Diseño de actividades recreativas para mejorar la conducta (página 3)

36. Realizas Charlas de valores con tus
alumnos

37. Realizas inserción de nuevos programas de
estudios en pro de fortalecer los

valores

Cuadro Nº 21: Inserción
de Programas

Fuente: Instrumento aplicado
Castillo, Barreno (2007)

Gráfico Nº 21
Inserción de Programas

Interpretación: En el grafico se muestra
que un 84%, afirma que los docentes No realiza Charlas de
valores con sus alumnos y en un 16% dicen que Si realizan charlas
de valores. Y un 89%, afirma que los docentes No realiza
inserción de nuevos programas de estudios en pro de
fortalecer los valores y un 11% manifiesta que Si insertan
programas de estudios en pro de fortalecer los valores.
Según lo aportado por Mendoza (2005) Las actividades
recreativas comunitaria forma parte de un conjunto de actividades
y experiencias que persiguen una visión de largo plazo se
organiza voluntariamente con la intención de mejorar la
calidad de vida del venezolano. Y fomentar una cultura desarrollo
integral para la elaboración y ejecución de planes,
actividades y programas comunitario.

Conclusión

Después del análisis y procesamiento de
los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento,
a los estudiantes de la E.T.R Fermín Toro, se llego a las
siguientes conclusiones:

Con respecto al objetivo Nº 1: la presente
investigación de acuerdo a lo planteado en el problema, se
evidencio en un 70%, la necesidad e importancia de utilizar las
actividades recreativas en la asignatura de Educación
Física como elemento catalizador para minimizar la
violencia estudiantil de los estudiantes del Ciclo media
profesional de la E.T.R Fermín Toro; para lograr un
entorno educativo armónico y respetuoso que permita un
eficaz desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en
espacios abiertos y así enfrentar la necesidad educativa
en cuanto a la violencia y agresión en los
liceos.

En relación al objetivo Nº 2: se
evidencio en un 70%, la necesidad de determinar las posibles
causas de la violencia estudiantil, las cuales están
enmarcadas dentro de factores internos y externos, tales como la
poca tolerancia, las limitaciones de ingresos a organizaciones
deportivas, los conflictos familiares y con la comunidad donde
habita. La determinación de estos factores se realizo a
través de la aplicación de una encuesta y de la
observación a los sujetos de estudio.

En torno al objetivo Nº 3: se
demostró que un 70%, se hace necesario definir estrategias
pedagógicas, dirigidas a los docentes de Educación
Física del ciclo media profesional de la E.T,R
Fermín Toro, las cuales estarán estructuradas en
función de valores, actitudes y normas que es lo que
permite que una persona mantenga una estabilidad emocional que
guíe sus pensamientos y oriente su
acción.

Recomendaciones

Establecidas las conclusiones de este trabajo de
investigación, se mencionan las siguientes
recomendaciones:

• 1) Implementar talleres de
  sensibilización a los docentes de la asignatura de
  Educación Física para que apliquen estrategias
  pedagógicas que permitan afianzar la
  socialización, convivencia, respeto, etc. Y con esto
  disminuir los altos niveles de violencia en los entornos
  educativos.

• 2) Capacitar a los docentes, en el uso de
  Actividades Recreativas en la asignatura de Educación
  Física como herramienta y apoyo en la
  resolución de conflictos estudiantiles.

• 3) A través de talleres para padres,
  concientizar a los representantes de brindarles a sus hijos,
  un ambiente familiar enmarcado dentro de los valores como lo
  son la paz, el amor, el cariño, la tolerancia, entre
  otros, todo esto en función de reforzar los valores y
  normas de convivencia aplicadas en el liceo.

• 4) Organizar talleres, foros, charlas,
  campañas informativas alusivas a la no violencia,
  normas de convivencia y los valores.

• 5) Afianzar los juegos deportivos integradores
  donde participen comunidad, liceo, padres y estudiantes con
  la finalidad de minimizar el grado de violencia en la
  institución.

• 6) Organizar juegos predeportivos y recreativos
  que sirven como elemento de integración, de
  socialización y de convivencia.

Los egresados de la mención:
Educación Física, Deporte y Recreación,
deberán capacitarse y actualizarse según los
cambios curriculares educativos y las exigencias derivadas de los
constantes cambios que afronta el sistema educativo actual , para
así brindar una educación de calidad que este a la
par de las necesidades e inquietudes de los educandos.

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Autor:

Carmen Yadira Castillo