportamiento de los implicados y medir el impacto de los
  cursos concluidos.

Fundamentación
Teórica:

Para evaluar la efectividad de los procesos de
Capacitación se requiere de un grupo de indicadores que,
aplicados de manera consecuente en una muestra aleatoria de los
capacitados nos permita identificar las verdaderas causas del
problema y, a partir de ellos, establecer un sistema que
garantice la retroalimentación constante de los procesos
que se ejecutan en las Escuelas territoriales, lo cual constituye
el aporte teórico fundamental de este proyecto de
investigación.

Para efectuar una medición es preciso partir del
concepto magnitud; ¿es tangible el cambio?,
¿se puede medir?. Si la respuesta es positiva estamos en
presencia de una magnitud. Si estamos dispuestos a medir, es
necesario precisar las unidades de medida que más se
ajustan a la magnitud que se desea someter a evaluación.
En tal sentido, es posible definir los parámetros que
pueden servir de base para caracterizar un estado actual, y otro
que puede ser el deseado (plan) o el verdaderamente alcanzado
(real)