El Ajedrez Escolar, para mejorar la conducta y rendimiento escolar

Resumen

El Diseño de Programa de enseñanza del
Ajedrez, tiene el propósito de mejorar la conducta y el
rendimiento estudiantil, en niños y jóvenes de la
Comunidad de Manzano Bajo, Ejido; la cual es una población
vulnerable socio-económicamente y con una alta
población estudiantil.

Mediante la observación del Universo, muchos de
los problemas que se presentan en la comunidad en el estudio, se
deben al inapropiado uso del tiempo libre, a la poca
motivación para el logro académico, a la
disgregación familiar y a la resolución desacertada
de sus diferencias personales y comunales.

Por todo lo expuesto, se tomará una
población representativa para que el proyecto pretenda
mejorar mediante esta disciplina deportiva que se traslape a la
vida diaria, respeto al contrincante, capacidad de
concentración y análisis de la situación y
uso adecuado del tiempo libre, en función de mejorar
calidad académica y de vida.

Conducta,
rendimiento, valores

INTRODUCCIÓN

El Ajedrez es un juego de mesa para dos personas,
más precisamente, es un juego de guerra, perteneciente a
la misma familia de xiànggi (ajedrez chino) y el
shògi (ajedrez japonés). Se cree que todos ellos
provienen del chaturang, que se practicaba en la India en el
siglo VI.

Es uno de los juegos más populares del mundo. Se
considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un
deporte mental. Esto último es muy apropiado, dado que se
juega a menudo de forma competitiva. La enseñanza del
ajedrez puede ser útil como forma de desarrollar la mente.
El ajedrez es jugado tanto de manera recreativa como
competitivamente en clubes, torneos, instituciones educativas, en
Internet, e incluso por correo (ajedrez por
correspondencia).

Se ha demostrado que la adquisición y
práctica de un deporte, favorece las condiciones de vida
de las personas que lo practican, en particular el ajedrez
contribuye al pensamiento lógico, a la organización
de las ideas, a la resolución de problemas complejos, a la
anticipación de eventos, pero también ayudan al
individuo a sentirse a gusto y compartir con el contrincante de
una forma sana y pacífica.

La investigación se lleva a cabo por la necesidad
de mejorar la conducta y elevar el rendimiento estudiantil en los
niños y adolescentes de la comunidad de Manzano Bajo, del
Municipio Campo Elías, del Estado Mérida, empleando
como método la realización y puesta en
práctica de un Programa de Enseñanza del Ajedrez
sustentado en el criterio de que éste constituye un medio
idóneo para influir positivamente en el objetivo que se
plantea.

El Ajedrez propicia un sano entretenimiento, donde se
percibe la competencia en un ambiente de respeto al contrincante,
además de esto en cada juego y jugada, se desarrolla en un
contexto de mutuo aprendizaje, también es pertinente
resaltar que se adquiere una visión crítica del
desempeño de sí mismo y del otro jugador,
será capaz de evaluar y evaluarse con justicia y
respeto.

El ajedrez ayuda no solo al desarrollo de las
capacidades cognitivas sino que beneficia socialmente al
niño, dándole madurez de carácter y
contribuyendo rotundamente a mejorar su rendimiento escolar. El
ajedrez con su práctica tiene efectos sobre:
concentración, imaginación, previsión,
memoria, voluntad, creatividad, intuición,
planificación, prudencia, capacidad de cálculo; se
ha demostrado que el ajedrez desarrolla la
inteligencia.

Por todas las bondades que anteceden se ha seleccionado
el Ajedrez como el deporte indicado para lograr los
propósitos previstos, además de que en Venezuela se
aplica, a nivel oficial, desde 1983, un novedoso programa de
enseñanza, llamado Proyecto Ajedrez, que utiliza el
ajedrez como herramienta para el desarrollo del intelecto, con
intención de que al implementar este programa, a
través de las aulas, no es solamente sea que los
niños aprendan el juego, sino fundamentalmente que
aprendan a razonar, que el proceso lógico que aplican en
el tablero, lo apliquen a otros aspectos de la vida.

En este sentido y teniendo en cuenta todos los elementos
antes abordados, se declara como Problema
Científico:

Problema
científico

¿Cómo influye la aplicación de un
programa de enseñanza del Ajedrez en el rendimiento
estudiantil y la conducta de los niños, niñas y
adolescentes en la comunidad de Manzano Bajo del Municipio Campo
Elías del Estado Mérida, Venezuela?

• OBJETO DE ESTUDIO:

Se pretende demostrar que el programa y aprendizaje del
ajedrez mejora el rendimiento escolar, fomentar la cultura
deportiva, adquirir una actitud responsable, proactiva y
permanente, tanto en el aprendizaje del Ajedrez como en su
conducta social y también motivar a los docentes a
aprenderlo y a ponerlo en práctica tanto en la escuela
como para su propia diversión.

Proceso de rendimiento y conducta de los niños,
niñas y adolescentes de la comunidad de Manzano Bajo, del
Municipio Campo Elías, del Estado
Mérida.

• CAMPO DE ACCIÓN