Juegos para potenciar el desarrollo de la motricidad fina (óculo-manual)

Resumen

La edad de 0-6 años es una etapa fundamental en
el desarrollo integral del niño(a). Los miembros de la
familia, los docentes, la comunidad, y otros que participan
activamente en la vida de este y el entorno en que se
desenvuelven, juegan un papel determinante en las diferentes
áreas de desarrollo del niño. Dada la importancia
que tiene el tema de la motricidad fina, consideramos necesario
sensibilizar y hacer reflexionar a todas las personas encargadas
del cuidado y formación de los niños(as). Al
insertarnos en la comunidad pudimos apreciar mediante
observaciones a clases de Gimnasia con el niño que existe
poca estimulación de la motricidad fina, poca
preparación y/o conocimiento de las madres cuidadoras e
insuficiente utilización de materiales para la
estimulación de la motricidad fina en los niños(as)
del 5to año de vida, siendo esta nuestra
Situación Problémica, la que se concreta en
el Problema Científico: ¿Cómo 
potenciar el desarrollo de la motricidad fina
(óculo-manual) en niños(as) del 5to año de
vida, del multihogar "Lucerito del cielo" del sector Las
Delicias? nuestro Objetivo es: Elaborar juegos para
potenciar el desarrollo de la motricidad fina
(óculo-manual) en los niños (as) del 5to año
de vida, del multihogar "Lucerito del Cielo" del sector Las
Delicias. En el transcurso de la investigación se dan
respuestas a las preguntas científicas mediante la
utilización de métodos científicos,
obteniendo un grupo de juegos para el desarrollo de la motricidad
fina (óculo-manual) que sean utilizados en las clases de
Gimnasia con el niño.

Palabras claves: motricidad, motricidad fina,
juegos.

Introducción

En la actualidad es cada vez más creciente la
atención, el interés y la motivación en el
mundo por todas aquellas actividades que indiscutiblemente
influyen de manera sustancial en el desarrollo del niño
desde los primeros años de vida. Prestigiosos
psicólogos, pedagogos, especialistas e investigadores, de
diversas ramas de la ciencia, han estudiado, profundizado y
experimentado en esta maravillosa etapa de la edad preescolar,
resaltando la importancia de elaborar acciones para ofrecer a los
niños (as), desde las primeras edades, una atención
que responda a las grandes exigencias de la sociedad de
hoy.

Se han realizado diversos estudios sobre el desarrollo motor
del niño que han proporcionado información sobre
las características y particularidades del mismo en los
diferentes grupos etáreos. Conocer estas particularidades
y su evolución por año de vida, constituye un
elemento importante que facilita tanto a los educadores como a
los padres una vía para ejercer una acción
educativa más profunda e influir positivamente en el
pequeño, promoviendo las condiciones idóneas para
su desarrollo y preparación.

Con la progresiva incorporación de la mujer al
mercado de trabajo se hizo necesario establecer en Venezuela un
conjunto de programas que le garanticen la atención de sus
hijos, es por esto que se crean las: Casas Cunas,
Guarderías Públicas o las llamadas Casas de
Cuidados Diarios, Multihogares, etc. coordinadas por el Instituto
de la Fundación del Niño. En estos programas se
atienden niños de 0-6 años pertenecientes a los
sectores más pobres de la sociedad.

Para la patria de Simón Bolívar hay un
nuevo despertar con la llegada del presidente de la
República, Hugo Chávez Frías y comienza una
nueva etapa para el deporte nacional el 31 de julio de 2004 con
el inicio a la Misión Barrio Adentro Deportivo, pues, la
misma está dirigida a los venezolanos y venezolanas que
deseen incorporarse a las prácticas deportivas y de
educación física.

La Misión Barrio Adentro Deportivo atiende 5
proyectos:

– Proyecto Deporte Masivo Comunitario, Proyecto
Actividades Recreativas Comunitaria, Proyecto Ajedrez Barrio
Adentro, Proyecto Actividad Física en las Escuelas,
Proyecto Actividad Física Profiláctica y
Terapéutica, este proyecto comprende una serie de
servicios entre los que se encuentra la Gimnasia con el
niño, el mismo tiene como objetivo: Contribuir al
desarrollo de las diferentes áreas (cognitiva, afectiva,
motriz), en los niños menores de 6 años;
precisamente dicho servicio será motivo de nuestra
investigación.

En este servicio de Gimnasia con el niño se
muestra solamente como guía para el coolaborador, una
propuesta de estructura para los complejos de ejercicios y
algunas orientaciones metodológicas para su puesta en
práctica, pero no se aborda la organización y/o
distribución de la clase, contenidos a trabajar, no se
aprecian ni ejemplos de juegos, ni actividades motrices, que
faciliten el trabajo del profesor y que sus clases contribuyan al
desarrollo integral del niño.