Resumen
La concepción humanista de un futuro profesional
pone en primer plano la formación moral y la
educación en valores como objetivos de la educación
de la personalidad, ya que la actuación ética,
comprometida y responsable, es el resultado de valores que se
forman y fortalecen en el proceso de su formación como
profesional y en el ejercicio de su actividad.
Palabras claves: Responsabilidad, ética, deberes
y derechos y conciencia.
EDUCATION OF THE RESPONSIBILITY
Author: Atty. Alberto Rodríguez
Rodríguez.
I center of work: EPEF Manuel Fajardo
Rivero.
Summary
The humanist conception of a professional
future puts in first plane the moral formation and the education
in values as objectives of the education of the personality,
since the ethical, committed and responsible performance, is the
result of values that they are formed and they strengthen in the
process of its formation like professional and in the exercise of
its activity.
Key words: Responsibility, ethics, duties
and rights and it makes aware
Introducción
La educación de la responsabilidad
constituye hoy día una necesidad insoslayable si tenemos
en cuenta, que la sociedad del siglo XXI exige la
formación de un profesional que se desempeñe con
autonomía, competencia y flexibilidad en los diferentes
escenarios. La responsabilidad como valor regulador de la
actuación se manifiesta a través de la
autonomía moral.
La responsabilidad es aquella cualidad de la
acción que hace posible que a las personas se les pueda
demandar que actúen moralmente. Puesto que los hombres son
responsables de sus actos, se les puede pedir cuenta de por
qué lo hacen y también de los efectos que de esas
acciones se derivan para las otras personas o para la
naturaleza.
La responsabilidad como valor implica tanto la toma de
conciencia de los motivos que orientan nuestra conducta como el
asumir sus consecuencias, es por ello que el desarrollo de la
responsabilidad está asociado al desarrollo de la
perseverancia, de la reflexión crítica y
comprometida con la calidad de la actuación. En el
ámbito cognitivo: la capacidad de deliberación de
enjuiciar las propias acciones atendiendo a las circunstancias
concretas en las que se producen, la capacidad de analizar las
consecuencias de las acciones como portadoras de valores y la
capacidad de comprender que las propias acciones repercuten en el
mundo de las personas actuales y el mundo de los que vienen
detrás de nosotros. En el ámbito afectivo: la
capacidad de autonomía sobre sí mismo para tomar
las propias decisiones, la capacidad de fortaleza para resistir
las presiones externas o internas que se oponen a las decisiones
tomadas y para asumir las consecuencias de las propias decisiones
y la capacidad de estimar y comprometerse de hacer un mundo
mejor.
¿Qué
significa formar un profesional responsable?
Significa trascender el estrecho esquema de que un
profesional competente es aquel que posee los conocimientos y
habilidades que le permiten desempeñarse con éxito
en su profesión y sustituirlo por una concepción
más amplia y humana, como un sujeto que orienta su
actuación con responsabilidad, independencia y creatividad
sobre la base de una sólida motivación, que le
permita perseverar en la búsqueda de soluciones a los
problemas auxiliado por sus conocimientos y habilidades, una
óptica ética y creativa.
Un estudiante es responsable no porque conozca la
importancia del valor responsabilidad o las circunstancias lo
obliguen a ser responsable, sino porque siente la necesidad de
actuar responsablemente. La responsabilidad en este caso, deviene
un motivo de la actuación. Por tanto, sólo cuando
los valores constituyen motivos de la actuación del sujeto
se convierten en verdaderos reguladores de su
conducta.
Al detenernos en la responsabilidad encontramos su
especificidad como regulador moral en las relaciones del sujeto
con los objetos de su actividad social y con los sujetos con los
que interactúa, sin embargo la expresión legal de
esta significación se refleja en la conciencia de los
deberes y derechos que contrae el individuo en las comunidades e
instituciones a las que pertenece, por lo que la responsabilidad
se define como la actitud que se asume ante la labor realizada y
por la cual se responde ante los demás. Es la respuesta
contraída a la obligación desde el momento que se
asume por la conciencia de sus actos.
Al asumir una actitud responsable el individuo se
representa idealmente su conducta a seguir, a partir de las
necesidades que le mueven a la acción, su
concientización en forma de intereses, la presición
de objetivos y la búsqueda de condiciones y medios que
favorezcan dicha acción.
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