Juegos recreativos en la vía no institucional: alternativa para el desarrollo motriz

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad demostrar la
influencia positiva que ejercen los juegos recreativos en el
desarrollo motriz de los niños de tres a cinco
años, que reciben actividades físicas en las casas
de atención al menor en la vía no institucional.
Luego de varios meses aplicando el conjunto de juegos recreativos
que se anexan en esta investigación, se observó en
ellos cambios cuantitativos y cualitativos al momento de realizar
las diferentes tareas motrices, reflejado en la acción
(correr, saltar, lanzar, trepar y reptar) donde aparejado al
desarrollo físico, también se lograron resultados
alentadores en la esfera cognoscitiva, intelectual, motivacional,
volitiva, afectiva, social, y moral, es decir el desarrollo
integral de los niños.

Abstract.

The main objective of this research is to demostrate the
positive influence of games on children from three to five years
old, who recieve physical activities, in different houses which
attend them.

After few months of applying the conjunct of recreative
games presented in this research, was observed a quantitative and
qualitative changes when the motor exercises were done, reflected
in the following action (run, jump, throw, climb, creep) not only
was achieved a physical development, but also in the cognitive,
intellectual, motivational, affective, volitive, social and moral
spheres, in other words a greater development of
children.

Introducción

Los programas de recreación física que
actualmente se desarrollan en los Combinados Deportivos
están dirigidos fundamentalmente a la realización
de actividades recreativas durante el tiempo libre de la
población según sus gustos, necesidades e
intereses, dentro de ellos se destacan los que se emplean para
las actividades recreativas en la vía no institucional que
se realizan en períodos vacacionales y en la
orientación a la familia, con el objetivo de mejorar
índices físicos y acciones motrices en los
practicantes, que permitan el mantenimiento y recuperación
de sus capacidades físicas, en función del
mejoramiento de la salud.

A partir de estudios realizados por los autores en la
realización de actividades recreativas como alternativa
para favorecer el desarrollo motriz en niños de 3 a 5
años de la casa de atención al menor de madres
solas "Los Zapaticos de Rosa" del municipio Manzanillo en la
provincia Granma; su participación en actividades
metodológicas; la revisión, análisis y
valoración de documentos, folletos, programas; los
resultados del diagnóstico, las observaciones a
actividades, entrevistas a familiares y personal que labora en
las casas, permitieron determinar que:

• 1  El nivel de desarrollo motriz de los
  niños de 3 a 5 años, que asiste a esa
  institución, no se corresponde con los logros del
  desarrollo motor para la edad.

• 2 Es limitada la labor pedagógica y
  metodológica de las promotoras para realizar las
  actividades físicas y en particular las de
  carácter recreativo con los niños de 3 a 5
  años para el logro de este desarrollo.

• 3 Los juegos de movimiento se aplican para
  todos los niños por igual, sin tener en cuenta el
  nivel de desarrollo motor.

• 4 Las orientaciones metodológicas para
  el trabajo de las actividades físico-recreativas en
  niños de la vía no institucional son muy
  generales y no ofrecen vías a los profesores de
  recreación y promotoras para implementar los objetivos
  del programa, situación que no se corresponde con las
  necesidades actuales.

• 5 Poca sistematicidad y tiempo dedicado por los
  familiares a la práctica de actividades
  físico-recreativas con los niños en el que
  hacer diario.

Las insuficiencias detectadas tienen consecuencias en la
limitada atención a estos niños, además los
objetivos a que se aspiran en el programa no son suficientes,
reflejados en que las actividades recreativas que se ofertan son
monótonas, poco frecuentes y con poca variedad, no
satisfacen los intereses, necesidades y posibilidades de los
niños.

Es por esta razón que los autores consideran que
pueden realizarse otras acciones y actividades físicas en
correspondencias con sus potencialidades que contribuyan, entre
otras, al desarrollo de acciones motrices, piensan además,
que los combinados deportivos y las instituciones educacionales
que atienden el programa educa a tu hijo, deben redimensionar su
trabajo en dependencia a las nuevas condiciones y teorías
existentes sobre las actividades físico-recreativas de
acuerdo a la etapa de desarrollo motor y a las expectativas con
relación a la formación de acciones motrices en
niños de la edad preescolar.