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Juegos para potenciar el aprendizaje del ajedrez en niños




Enviado por mirreysis



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Tareas
  4. Desarrollo
  5. Población y
    muestra
  6. Análisis de
    los resultados de la guía de
    observación
  7. Análisis de
    los Resultados de la Encuesta
  8. Valoración
    preliminar propuesta
  9. Ejemplo se algunos
    juegos utilizados en la Propuesta
  10. Conclusiones
  11. Bibliografía

Resumen

El ajedrez ha sido estudiado por varios investigadores
en diferentes esferas, demostrando así la importancia del
mismo en el área cognitiva, afectiva y social. Debido a
esto, se hace necesario que el aprendizaje del ajedrez comience
en edades tempranas logrando una mayor masificación del
deporte ciencia, siendo esto uno de los objetivos de la
misión Barrio Adentro Deportivo. En observaciones
realizadas a las clases de ajedrez del municipio Brión,
Parroquia Higuerote, se pudo apreciar que los alumnos no se
interesan mucho por el deporte ciencia, pues se distraen
fácilmente, no logran estar sentados y tranquilos por
mucho tiempo, lo que se corrobora con los criterios emitidos por
los 17 profesores de Barrio Adentro Deportivo del municipio
Brión en las preparaciones metodológicas que se
realizan en la brigada, constituyendo esto la situación
problémica
que se presenta, de ahí que el
problema científico se concreta en ¿
Cómo potenciar el aprendizaje del ajedrez en los
niños(as) del "Centro Vifupadis" (Visión Futura
para Discapacitados) de la Comunidad Las Delicias? Cuyo
objetivo es: Elaborar juegos para potenciar el
aprendizaje del ajedrez en los niños(as) de 8 -10
años del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las Delicias.
A través de toda la investigación se da respuesta a
varias interrogantes científicas, con la aplicación
de diferentes métodos científicos. Como resultado
se obtuvo un grupo de juegos a utilizar en las clases de ajedrez
para lograr la participación activa, consciente, donde el
niño reflexiona, piensa, aprende con los demás,
dejando de ser así un espectador en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

Palabras claves: Aprendizaje, motivación,
juegos

Introducción

El juego es un camino natural y universal para que la
persona se desarrolle y pueda integrarse en la sociedad. El
desarrollo del niño(a) está directa y plenamente
vinculado con el juego ya que; además de ser una actividad
natural y espontánea a la que el niño le dedica
todo el tiempo posible, a través de él, el
niño desarrolla su personalidad y habilidades sociales,
estimula el desarrollo de sus capacidades intelectuales y
psicomotoras y, en general, proporciona al niño
experiencias que le enseñan a vivir en sociedad, a crecer
y madurar. Los niños, sobre todo, necesitan de un juego
donde entretenimiento y didáctica se conjuguen. El
ajedrez, es sin duda el juego ideal que cumple a cabalidad con
todos estos requisitos. Por lo que se hace necesario la
enseñanza del mismo en edades tempranas ya que tiene un
marcado carácter formativo sobre la personalidad de los
individuos, por la inmensa cantidad de problemas interesantes que
puedan ser resueltos con la aplicación de estos principios
elementales como lo son la matemática, por la
estética presentada en la demostración de estudios,
por las innumerables aplicaciones en situaciones de la vida
diaria, el ajedrez contribuye decisivamente a la
modelación de conductas positivas en el ciudadano de
hoy.

Todos sin excepción podemos obtener beneficios y
desarrollar cualidades a partir de conocimiento y la
práctica del ajedrez, una de las actividades más
antiguas. Para ello no es preciso ser un experto, basta con
comprender la esencia de su desarrollo. Relacionado con lo
planteado anteriormente, unido a la exploración sobre el
problema mediante entrevistas, encuestas e intercambios con otros
colegas y con la sistematización de la observación
realizada por las autoras en las clases de ajedrez del municipio
Brión, Parroquia Higuerote se pudo apreciar que los
alumnos no se interesan mucho por el deporte ciencia, pues se
distraen fácilmente, no logran estar sentados y tranquilos
por mucho tiempo, falta de disciplina al realizar la actividad y
preferencias por otros deportes y juegos lo que se corrobora con
los criterios emitidos por los 17 profesores de Barrio Adentro
Deportivo en las preparaciones metodológicas que se
realizan en la brigada , por lo que le permitió
reflexionar sobre la situación problémica
siguiente: Poco conocimiento por parte de los niños hacia
esta actividad, poca motivación e interés de los
niños hacia la práctica del deporte ciencia, se
imparten los contenidos con características tradicionales,
escaza creatividad por parte de los profesores. La que se
concreta en el problema científico:
¿Cómo potenciar el aprendizaje del ajedrez en los
niños(as) del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las
Delicias? El Objeto de Estudio lo constituye: El proceso
de enseñanza aprendizaje del ajedrez, mientras que el
Campo de Acción se delimita a: Juegos para
potenciar el aprendizaje del ajedrez en niños(as) de 8-10
años del Centro Vifupadis de la Comunidad Las Delicias.
Para dar solución al problema planteado se concreta el
objetivo siguiente: Elaborar juegos para potenciar el
aprendizaje del ajedrez en los niños(as) de 8-10
años del "Centro Vifupadis" de la Comunidad Las Delicias.
En la continuación de la lógica expositiva del
diseño de la investigación se redactaron las
preguntas científicas como sigue:

Partes: 1, 2

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