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Juegos Pre deportivos para la enseñanza de las posiciones básicas en el Taekwondo




Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Desarrollo
  4. Conclusiones
  5. Bibliografía

Resumen

Con esta investigación nos proponemos diseñar una propuesta de juegos pre deportivos , que le permitirán a los entrenadores y activistas , dirigir y organizar la enseñanza de las posiciones básicas del taekwondo, en niños y niñas de 9-10 años que inician la práctica de este deporte en las áreas masivas de la comunidad, teniendo siempre presente que este es uno de los elementos importantes de nuestros practicantes que le permitirá utilizar todos sus conocimientos y potencialidades para lograr vencer los contenidos marciales en cada uno de los niveles de enseñanza.

A pesar de su importancia, es este uno de los problemas neurálgicos que presentan nuestros instructores deportivos, ya que existen limitados estudios, experimentos, libros e investigaciones, que nos orientan como organizar y dirigir el proceso de enseñanza- aprendizaje de los elementos básicos del taekwondo desde el punto de vista metodológico.

La investigación trata de solucionar el vacío existente en cuanto a herramientas metodológicas para la enseñanza de las posiciones básicas en las áreas masivas de la comunidad.

Se utilizaron una serie de métodos y técnicas investigativas aplicadas dándole respuesta al problema científico de la investigación, a partir del criterio de expertos valorando la propuesta metodológica diseñada. Para el desarrollo de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico: el histórico lógico, analítico sintético, inductivo deductivo y el enfoque de sistema, también se utilizaron métodos del nivel empírico: observación, encuestas, análisis de documentos y criterio de expertos, del nivel estadístico matemático: el cálculo porcentual y la estadística inferencial. El análisis de los resultados nos permitió arribar a conclusiones y recomendaciones precisas.

Introducción

La propuesta metodológica de juegos pre deportivos para la enseñanza de las posiciones básicas de los Taekwondistas de iniciación categoría 9-10 años constituyen una herramienta esencial en la consecución de los resultados satisfactorios constituyendo además una importante herramienta de trabajo, que puesta en mano de los profesores, junto con sus iniciativas creadoras que surjan en el momento de su aplicación , permitirá dar respuesta a las necesidades de los practicantes y las características del deporte garantizando la calidad del proceso de enseñanza de los Taekwondistas.

Situación Problémica: aun cuando los resultados de las pruebas técnicas en esta categoría no son del todo insatisfactorios, los profesores no cuentan con una herramienta metodológica basada en juegos pre deportivos que le posibilite un proceso de enseñanza - aprendizaje de las posiciones básicas del taekwondo acorde a las exigencias de las edades 9-10 años.

Problema Científico: ¿Cómo brindar una herramienta metodológica basada en juegos pre deportivos que posibilite el proceso de enseñanza - aprendizaje de las posiciones básicas del taekwondo en la categoría 9-10 años?

Objeto de Estudio: Proceso de enseñanza - aprendizaje de las posiciones básicas del taekwondo.

Objetivo: Proponer una metodología basada en juegos pre deportivos para la enseñanza de las posiciones básicas del taekwondo para la categoría 9-10 años de Santa Clara.

Campo de Acción: Metodología para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las posiciones básicas del Taekwondo.

Preguntas Científicas: 1.- ¿Cuál es el estado actual de la preparación en los combinados deportivos del municipio Santa Clara en cuanto a las posiciones básicas del Taekwondo? 2.- ¿Cuáles son los antecedentes en cuanto a la práctica de los juegos pre deportivos con posiciones básicas del taekwondo de las categorías 9-10 años en los combinados deportivos, del municipio Santa Clara? 3.- ¿Qué características debe tener una metodología basada en juegos pre deportivos para la enseñanza de las posiciones básicas para la categoría 9-10 años? 4.- ¿Qué juegos debe recoger la propuesta? 5.- ¿Qué opinan los expertos acerca de la propuesta metodológica elaborada?

Tareas de Investigación: 1.- Elaboración de los presupuestos teóricos que sustentan la investigación acerca del desarrollo de la ejecución de las posiciones básicas en los combinados deportivos del municipio Santa Clara. 2.- Diagnóstico de la situación actual sobre la práctica de juegos pre deportivos con posiciones básicas del taekwondo. 3.- Determinación de las características que debe poseer una metodología basada en juegos pre deportivos para esta categoría. 4.- Determinación de los elementos básicos que deben integrar la propuesta metodológica de los juegos propuestos.

Novedad Científica: Propuesta metodológica de juegos pre deportivos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las posiciones básicas en niños y niñas de la categoría 9-10 años de los combinados deportivos, del municipio Santa Clara.

Partes: 1, 2

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