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Diseño de actividades recreativas para mejorar la conducta



Partes: 1, 2, 3

  1. Introducción
  2. El
    Problema
  3. Marco
    teórico
  4. Marco
    metodológico
  5. Análisis e interpretación de los
    resultados
  6. Conclusión
  7. Recomendaciones
  8. Referencias

Introducción

Los seres humanos aprendemos a vivir en sociedad a
partir de instituciones en las que aprendemos a vincularnos,
asumir responsabilidades y respetar determinadas reglas, la
Educación, al intentar la formación de un hombre
activo, con iniciativa, capacidad de pensar y de actuar en el
contexto, con posibilidades de éxito, suscribe un fin en
dirección a la promoción de los esfuerzos creadores
del pueblo venezolano hacia el desarrollo de ser, hacer y tener
de manera integral, autónoma e independiente.

Entre una de las funciones que debe ejercer el docente
de educación, se destaca la de orientador en el aula; por
lo cual además de ser un facilitador de conocimientos y
propiciador de un mejor proceso de enseñanzaaprendizaje,
deberá ser un orientador, es decir un canalizador de
procesos intergrupales, para el eficaz cumplimiento de esta
función el docente debe considerar algunos aspectos tales
como: Motivación, empatía, respeto y
amistad.

En tal sentido, para tener valor como recreación,
las actividades deben adecuarse a las necesidades emocionales,
físicas y mentales del individuo. En la recreación
el individuo encuentra la oportunidad de auto expresarse y de
ella extrae diversión, descanso y placer, si una actividad
o experiencia no brinda a una persona estas satisfacciones, no se
puede considerar como recreación.

Entre las satisfacciones que se hallan por medio de las
diversas formas de recreación figuran: la fraternidad, la
oportunidad de crear, la aventura, el sentimiento de respeto,
solidaridad, orden, disciplina, el empleo de la capacidad
física, el estimulo emocional, la belleza, el descanso, el
triunfo y la oportunidad de prestar un servicio
humano.

Tomando en cuenta la importancia y trascendencia social
que la recreación tiene conjuntamente con la
enseñanza y practica de los deportes, estas actividades se
deben promover de manera permanente y sistemática entre
los niños, jóvenes, adultos y ancianos, de manera
que los beneficie física, mental, moral y socialmente.
Estas actividades deben presentarse como una fuente de
alegría y no como una educación abstracta del
movimiento.

A continuación se presenta la estructura de la
presente investigación:

Capitulo I: que se refiere al planteamiento del
problema, objetivos de la investigación y la
justificación para destacar la relevancia de esta en el
ámbito educativo.

El Capitulo II: que comprende las bases teóricas
que fundamentan esta investigación, así mismo se
presentan los antecedentes que son las investigaciones que se han
realizado.

El Capitulo III: donde se presenta la metodología
utilizada, además de las técnicas, métodos e
instrumentos de recolección junto con su validez,
confiabilidad y análisis de datos.

Y por último se presentan las referencias
bibliograficas, y cronograma de actividades.

CAPITULO I

El
Problema

Planteamiento del Problema

La convivencia social en la Educación juega un
papel fundamental en la formación del individuo, para que
sea en un futuro un ciudadano útil para la sociedad que
desarrolle deseos de mejorar, alcanzando altas metas en la vida,
fomentando y cultivando en ellos valores relacionados con su
entorno personal, familiar, profesional, social, político,
económico y espiritual, de tal manera que, se conozca a
sí mismo desarrollando destrezas y habilidades que le
permitan formarse integralmente.

Por lo tanto, las actividades recreativas y deportivas
en el ámbito internacional, nacional y regional, otorgan
importancia, para mejorar la calidad de la educación del
ciudadano el cual es generalmente analizado a partir de dos
grandes ejes: Relaciones de cooperación y relaciones de
conflictos. Dentro de esta ultima una de la más expresiva
es la violencia social y en particular, aquella definida como
delictual.

Ante esta manifestación la educación se ve
afectada, con un índice muy bajo de valores morales y
culturales, por lo tanto, es necesario reestructurar y cambiar
actitudes, para crear un ciudadano útil para la sociedad
que salga adelante y supere los obstáculos que de una u
otra forma estancan el desarrollo tecnológico, social y
cultural, que por ende, cierra una gran puerta al mundo y la
civilización.

Requena (2002), Explica estos planteamientos tienen como
denominador común la preocupación por la existencia
humana caracterizada por la paz. La interdependencia y la certeza
dentro de lo razonable, respecto a la conservación de la
integridad física y psicológica o del patrimonio
individual y colectivo; motivo por el cual surge la necesidad de
realizar un plan de acción pedagógico como medida
de implementación que disminuya los conflictos y
agresiones recatando así la convivencia social a
través de actividades recreativas y pedagógicas
esta ultima podría ser a través de ejercicios de
diálogos y fomento de la cultura, creando grupos mixtos
entre profesorado, padres y madres junto a sus hijos.

Partes: 1, 2, 3

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